我的600字
2024-11-07 06:07:10
回憶之前的已經過去五年的小學生活，那以往的生活，還歷歷在目，下面是小編整理的我的六年級作文，歡迎閱讀。
第一篇：我的六年級
我的六年級就像一座小山的山頂，而我固然是那位登山者。一直從山底向上爬去，一路上苦也嘗過，難也患過。而這回我離山頂不遠處，卻經歷了不少委屈，或許是因為可憐吧!這便成為了我的六年級的標誌。
課間就不用說了。記得有一次在數學課上，我們全班上到了「比例尺」這一課。「圖上距離比實際距離等於比例尺」這一句話全班齊讀著。教學老師便提問道：「同學們既然了解了比例尺，能不能與同座交流一下那些物體放大後可以這樣，去不改變本質?如一人的影子按比例縮小以後可以變大或變小，卻終究是人影。」
不等來世說完，教室是便議論了起來，我對我的同桌說了說：「你想，要是兩把尺子疊一起，按1比10放大，拿尺子不就變成見了麼?哈哈哈哈!」我本是開個玩笑，可沒想到同桌竟較起勁來，辯論道：「那是十字架。」「那是劍。」「那是十字架。」「那是劍。」
突然，前面的王同學向老師說道：「老師老師，龔英豪罵您賤!!」「什麼。」我心裡一想。「是的老師是的。」王同學的同桌也摻和著說道。
我被搞到了雲裡來，霧裡去的，都不知道怎麼回事了。老是很快向我走來，我心想：「完了」只聽老師說：「真的麼?」(老師似乎不信)我一臉無辜的說：「啊?我也不知道怎麼回事啊?」老師便不加思索的走開了。
「哈哈」我的同桌笑道。我有些無奈的看著他，他這是幸災樂禍。「我終於知道這是什麼回事了。」他說道，「你不是剛才說『那是劍』麼?別人聽成了『老師賤』了。」
我聽了後，哭著笑了笑，但是沒和老是解釋，因為怕打斷了老師講課。
下課後，我走向老師辦公室，向老師解釋了一番。老是笑道：「呵呵，我相信你，你一直是個尊敬老師愛護同學的好孩子。」
第二篇：我的六年級
人生中有許多價值連城的東西，或許你不能及時發現，而當歲月流逝時，你會發現這些東西需要你用一輩子去忘記。
每個人，應該說每一個學生，都會度過人生的第一個轉折點---六年級，如果你細細地去想一想：其實六年級是人生中一道美麗的風景線，雖然很累，但是很充實，很溫暖，也充滿人生的樂趣。想當年，我悠閒著，快樂著，瀟灑著，自在著。我到現在還沒改變。但我清楚得很，我己是六年級的學生了，不能像二三年級那樣邊跑邊鬧，也不能像四五年級那樣談笑風生，我只能學，而且要學而不厭，努力奮鬥!
我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。試卷一張張完成，時間一天天過去，沒有那一天比那一天爽，也沒有那一天比那一天悲，只是我己進入了畢業考的倒計時我的六年級作文600字(7篇)六年級作文。我要用心靈的小錘細心打磨生活，打磨人生，還有我的六年級!我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。在六年級，我們一樣的疲倦，一樣的堅持，一樣做自信，一樣的樂趣，一樣的拼搏!
結果卻不同---勤奮的人的成績突飛猛進，而那些較懶的人的成績就紋絲不動。只要我們打開書，與年輕的心靈來一次親密接觸;閉上眼，隨著靈動的文字一起飛翔。這樣就沒人會失敗了吧!我感受到了六年級那種獨一無二的學習的溫暖。無忌的青春，不羈的人生，世界上每一個學生都領會過六年級的溫暖。我年輕我怕誰!
第三篇：我的六年級
回憶之前的已經過去五年的小學生活，那以往的生活，還歷歷在目，猶如一幅幅絢麗的圖畫，裡面充滿了許多歡聲笑語的故事。直到看見那練習本上寫的幾個大字603，我不禁猛然醒悟，原來，我已經六年級，我漸漸的長大了，再不是那以往的童年了。
六年級，似一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長大了!要成為弟弟妹妹的榜樣了!光陰真的像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒有準備好，來得這般突然，讓人驚喜，又使人擔憂。望著畢業了的學哥學姐分離時的不舍，心裡閃過一絲酸楚，大家都知道像今天這樣離別的日子還會有很多，我們也離得不遠了!
曾經，我天天幻想快點長大，快點成為六年級的大哥哥。等這一刻到了，卻又不想再長大。面臨升學考，與好友分別……種種困難等待著我們。但是，現實是必須要被接受的。暑假裡，不能再像以前那樣撒歡般地遊戲。要好好收收心，面臨開學的摸底考，要好好準備，發揮出真實水平。開學的摸底考，是名副其實的一場戰爭，同學間，既是隊友，又是對手，互不相讓，爭搶著取得好成績。
俗話說，長江後浪推前浪。我們一定會超過以前的哥哥姐姐，好好學習，爭創佳績!誰不知道六年級不好過。誰不知道，六年級是畢業班了。誰不知道，六年級就要舍下太多玩耍的時間。六年級，我們要去狂奔!翻開作業本，用剛毅的字體，寫上一行又一行，我不可再馬虎，面對六年級，面對卯足了勁兒的同學們……
現在的我要向那已經過去的五年級說一聲：再見了!然後我要充滿自信的對著六年級說一聲：以後的六年級，我會變得更加的好!
