四年級作文:關於觀察事物日記
2024-04-23 06:54:05
觀察日記,不僅能提高學生們的動手能力,更能提升學生的發散思維。而這樣的一項俱佳作業,深受老師喜愛是再正常不過的了。現在就讓我們一起來看看小作者們記錄的——四年級觀察日記,走近觀察的世界吧!
觀察日記植物400字作文1
清涼小池,盤坐一仙子;亭亭玉立,柔美千萬嬌;雨中英姿,颯爽迷人眼:群芳妒忌,紅妝仍不比。
稚嫩的臉頰上浮出一抹笑意,纖細的腰身令人為之傾倒,淡雅的芳香令人為之陶醉,脫俗的經歷令人為之敬仰。荷,多麼雅致的名字!如同清風吹醒世俗的塵韻,在雨中矗立,令人心醉,令人流連。
她出淤泥而不染,濯清漣而不妖,清淡、典雅、素氣、別致是她一生的主題,她毫不在意周圍或乾淨或骯髒的水和淤泥。在或詩意或單一的池塘裡,孤芳自賞,獨自綻放自己的魅力。下面是滾滾淤泥,上面是晴空萬裡,荷花舒展著粉白錯合相間的花瓣,顯得那麼嬌嫩、潔淨。
這種出淤泥而不染的精神不禁讓我想起兩袖清風的于謙,清正廉潔的海瑞,剛正不阿的包公……就貪風遍布天下,也一定要用清正廉潔把蒼生喚醒,任憑金錢名利雙重誘引,也毫不為之動容,這不就是君子氣概嗎?這不就是荷要告訴我們的道理嗎?
細雨中,荷葉上,盤坐一仙子,微笑著望著四周,哼起美妙的樂曲……
四年級觀察日記作文2
今天,老師準備給我做一個實驗——燒不爛的紙杯。
老師準備了:二個空紙杯、打火機、蠟燭和半杯水。老師先拿了一個空紙杯對大家說:「能不能把紙杯底部燒爛呢?」有的說:「能把底部燒爛。」也有的說:「不能把底部燒爛。」老師聽後開始燒紙杯了,首先用打火機把蠟燭點燃;然後,老師把紙杯的底部對著蠟燭燒,紙杯不一會兒就燒著了。最後,老師把燃燒的紙杯扔到地上,紙杯就變成了一團灰。
老師又拿了一個裝著半杯水的紙杯。老師說:「這個紙杯能不能燒爛呢?」有很多同學說:「可以把紙杯燒爛。」只有個別的同學不能把紙杯燒爛。
老師聽後又開始燒紙杯了,老師用蠟燭燒了好一會兒,還是沒有燒爛,底部都被蠟燭燻黑了,紙杯裡面的水開始冒泡泡了,摸摸紙杯,都有些發燙了,但是紙杯還沒有燒爛。我們大吃一驚!
實驗結束了,老師告訴我們這是因為加了水的紙杯,在加熱的過程中產生了熱傳遞,所以紙杯不會一下就燒爛。
四年級觀察日記作文3
今天,我觀察了螞蟻,發現了一個奇妙的事情。
今天,我在我家的小院裡玩,忽然,我看到了一群螞蟻在地上爬,好像是在尋找食物。於是,很有好奇心的我想看一看螞蟻到底是怎樣對話和搬東西的。
我會到屋裡去拿了一些麵包渣和一支放大鏡,並把麵包渣放在那群螞蟻的旁邊,然後拿起放大鏡仔細的觀察了起來:只見領頭的那隻螞蟻跑過來,然後又跟後邊的螞蟻碰了碰頭上的觸角,好像在說:「前邊有一些好吃的,咱們把這些東西都搬回洞裡去吧!」就這樣,這些小螞蟻把我放在那裡的麵包渣全部都搬回洞裡去了。
我還觀察了螞蟻是怎樣搬東西的:要是小一點的東西,就讓一隻螞蟻放在背上背;要是大一點的東西,就讓幾隻螞蟻一同放在背上背。
通過了今天的觀察,我知道了螞蟻是怎樣對話和搬東西的了。
四年級觀察日記作文4
我養了六條小金魚,它們非常可愛,顏色分別是:金色、白色、紅色、黑色和兩條花色。它們有大大的眼睛,胖乎乎的身體,身上的鱗片有的金燦燦的,有的黑乎乎的發亮,花的顏色當然不一樣了,鱗片就是一片紅一片白的,好看得很。尾巴上的白色還帶著透明呢!
