我的600字
2024-11-07 06:07:10
回憶之前的已經過去五年的小學生活,那以往的生活,還歷歷在目,下面是小編整理的我的六年級作文,歡迎閱讀。
第一篇:我的六年級
我的六年級就像一座小山的山頂,而我固然是那位登山者。一直從山底向上爬去,一路上苦也嘗過,難也患過。而這回我離山頂不遠處,卻經歷了不少委屈,或許是因為可憐吧!這便成為了我的六年級的標誌。
課間就不用說了。記得有一次在數學課上,我們全班上到了「比例尺」這一課。「圖上距離比實際距離等於比例尺」這一句話全班齊讀著。教學老師便提問道:「同學們既然了解了比例尺,能不能與同座交流一下那些物體放大後可以這樣,去不改變本質?如一人的影子按比例縮小以後可以變大或變小,卻終究是人影。」
不等來世說完,教室是便議論了起來,我對我的同桌說了說:「你想,要是兩把尺子疊一起,按1比10放大,拿尺子不就變成見了麼?哈哈哈哈!」我本是開個玩笑,可沒想到同桌竟較起勁來,辯論道:「那是十字架。」「那是劍。」「那是十字架。」「那是劍。」
突然,前面的王同學向老師說道:「老師老師,龔英豪罵您賤!!」「什麼。」我心裡一想。「是的老師是的。」王同學的同桌也摻和著說道。
我被搞到了雲裡來,霧裡去的,都不知道怎麼回事了。老是很快向我走來,我心想:「完了」只聽老師說:「真的麼?」(老師似乎不信)我一臉無辜的說:「啊?我也不知道怎麼回事啊?」老師便不加思索的走開了。
「哈哈」我的同桌笑道。我有些無奈的看著他,他這是幸災樂禍。「我終於知道這是什麼回事了。」他說道,「你不是剛才說『那是劍』麼?別人聽成了『老師賤』了。」
我聽了後,哭著笑了笑,但是沒和老是解釋,因為怕打斷了老師講課。
下課後,我走向老師辦公室,向老師解釋了一番。老是笑道:「呵呵,我相信你,你一直是個尊敬老師愛護同學的好孩子。」
第二篇:我的六年級
人生中有許多價值連城的東西,或許你不能及時發現,而當歲月流逝時,你會發現這些東西需要你用一輩子去忘記。
每個人,應該說每一個學生,都會度過人生的第一個轉折點---六年級,如果你細細地去想一想:其實六年級是人生中一道美麗的風景線,雖然很累,但是很充實,很溫暖,也充滿人生的樂趣。想當年,我悠閒著,快樂著,瀟灑著,自在著。我到現在還沒改變。但我清楚得很,我己是六年級的學生了,不能像二三年級那樣邊跑邊鬧,也不能像四五年級那樣談笑風生,我只能學,而且要學而不厭,努力奮鬥!
我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。試卷一張張完成,時間一天天過去,沒有那一天比那一天爽,也沒有那一天比那一天悲,只是我己進入了畢業考的倒計時我的六年級作文600字(7篇)六年級作文。我要用心靈的小錘細心打磨生活,打磨人生,還有我的六年級!我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。在六年級,我們一樣的疲倦,一樣的堅持,一樣做自信,一樣的樂趣,一樣的拼搏!
結果卻不同---勤奮的人的成績突飛猛進,而那些較懶的人的成績就紋絲不動。只要我們打開書,與年輕的心靈來一次親密接觸;閉上眼,隨著靈動的文字一起飛翔。這樣就沒人會失敗了吧!我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。無忌的青春,不羈的人生,世界上每一個學生都領會過六年級的溫暖。我年輕我怕誰!
第三篇:我的六年級
回憶之前的已經過去五年的小學生活,那以往的生活,還歷歷在目,猶如一幅幅絢麗的圖畫,裡面充滿了許多歡聲笑語的故事。直到看見那練習本上寫的幾個大字603,我不禁猛然醒悟,原來,我已經六年級,我漸漸的長大了,再不是那以往的童年了。
六年級,似一條分界線,之前的頑皮不能再有了,我,要長大了!要成為弟弟妹妹的榜樣了!光陰真的像一匹上好的快馬,如一支離弦的飛箭,一切,還沒有準備好,來得這般突然,讓人驚喜,又使人擔憂。望著畢業了的學哥學姐分離時的不舍,心裡閃過一絲酸楚,大家都知道像今天這樣離別的日子還會有很多,我們也離得不遠了!
曾經,我天天幻想快點長大,快點成為六年級的大哥哥。等這一刻到了,卻又不想再長大。面臨升學考,與好友分別……種種困難等待著我們。但是,現實是必須要被接受的。暑假裡,不能再像以前那樣撒歡般地遊戲。要好好收收心,面臨開學的摸底考,要好好準備,發揮出真實水平。開學的摸底考,是名副其實的一場戰爭,同學間,既是隊友,又是對手,互不相讓,爭搶著取得好成績。
俗話說,長江後浪推前浪。我們一定會超過以前的哥哥姐姐,好好學習,爭創佳績!誰不知道六年級不好過。誰不知道,六年級是畢業班了。誰不知道,六年級就要舍下太多玩耍的時間。六年級,我們要去狂奔!翻開作業本,用剛毅的字體,寫上一行又一行,我不可再馬虎,面對六年級,面對卯足了勁兒的同學們……
現在的我要向那已經過去的五年級說一聲:再見了!然後我要充滿自信的對著六年級說一聲:以後的六年級,我會變得更加的好!