課堂遊戲

2024-05-01 01:46:06

　　導語：遊戲不僅是可以給我們帶來樂趣，也能增長我們的知識，今天小編提供了幾篇作文，希望能幫大家找回小時候的樂趣

　　第一篇：課堂遊戲1

　　今天下午的體育科，我和幾個同學開始玩「賣雪糕」。

　　我當售貨員，我先拿一盒「雪糕」，把它命名為「水晶雪糕」，我開始吆喝，「看一看，好看又好吃的水晶雪糕，最新口味，僅此一家」。果然在我的吆喝下，第一位顧客來了。我緊忙說「這位先生，請問您要買雪糕嗎?」對方又學著我的腔調說：「這位小姐我要兩支，請找錢。」他真是個「大款」一次就給我了五十元，我算了算，該找他四十六元，每支雪糕二元，五十減四等於四十六。

　　我的顧客多了起來，一位顧客「不怕冷」，買了十支，給我五十元，我立即找了三張十元給她。一位顧客剛買一個，又買了二個，而且每次都給我一張五十和一張一百的大錢，這可難不倒我，我先找他四十八，再找九十六......直到他手上沒了大錢。

　　通過這次遊戲，我不僅應用了數學，還體會到了勞動的艱辛。

　　第二篇：課堂遊戲2

　　星期四，老師說：「今天我們做一個遊戲。」老師話音剛落，教室一片歡騰，我們最愛做遊戲了。

　　老師先發給每人一張小紙條，讓我們寫出五種最喜歡的東西。吃的、用的、理想等等，什麼都行。我們都歪著腦瓜兒想了想，然後寫了下來。寫完了，老師說：「同學們，在這五種東西裡面，你們划去兩種東西。」我們都仔細想了想，划去兩種東西，沒想到，老師又說：「你們再划去一種。」於是，我們又划去了一種。最後，就剩下兩種東西的時候，老師還說：

　　「再划去一個。」同學們「啊」了一聲，有人小聲說：「這不是難為我們嗎!」我的思想開始做鬥爭了，划去這個吧，這個就沒了，划去那個吧，那個就沒了。我左右為難，不知如何是好。可是老師說的話又不能違抗，於是我忍痛割愛地划去了一種。

　　老師說：「同學們，當你們只剩下兩種東西的時候，我讓你們再划去一個，你們的想法是什麼?」這時候，李躍同學站起來，說：「我最後剩下的兩種東西是錢和電腦，所以我把電腦劃了。」教室裡一譁然，同學們議論紛紛。我自己剩下的是錢和學習，我想：錢固然很好，可以買電腦和好多好多好東西，但是錢一但花完了，就什麼也沒了。錢和學習來比，我還是選擇學習。有了科學知識，可以搞發明創造，可以搞原子彈，可以搞衛星，可以上月球，還可以換好多好多錢，對社會和人民都有利。所以，我最後留下了知識。

　　遊戲結束了，我卻忘不了進行最後選擇的情景。我想：遊戲不僅能增加我們的樂趣，還能啟發我們思考一些問題，做遊戲真好，我真希望天天都做遊戲。

　　第三篇：課堂遊戲3

　　今天上課的時候，老師宣布要玩個遊戲。我們立刻歡呼雀躍起來。我想：「這是要玩什麼遊戲呢?」老師先給每人發了一張小紙條，我就更迷惑不解了，想：「這是什麼意思呢?」接著，老師讓我們每人都在紙上寫了一句話，而且想寫什麼就寫什麼，我就在紙上寫了：有一次，我去騎駱駝，我又使勁打駱駝，結果駱駝發怒了。這樣一句話。然後，老師又把紙條收了上去，我就更納悶。

　　最後，老師說了遊戲規則：先找兩位同學從一些紙條中抽一張，然後才進行對話和表演。

　　第一組上場的是我和湯佳欣。她看見紙條後立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰後合。我也開始捧腹大笑。我們開始對話了，她說的是：「孩子，你要好好寫作業。」我卻一邊跳一邊說：「再見!」下面的同學聽到了，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，還有的笑得直拍桌子。

　　我和老師也表演了一組，這組我覺得最搞笑。老師竟然對我說的是：「媽媽，爸爸今天晚上回來吃飯嗎?」我說的是：「雙鍋合併，天下無敵。」臺下的同學聽到了，有的笑得眼淚也快流下來了，拍桌子的聲音也咚咚直響。我也覺得這實在是太有趣了，就連老師也笑了起來。

　　玩這個遊戲真高興呀!