它們非常可愛,只要你在魚缸的一個地方搖搖手,它們就會一起集合到那個地方,把頭伸出水面,嘴巴一張一閉,好像在抱怨:「不給我們食物就不要耍我們嘛!討厭。」然後就散開了。如果你的手在魚缸上轉圈圈,它們就會跟你的手走,特別有靈性。遊的時候,嘴裡還會吐出一串珍珠,閃閃發光,可漂亮了,水底的卵石五顏六色,美麗極了。
我每一次給小金魚們餵食的時候,總有一條金魚吃得很快,吃完後,它們全體看著我們,似乎在說:「可愛的小主人,您大發慈悲,再給我們一些食物吧!」我一放進去,它們就爭著搶著吃食物。
第二次吃完,它們就回去乖乖的睡覺,對了,我發現魚睡覺的時候是睜著眼睛睡覺的。我家魚特別奇怪,睡覺後會不時的搖尾巴,還有更奇怪的,我家魚還會夢遊。有一次,黑色的魚和紅色的魚差點從魚缸裡跳出來,嚇得我呀,趕緊打他們倆扶了一下他們倆才沒有出來。
我家的魚真是既可愛又聰明,還特別!
四年級觀察日記作文5
今天,我們在雕塑公園學無線電。中途休息時,我看見兩隻螞蟻從我身旁悄無聲息地爬過,我突發奇想:螞蟻是怎樣的呢?
在好奇心的驅使下,我就想抓幾隻螞蟻進行觀察。
我拿出我們科學課上用的飼養盒,往那兩隻螞蟻身上一個「蓋帽」,那兩隻螞蟻都被我蓋住了。我好不容易把兩隻螞蟻裝進飼養盒,蓋緊蓋子。心裡可高興了。
回家後,我迫不及待地從包裡拿出飼養盒,謝天謝地,螞蟻還好好的,沒被我悶壞。我仔細觀察,發現螞蟻頭上有一對大顎,還有一對觸角。觸角分成兩截,觸角尾部很粗,像一個大棒槌。
我給它們都起了個名字,一隻螞蟻可活潑了,我給它取名叫「小猴子」,它喜歡在瓶子裡爬來爬去,你看,它又在亂爬了;另一隻很懶,總縮在那裡不肯動彈,還喜歡把身體縮成一團睡大覺,我就給它取名叫「懶洋洋」。聽說螞蟻喜歡吃甜食,我就放了一些白糖進去。
果然,兩隻螞蟻開始飛快地在白糖堆上爬來爬去,好像在比誰爬得快似的,又像在打架,搶白糖吃似的。我不禁為「小猴子」助威,一會兒我又開始擔心「懶洋洋」會不會被打傷。我就輕輕地拍了拍瓶子,它們好像聽懂我的意思似的,兩隻螞蟻立馬分開,各佔一地。
然後乖乖地、靜悄悄地在自己一邊的白糖堆上又飛快地爬來爬去。
我捉的兩隻螞蟻真是又聽話又可愛呀!
