《幫助》作文
2024-10-04 15:23:10 1
第一篇：
無論在哪裡，幫助別人，給別人快樂是美好的;是暖人心脾的;在夏天，給人絲絲涼意;在冬天，讓人心裡熱乎乎的……
今天，我就遇到了這種美好的事情。我與媽媽乘著公交車，去寧波看眼睛。在去的途中，我發現了一個位子，我欣喜若狂。但是走過去一看，卻發現那個位子一半已經溼透了，便由衷地嘆了一口氣。坐在旁邊的一位大姐姐看出了我的煩惱。
就從她那個鼓鼓的背包裡，小心翼翼地拿出一包餐巾紙，從裡面抽出一張來。溫柔地遞給我，說：「位子溼了吧!吶，給，有餐巾紙來擦乾淨吧!我非常感動，點了點頭，就從那位大姐姐那修長的手指上輕輕的接過那張餐巾紙。」
仔仔細細地擦這半邊座位。我一邊擦心理一邊想：「這個世界上的人分為兩大類：一是壞人，因某種途徑而思想歧差，走上了不歸路;另一種是好人，思想道德，時常幫助他人，給予別人所需要的，自己也在幫助他人的同是得到了快樂。我要做第二種人。」
幫助他人利人利己，是一種美好的品德。
第二篇：
當我們幫助別人時，別人的心裡會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。記住別人對自己的幫助，學會幫助他人。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裡一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊!
這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，惟獨我，在那裡傻傻的看著複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：「你為什麼不寫啊?」我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：「用我的吧!」說著，從文具盒裡拿出了一支藍水筆：「給你，快寫吧!」我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢?我還在發愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。
用愛的大傘撐起,裝著我們共同的感動,盛著我們和、共同的歡笑.愛需要複製,愛心需要粘貼.我相信,滴水之恩也能得到湧泉相報.我相信,只要人人都獻出一份愛,世界將會變成美好的人間.
第三篇：
茫茫人海，一個人就像汪洋中的一滴，每個人的成長都離不開他人的幫助。我也一樣，在成長中受過無數人的幫助。而令我感受最深、至今令我難忘的幫助就發生在我五歲那年……
那一天，我和媽媽去「洪城」大廈買東西，我高興地跑著，把媽媽扔到了後面，上了電梯，我還是繼續瘋狂地跑著。年幼的我只覺得特別好玩，跑著，跑著，我來到了陌生的地方，呆呆地看著，心想：「這下好了，我迷路了!我找不到媽媽了。」
突然，我想起媽媽曾經告訴我的，在哪裡迷路了就在哪裡等待。於是我待在原地等媽媽。過了令人擔心的五分鐘、十分鐘、二十分鐘……我終於坐不住了，一下跪在地上大聲哭起來：「哇!媽媽!」這時來了一個小夥子，問我為什麼哭。我把事情一五一十地說了。這個叔叔開始問我：「你媽媽的手機是多少?」「我……我」無助的我又哭了起來。「哇，我不、不、不知道。」
於是，這個哥哥把我帶到了總臺，告訴阿姨，阿姨對著小話筒開始說了起來：「歡迎大家來到洪城大廈!有誰孩子不見了，請到總臺來聯繫，謝謝合作!」
最後，媽媽把我接了回去。
雖然只是一件小事，可卻給了我一種感受：人間處處有真情。
第四篇：
星期天，小明出去玩，路過軍烈屬的家屬院，他看見有一位年邁的老奶奶拿著米袋站在軍烈屬院子的門口。於是小明跑到老奶奶的跟前，問到：「老奶奶，您要去買米嗎?我幫助你吧。」老奶奶說：「是的，我還是自己去吧。」看著老奶奶邁著沉重的腳步向糧店走去。小明急忙攔住老奶奶說：「還是我去吧。」老奶奶說：「謝謝你，可是你能拿動米嗎?」小明想了想說：「這裡有小推車嗎?」老奶奶說：「有啊，你真是一個聰明的的孩子。」於是老奶奶把小推車推了出來，說：「過馬路要看車，不能和機動車搶道……」
小明推著小推車到了糧店，買好了米，把米放在小推車的後邊，可是前面太輕了，後邊太重了,車子差點就翻倒了。於是小明就把米放在放在車子的前邊，可以前面又太輕了，後面又重了，小明抬車起來非常吃力.小明靈機一動，想出了一個好主意：把米放在小推車的中間，不就可以了嗎?!終於成功了。
小明回到了軍烈屬的家屬院,把米送到了老奶奶的家中，老奶奶誇小明是個聰明的好孩子。回到了家，小明把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽誇小明是個懂事心細的『男子漢』。小明的心像吃了蜜一樣甜，心想：以後我要多幫助人。
