關於以定格為話題的記事作文1500字
2024-04-11 02:03:05
定格,是一個讓人難忘的瞬間。你有沒有什麼值得留在記憶裡的定格?跟小編分享下吧。
記憶是時間的定格作文1
「我從秋天等到安靜的落葉,還不夠時間倒帶想念,就像電影情節,最後完結篇,褪色的畫面沒有想念……」在那遠遠的記憶深處,我的記憶定格了。
時間是最好的證人。
七彩的記憶中:「奶奶,奶奶……救命啊!怪獸來抓小術了……」「小術別怕,奶奶在這兒!」我從噩夢中驚醒,撲進奶奶的懷抱,她安撫著我的頭,就那樣輕輕的,輕輕的,觸進我的心裡。嘴角微微蠕動著:」小術乖,奶奶在這兒,怪獸不敢來欺負我們小術,乖乖……「我望了望奶奶蒼白的臉,好奇地問:」奶奶啊,你頭上的那是什麼呀?怎麼一條一條的,像麵條一樣,可以吃吧?」說著還用手摸了摸。「傻孩子,這叫皺紋,奶奶人老了,經不起歲月的摧殘了,活不了幾年了。」奶奶拍著我的肩膀說。我使勁抱著奶奶說:「不,我不讓奶奶離開我,奶奶還要幫小術打怪獸呢,不讓你走,就不讓。」我在奶奶懷裡任性的鬧騰,奶奶張張嘴,可最終都什麼也沒說,只是把我抱得更緊了。
記得上幼兒園的那一天,家人都來送我上學。離別時,我被老師帶入學校,邊哭泣邊回望。奶奶落淚了,爸爸說了句:「媽,沒事,小術要學會獨立的。」我和奶奶相對站著,距離不過十幾米,卻好像隔了半個世紀那樣,牽不到對方的手。
放學後的校園依舊喧喧嚷嚷,我收拾好書本,快樂的走向那人海茫茫的一處小角落。因為那裡總會有一個熟悉的身影等著我,似乎時間讓她永遠的定在了那。可今天,我卻看到的是一臉焦急的爸爸,我有些奇怪,「爸爸,奶奶呢,她今天怎麼沒來?」爸爸走過來,扶著我的頭,說「小術,奶奶她生病了,以後都不會來了……她……」我一聽,急了,「為什麼?」「奶奶她被診斷出是癌症晚期,醫生讓我們為她準備後事,你……」時間仿佛定在了那一刻,我萬念俱灰,似是百把刀子插進我的心裡那麼疼……
結果出乎意料的是,奶奶竟「奇蹟」般的活了下來。她幾次與死神搏鬥,最後以超人的意志力擊退了死神。她一直在告訴我:「奶奶一定會保護小術的,不會讓怪獸抓走小術的,這是奶奶對小術的承諾。」望著被淚水迷了眼的我,奶奶緩緩而堅定地說:「孩子,別哭,記住做什麼事都要有意志力,別輕易掉眼淚!」是,她的意志力是擊退了死神,可是,她畢竟是個凡人,她那單薄的身體怎受得了病痛的折磨?
去年春末夏初,奶奶終於放下了我的手,望著失聲痛哭的我家人,我的心像被掏空一樣,快要失去知覺,只記得那句話「孩子,別哭,記住做什麼事都要有意志力,別輕易掉眼淚!」所以,我沒哭,為此,我的臉重重地印上爸爸的手痕,還被罵作狼心狗肺。我,欲訴無人能懂。跑到陽臺上對天空發洩:「為什麼,為什麼……」百感交集,我什麼也說不出,只剩這句「為什麼」,最終,淚水還是戰勝了我。
我的記憶搖晃著昨天。閃爍不斷的記憶在不停流逝的時間上留下了定痕:定在了那一天的噩夢醒來;定在了那一天我上幼稚園;定在了那一天奶奶的離開……事實不留餘地的在這些記憶中烙下了印。印得那麼深,那麼真。然後在這一天,在這一天,我又躺在了床上,同一個地點,同一個時間點,同一張床上,只是人物不同了,這次只有我形影單只。手裡捧著被燒過的信灰。我知道,不曾褪色的承諾,比永久還要久,奶奶雖然走了,但我仍相信她還在天堂看著我,默默為我祈禱的。雖然記憶是時間的定格,那讓它永遠定下去吧,起碼讓我回憶起來,不至於那麼孤單。
只是手裡的這封信,簡單了些:奶奶,小術不哭。地址是——再見。
老師,永遠定格的守望_1500字作文2
春華秋實,桃李沁香,又一個教師節來臨,讓我們重拾過去的回憶,將自己對老師的那份愛與深深的牽掛從心中喚起,重溫精彩瞬間,釋懷情感,綻放魅力,豐富人生閱歷,營造和諧氛圍,用自身的言行充實和感悟生活的方方面面。老師的愛永遠是一劑慰藉心靈的良藥,撒播在每一位做學生的心間象絲絲暖流,溫暖感懷,日久彌新。從青澀少年到壯年未酬,我們人生中最重要的學習階段都離不開老師的諄諄教誨,每一步成長都滲透了老師辛勤的汗水和心血。
古人云:師如父母,一日為師,終身為父。師者,傳道受業解惑也!這充分體現了中華民族「尊師愛師」的傳統美德,也體現了老師「愛生如子」的高尚風範。
有人說,老師是燭光,燃燒自己釋放光芒;老師是翅膀,能讓學子在太空翱翔;老師是奠基,構築人才大廈高萬丈;也有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。老師與學生之間的那種不是親情勝似親情的關係,象長江水流源源不斷,奔向大海,最後融入一家,壯大實力,積蓄力量。