四年級觀察日記作文6
有一次上語文課,老師給每個小組一粒東西,讓我們仔細觀察,說說它是什麼,有什麼特徵。
傳給我時,我仔細一看,它黑黑的,身上有很多皺紋,長得像是大紅棗的棗核,再聞一聞,有種淡淡的苦苦的中藥味。
當大家都觀察完,老師問它到底是什麼的時候,有同學說:「這是大葡萄乾。」有同學說:「這是松樹的種子。」有同學反駁說:「你們都錯了,哈哈…這是小橄欖。」老師看手舉得高高的我著急的跳腳,就叫我回答了,我激動地大聲說:「這是胖大海,我媽媽嗓子不太好,有的時候用它泡著喝,它能去火、治嗓子腫痛、聲音嘶啞。」
老師高興地說:「張澤睿回答對了!」老師剛說完,同學們就熱鬧起來,有的說沒有聽說過胖大海,有的說它一點都不胖怎麼叫胖大海……老師讓大家安靜下來,然後說:「張澤睿能回答大家的問題嗎?如果可以,請張澤睿解答這個問題。」
我努力地回想媽媽用胖大海時的情景,然後站起來說:「我可以解答,胖大海看起來是皺皺小小的,但是用開水泡了之後就會變形的,而且變化非常大,變成很大很大的棉絮,佔滿整個杯子,就像大海裡的水藻一樣。」
同學們聽了半信半疑、議論紛紛,老師說:「張澤睿同學解答的對不對呢,下面我們就來實驗一下,每個小組用開水泡一下它,仔細觀察它的變化,一定要仔細觀察,結束後每個人要寫一篇作文。」
同學們興致勃勃地按老師說的做了實驗,果然和我說的差不多,我興奮極了。老師說:「今天拿給大家的就是胖大海,同學們都做了實驗,了解了胖大海的特徵和作用,今天要特別表揚張澤睿同學,他在生活中善於發現和觀察,希望同學們在生活中也能夠仔細觀察事物,並細心研究他們、了解他們。」
四年級觀察日記作文7
10月20日星期四晴
聽說,雞蛋泡在白醋裡會變軟也會變透明,真的會這樣嗎?我決定親自動手做做看。
一回到家,我迫不及待地打開冰箱,小心翼翼地拿出雞蛋,輕手輕腳地放在了一個透明的杯中,慢慢地倒上醋。咦,雞蛋立馬被成千上萬的小泡泡包圍住了,一點點地漂了起來,晃晃悠悠的,一沉一浮,就像一個喝醉的酒鬼。大約一分鐘後,雞蛋慢慢探出頭來,露出了指甲蓋大小的一個小尖尖。
10月21日星期五晴
它到底變成什麼樣子呢?第二天一起床,我還沒洗臉,就跑去看雞蛋。它仍然漂浮著,但上面還漂著一層褐色的膜,這是蛋殼嗎?我仔細一看,蛋殼還在啊!我用筷子輕輕一碰,蛋殼表面劃出了一道道劃痕,露出了裡面的蛋白。我用筷子繼續在蛋殼表面劃著,蛋白露出的更多了,雞蛋成了一張大花臉。白醋也變得渾濁,我給它換了一次醋。
10月22日星期六晴
今天,雞蛋給我們表演了變身術,硬硬的外殼都變成了細小的碎沫,小泡泡也小了,雞蛋變透明了,像個晶瑩剔透的琥珀,又像個水氣球。我用手輕輕一壓,它一蹦一跳像調皮的水晶寶寶,又像在跳水上芭蕾,時而躍出水面,時而沉入水底。
10月23日星期日晴
我把雞蛋從醋裡撈出來,小心地捧在手心,生怕把它弄破了。我仔細地觀察,雞蛋變得又薄又透明,仿佛吹漲的氣球,吹彈可破。我們隱隱約約還能看見裡面的蛋黃呢。我問媽媽:「為什麼雞蛋殼會變的晶瑩剔透?」媽媽說:「生蛋殼中含有碳酸鈣,它與醋酸反應生成可溶性的醋酸鈣,並產生二氧化碳氣體。」原來蛋殼周圍那成千上萬的小泡泡就是二氧化碳氣體。我還知道白醋泡雞蛋不但可以治咳嗽,而且還能美容呢!