小學關於有趣的遊戲為話題的記事作文900字

2024-04-18 09:39:05

　　小學的時候我們玩過許多遊戲，你還記得哪些呢?作文網小編收集了幾篇關於有趣的遊戲的作文，希望大家看了開心。

　　猜詞語遊戲作文1

　　昨天下午，王老師就告訴我們一個好消息說，明天帶我們做遊戲，不過遊戲的內容不說。王老師臉上充滿了神秘感，同學們不情願地離開了教室。

　　今天上午第二節課時，王老師又帶著神秘感走進了教室，我們都議論紛紛地問老師今天玩什麼?王老師終於揭秘了：「我們今天玩……」，老師又在賣關子，一會才說：「我們玩猜詞語遊戲。遊戲規則是：我先從各組抽一個人來抽籤，然後按順序和詞語的內容表演，一個組只有兩次猜的機會，猜不準要派一個人上來表演節目。」接著每個小組推薦了一個人上去抽籤並準備表演。

　　遊戲開始了，第一個人是第六組的黃照林，她蹦起來還說：「太棒了。」我們有的說「神採奕奕」，有的說「興高採烈」，原來他想表演的是「欣喜若狂」，結果因表演不到位，他這組的史晨亮上來講了一個腦筋急轉彎。

　　第二個是我們這組的黃宇姝，她在教室裡來回踱步，時而抓抓頭，時而撓撓耳朵，老師以為她正在想，問她：「有沒有開始表演?」沒想到她回答：「我這不正在做嗎?」黃宇姝表演的是「心急如焚」……最好玩的是範成成，他胖胖的很可愛，雙手展開做出向上飛的動作，我們有的說「大雁展翅」，結果我們班很滑稽的章慕凱說的是「笨鳥先飛」。我們轟堂大笑……我想像的出一隻大肥鳥在天空一會兒低，一會兒高的飛翔情景。最後是夏寅辰，他沒表演好，小組讓王捷上來表演節目。王捷說：「我今天為大家獻上一首歌《歌聲與鈔票》它是根據《歌聲與微笑》改編的。」說完，他就唱起來：「請把我的歌聲帶回你的家，請把你的鈔票留下……」我們笑得前俯後仰。

　　今天這堂課真有意思!猜詞語的遊戲，它不僅豐富了我們的校園生活，而且還讓我們在快樂中積累詞彙。

　　有趣的遊戲——「從1寫到600」作文2

　　一個寧靜的夜晚，我們正在家教認認真真地寫作業，寫完了，又仔仔細細地檢查了一遍，沒有錯誤了，然後就把作業交給了家教老師。接著，我們就玩起了一個很有趣的遊戲。你說什麼?你也想玩?別急別急，還是先耐心地聽我細細道來把。

　　那時候，我在看一份《小作家專刊》，不一會兒，便看得如痴如醉。看著看著，我看到了一篇十分引人注目的作文——「從1寫到600」。呀!從1寫到600不出錯，我能行嗎?可是，作文裡的「同學們，課餘時間不妨提起筆來試一下，看你能寫到什麼數字。」這句話給了我一種躍躍欲試的動力。於是，我懷著希望對老師輕輕地說：「老師，我能試寫一下從1到600不出錯嗎?」「行啊!」家教老師爽快地答應了。緊接著，家教老師慢慢地站起身來，一邊拿著她的手機，一邊問大家：「你們誰願意參加『從1寫到600』的比賽呀?我幫你們記時間!」許許多多的同學自告奮勇地舉起了小手，有一些同學還拍手叫好呢!隨著家教老師一聲令下，一場別開生面的比賽開始了!我們都非常緊張地寫數字，只有王俊皓一邊心不在焉地寫著數字，一邊悠閒地聊天。寫到五十幾的時候，王俊皓驚叫一聲：「啊!寫錯啦……我……我還是……不寫吧，也太……太難了!」原來，王俊皓一不小心，把56寫成了59。於是，王俊皓半途而廢，第一個成為了「淘汰狼」。這時，「觀眾」們議論紛可好景不長，朱璽軒寫錯了一個數字，她一定急壞了吧!與此同時，鎮定的林榆婷也甩了甩手，小聲說：「太難了，我也還是放棄吧!」說完，放下了手中的筆。哈哈，林榆婷也被歸為了失敗的行列。「傅一軒!你的作業都還沒有全部做完，還幹什麼寫數字啊!就算你寫完了作業，你寫數字的速度也像烏龜一樣慢，我可不相信你會成功!」家教老師說著，一刀兩斷了傅一軒的希望。說實在的，她確實格外慢，我們寫到二百，她才寫到了八十。又過了一會兒，我們寫到了三百多。這下平時任性的施佳羽也大聲的說：「我不寫了，從一寫到六百，也太累了!」這時候，王俊皓偷偷地跑了過來，往我和朱璽軒的桌子上各放了一張嶄新的綠卡，又風似的溜回了自己的座位上。我的手也酸了，但一想：「堅持到底，就是勝利!」這句話，還是費力地甩了甩雙手，繼續努力地寫。寫到五百多了，已經臨近六百。家教老師關心地問我：「你還寫不寫了呀?累不累啊?」「要……要寫到……六百，不……不能放……棄。」我有氣無力地回答。「終於寫完了!終於輕鬆了!」我興奮地叫起來。沒想到，我真的順利地完成了從一寫到六百的比賽任務，取得了完美的勝利!真開心!

　　我這次只用了二十六分鐘，能一字不漏地寫完一至六百!我實在太高興了!小朋友，你們不妨試寫一次從一到六百哦，一定會有所收穫，因為這是一個考驗毅力、耐心的遊戲!

