關於樂於助人五年級作文
2024-11-24 09:13:10
「贈人玫瑰，手有餘香。」媽媽經常這樣對我說這一句話。在今後的人生道路上，它將一直陪伴我堅定地走下去，小編收集了關於樂於助人的作文，歡迎閱讀。
第一篇：樂於助人
我是一個助人為樂的孩子，每當別人遇到困難，我就會主動走過去，伸出援助之手，架起友誼的橋梁。
上周，我們班的潘毅鑫忘帶筆盒了。我知道後，立刻借他一支藍筆，他連忙向我道謝。
周一，我借給全桂海、潘毅鑫一支筆，他們很感謝我。
在學校裡我樂於助人，在校外也一樣。有一次，我看到一個老婆婆在過馬路，什麼都沒有想，就跑到人行道上扶那位老婆婆過馬路。老奶奶過馬路後，對我說：「小朋友，你知道廣百大樓在哪兒嗎?」我這位「愛心大使」要出場了，說：「在朝陽街向前走，就能夠看到了。」老奶奶連忙說：「你真是一位好孩子啊!謝謝你。」我立刻說：「不用客氣，這是我應該做的。」老奶奶對著我笑了笑，按照我說的，走向朝陽街。
「贈人玫瑰，手有餘香。」媽媽經常這樣對我說這一句話。在今後的人生道路上，它將一直陪伴我堅定地走下去。
第二篇：樂於助人
我的同桌是我們班的紀律委員——XXX。XXX長著一雙像晶瑩的露珠般的眼睛，眉毛像掛在空中的一縷清煙，漂亮極了。她對我們很溫柔。你可別小看XXX，她可樂於助人了。
記得那是發生在班裡的事了。我的語文夾子在班裡不見了。我著急的直皺眉頭，那豆大的汗珠一顆接一顆的從我臉上不停的流下來，心裡驚慌失措。
XXX看見了，立刻跑到我的跟前，用安慰的口吻對我說：「朱逸飛，你這是怎麼了?」我焦急的說：「哎呀，我的語文夾子不見了。」XXX聽了，然後鎮定自若的說：「會找到的。」說完就開始了。
XXX問我那個夾子有什麼特徵，還沒有等我說完，她就找了起來。XXX先把後面一排的柜子翻來覆去的找了半天，然後左看看，右摸摸，終於找到了一個夾子，但這不是粉色的。XXX用手摸了摸臉上的汗珠，接著找起來;而我呢，則在座位上干著急。XXX又在四個角落找了半天，把所有的衣服都弄掉了。但她又把衣服疊得方方正正，繼續找。「找到了!找到了!」XXX高興極了。我趕緊去看，果然是我的，我心裡比吃了蜜還甜。
這就是我們班樂於助人的紀律委員XXX。
第三篇：樂於助人
在學習中，我們誰也離不開文具們的幫助。畫畫時，需要鉛筆小弟的幫助;寫作文時，需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友，默默地為我們的學習服務著，奉獻著。
瞧!我的文具盒裡也有許多文具，不過它們的長相很一般，很普通，沒有漂亮的外表，也沒有瀟灑的風採，瘦瘦的鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種文具都有一顆「樂於助人」的美好心靈。可不，今天進行語文五單元的考試，我那些樂於助人的好朋友――文具中學問最高的鋼筆博士挺身而出。
「刷、刷、刷……」一會兒功夫，試卷上的基礎題就做完了。該做閱讀題了，鋼筆博士由於急性，一下子連寫了兩個錯別字。這時，橡皮小妹見了，不待鋼筆博士打招呼，她就主動蹦出來，三擦兩擦就把鋼筆博士犯的錯給改正了。該用波浪線畫比喻句了，這時，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來，為我服務。
在它們的幫助下，那次我取得了「A」等的好成績。當我得到老師和家長的誇獎時，我從沒想到這好成績裡還有它們立下的汗馬功勞呢!只認為是自己努力的後果。現在想來，我覺得自己真自私，沒有它們也許就沒有這樣的成績。
平凡的文具，總是默默無聞的為我們的學習服務。