有一首詩最為動人,那就是師恩;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一道風景最為高雅,那就是詩魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神聖,那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風採,忘不了老師燈光下辛勤的身影,忘不了老師和藹的笑容,更忘不了老師親切的教誨。
百年大計,教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。自覺增強立德樹人、教書育人的責任感,積極投身於教育。老師教人不厭,誨人不倦,勞苦功高,雖然工作很清貧簡單,但每天都面對學生,背靠黑板,公式、文章、單詞,同千篇一律,卻有內容不一,看似生活乏味,但包涵有人生的最大樂趣;教室、宿舍、辦公室三點一線,忙碌奔波,披星戴月,又很象辛苦疲憊,但確其樂無窮。老師在日復一日,年復一年的探索中塑造出了一個個最美的人生峰巔,一個個最美的生活畫卷,一篇篇最優美的創業詩篇,渲染和點綴了我們今日氣象萬千的生活甘甜,更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。
在聖神的講臺上,老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情講課,每天都重複簡單而複雜的公式演算,腳踏實地,求真務實,卻樂意奉獻自己寶貴的時間和精力,表現出了愛崗敬業的那種精神風貌;在夜深人靜時,不知疲倦的仔細備課還批改學生作業,毫無怨言地將學到的知識默默地奉獻給每位學生的心海;在學生徘徊於人生的十字路口時,義無反顧的卻指明了人生方向;在學生遭受挫折和失敗時,給予了極大的信心和力量。不錯,老師的眼神是無聲的語言,對學生充滿期待,是燃燒的火焰,給學生巨大的熱力,永遠銘刻在學生的心底,久久保留,感懷一生。
假如我們能搏擊藍天,那是老師給了我們騰飛的翅膀;假如我們是激浪的勇士,那是老師給了弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬,那是老師給了青春的光亮。因為老師用一片愛心的澆灌,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。
老師學為人師,行為世範,願做綠葉,護花使者,樂為人梯。那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯託著鮮花的嬌豔。江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;老師把我們引向壯麗的人生,我們才有了生活的勇氣和力量;老師的諄諄教導讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己;老師把最美的笑容留給了這精彩的世界,點綴出一幅最美的畫卷,讓我們心中化作一絲動感,一抹蔚藍,那些最美、最動人的童話傳說都成為學生恬靜的聆聽。
老師生活平淡,人生低調,默默奉獻,卻播種春天,成就理想,收穫希望。
老師甘願寂寞,潤物無聲,與世無爭,卻桃李天下,永世流芳,實現夢想。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同;今朝憶昔念師情,心靈感觸話感動;天涯海角有盡處,師恩綿綿無窮盡。花兒,感謝太陽的溫暖,用它的絢爛擁抱世界;種子,感謝農夫的灌溉,用它的果實去填飽飢餓;老師,諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔。
老師師德如山,師恩似海,志比天高。老師是偉大的,其清苦也是不言而喻的。兒時的老師,很多年未見,卻依舊像刻石一樣不曾淡去,因為愛著,所以記得!兒時,怕做錯事,因為怕老師手中的教鞭,眼中威嚴的目光。而今,依舊怕老師,因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來,無論長多大,老師永遠是老師,即使白髮蒼蒼時心中還會敬著愛著,時時都在心中滋生牽掛、守望牽掛、祝福牽掛!
老師,我們作為一名學生沒有辜負你的希望,更沒有讓你失望,實現自我價值,放飛人生夢想!
老師,我們祝你節日快樂,永遠生活幸福,萬事如意,身體健康!