　　誰是臥底作文3

　　「哈哈哈」從210教室裡傳來一陣陣笑聲，他們在幹什麼呢?哦，原來他們在玩誰是臥底的遊戲。

　　遊戲規則很簡單：老師請七位同學上臺，把印有文字的紙條發給七位同學，其中六位同學的詞語是一模一樣的，而另一個詞語不一樣的同學則是臥底。每個同學都要把詞語描述出來，可是不能夠提到詞語中的任何一個字，也不能描述得清晰明了。

　　第一盤在我們的笑聲中開始了。葉老師神神秘秘，鬼鬼祟祟地打開她的「百寶箱」，拿出四個大紙團，讓肥肥的小胖選一個號碼，小胖抓了抓腦袋，選了號碼三的大紙團，葉老師輕輕地打開它，把裡面七長印有文字的紙條交給臺上的七位同學，同學們各個嬉皮笑臉的，把自己的紙條捏的緊緊的，生怕別人看見似的，葉老師靜悄悄地說：「找個隱蔽的地方，看看紙條上寫了什麼?」同學們一聽，像無頭蒼蠅似的，左衝右撞地找地方，躲起來偷偷地看，有的同學躲在牆角，右手擋著，眯著一隻眼，心驚膽戰地看;有的同學躲在門口後面，小心翼翼地看;還有的同學躲到桌子底下看，還時不時轉頭看看身後，有沒有同學在偷看!看完了，葉老師叫他們一字排開，開始描述了，小胖頂著大肚子，猶豫了一會兒，說：「飯店有買，有肉!」小心愁眉苦臉地說：「廚師要剁!」我疑惑不解地想：廚師要剁?廚師什麼都剁，他到底要剁什麼?輪到小馳了，小馳轉了轉眼珠子，堅定不疑地說：「好吃!」頓時，課時像煮開的鍋那樣，個個長大嘴巴哈哈大笑。我小的捂著肚子，只喊痛。輪到嚴肅無比的小傑了，小傑也不甘示弱，毫不猶豫地說：「有個地方的早點!」終於輪到靠在玻璃窗上那有氣無力的小葉了，小葉抓耳撓腮地說：「怎麼說呀!」經過葉老師和同學們的鼓勵下，他終於開口了，他吞吞吐吐地說：「肯德基有賣!」這時，全班同學的手指都指向小葉，小葉的臉剎那間紅了，葉老師同情地說：「不要描述的那麼詳細嘛!」

　　遊戲結束了，但是，相聲仍然在教室裡迴蕩，這個遊戲真好玩!

　　有趣的遊戲_900字作文4

　　今天下午上作文課的時候，馮老師和我們一起做遊戲。遊戲的內容是「做動作，猜詞語」。馮老師先給我們講清楚遊戲規則，接著又說：「請每組派出一個同學到前面來抽兩張字條。」

　　我們組看見其他組都派第一排的同學去抽籤，我們也派出第一排的人上去抽籤。他回來後，我們都圍過去，看了看字條上的內容，上面寫的是跨欄跑和跳遠這兩個運動項目的詞語。

　　我們看了這兩個詞語後，大家就開始思考怎樣做動作。經過小組全體同學的協商，我們決定了動作的姿勢和上場表演的人選。

　　遊戲開始了，我們是按組來做動作，進行比賽的。大家個個爭先恐後的參與遊戲，聚精會神的看著同學的表演，把手舉的高高的，搶著回答。首先是我們組來做動作，讓其他同學猜。我們組的第一位同學上場了，只見他先向前跑了幾步，再把腿高高地抬起來，用力向前方跨了一步，又跑了幾步，做了同樣的動作，然後回到前面請大家猜。

　　這時候第三組的一位同學說：「跑步!」又一個同學說：「跨欄!」我們組立刻齊聲回答：「不對，是跨欄跑!」他們聽了正確答案以後都垂頭喪氣的。同學們為我們精彩的表演熱烈鼓掌，我們得到了一分，大家高興得跳了起來。馮老師鼓勵答錯的同學別灰心，還有機會。輪到我們組第二個人做動作了，只見他雙臂前後擺動，雙腿彎曲，眼睛看著前方，雙臂用力向前一擺，兩腳用力蹬地，往前跳了一下，一下子就跳出很遠。還沒等他站穩腳步，三組又有一位同學馬上大聲喊道：「是跳遠，是跳遠!」馮老師詢問我們組的同學答案是否正確，我們高聲回答：「完全正確!」老師立刻宣布：「兩組各得一分!」這樣我們組又得到了一分，真是太高興了。遊戲越來越精彩，第二組的兩個同學做的動作非常有特點，其中一個人面帶微笑，邊跑邊向前踢了一腳，另一個人從旁邊過來也用腳向前踢了一下。同學們都把手舉得高高的，希望得到答題的機會，幸運被我得到了，我聲音洪亮回答：「踢足球!」大家異口同聲地喊著「正確!」我為組裡加了一分，心裡別提多高興了，笑得都合不攏嘴巴。其他小組同學的動作也很有特點，不時被猜中。大家的心情和我一樣，教室裡掌聲此起彼伏，到處充滿歡聲笑語。

　　遊戲結束了，我們還沉浸在剛才的歡樂之中。

　　點評：這是一篇典型的記敘文，小作者把故事的起因、經過、結果都交代的相當詳細和具體，尤其是對遊戲過程中動作的描寫非常突出，讓讀者感覺到仿佛自己也置身於遊戲之中，相當有趣。文章中「遊戲開始了」、「只見」、「遊戲越來越精彩了」等用詞恰到好處，起到句子與句子的承接作用，使得文章整體連貫通順，非常好。