小學生初見王老師優秀作文

2025-04-01 21:47:25

　　導語：老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為「老師」。下面是小編整理的一些關於元老師的優秀作文，歡迎查閱，供參考。

　　篇一：初見王老師

　　上課鈴響了，教室裡漸漸安靜下來。「咚」的一聲門開了，王老師慢慢走進教室。王老師走到講臺上，插著手，只見他身穿紅色的運動衫，一條整潔的深紅色的運動褲子和一雙潔白的運動鞋子。他環視了一下四周，對大家說「：大家好，我姓王，以後大家就叫我王老師。」

　　同學們看了一下王老師，相互議論起來。「不知道這個老師講課搞不搞笑。」「我還以為是以前的文老師呢!文老師以前給我們講課可搞笑了，我還問他要了他的電話號碼呢!」「就是，就是啊!我們以前還和文老師開玩笑，叫文老師叫文子，其實這不是我們想出來的，是文老師自己要我們這樣叫的。」

　　王老師看見同學們對他議論紛紛，氣的眉頭皺成了倒八字，心想：我以前教的那班學生，只要聽見我的腳步聲，就知道我來了，馬上安靜的做好，趴下。現在你們這班學生，我都進了教室了，都走到講臺上了，還在議論紛紛，簡直太不像話了。以後，等我熟悉了你們的名字，就好好的教訓你們一頓。

　　我看見王老師的臉色變紅了，心想：可能是他一進來我們就一直在議論他，他生氣了，所以他的臉就紅了。「再一看，王老師慢慢地抬起手來，走到桌子前面，我心想：他可真生氣了而且火氣還不小，我得馬上靜下來了。

　　王老師看見我們還不安靜，更生氣了，「啪」的一拍桌子，大家終於安靜下來了。可這一拍嚇壞了一個人，他就是班裡的膽小鬼「周大勇」。要想聽下是如何，請看下回預告。

　　篇二：初見數學老師

　　今天，我在辦公室裡見到一位挺著將軍肚的叔叔正在燒茶。我看了他一眼，可我怎麼也沒想到他竟是我們的數學老師。

　　「我們換了一位數學老師，他姓薛，剛從鄉下考上來的，據說考了第一名……」王老師正在為我們打廣告呢!

　　這時，那位燒茶的叔叔走了進來，難道他就是我們的數學老師?這時，只聽見他風趣地說：「廣告也有虛假性的，不一定是真的，需要試試才知道效果。我姓薛，大家以後就叫我薛老師吧!記住『薛』的一撇不能丟，丟了就變成『薜荔』的『薜』了……」

　　趁他說話的間隙，我開始好好地打量他起來：他有一張國字臉，鼻梁上駕著一座橋，鼻子恐怕支撐不住，餡下去了。哇，他的肚子真大呀，大得能裝下一隻大西瓜了，他胖胖的，看起來不怎麼兇。

　　他給我們上了一堂課。一道難題出現了，他先用手指輕輕地點了幾下題上的關鍵詞，一啟發，一指點，底下就有人把手舉了起來。但他不急於解答，還是用手指輕輕地指點著，提示著，就像對待一塊包著紙的糖塊，他一層一層地往下揭，直到揭開最後一層透明紙。這個方法可靈了，連我同桌都開竅了，心裡真的有一種說不出的喜悅。

　　快下課了，老師準備發作業本，可幾個頑皮的同學趁著老師忙，開始「大鬧天空」了。只聽他大吼一聲：「這裡又不是菜市場，你們『賣菜』的來這裡幹什麼!」聽了這話，我「撲哧」一聲笑了出來，但看見老師嚴肅的面孔，只好拼命忍住。他那張臉好像在跟我們說：「老虎不發威，你們當我是病貓啊!」可那些淘氣的小鬼還不善罷甘休……老師又吼了一聲，這一聲比我聽過的打雷聲更響，把我們都嚇呆了，一聲都不敢吭了。我想他去當男高音，一定非常讓人崇拜!

　　看來，他還是個兩面派!

　　篇三：初見周老師

　　聽說四年級要換老師，我心裡一直想：新老師嚴厲嗎?新老師是男的還是女的?她有教學經驗嗎?我真想快點見到新老師。

　　坐在椅子上，我悄悄打量著新老師，她高高的，長著一對柳葉眉，炯炯有神的眼睛，還穿著一身樸素的衣服，一看就是一位和藹可親的老師。

　　老師的第一節課給我的印象很深。那天，老師走進教室在黑板上寫了一個大大的聰字，她問我們：「認識這個字嗎?」同學們都說認識，老師又問：「你們想做一個聰明的人嗎?怎麼樣才能做一個聰明的人呢?」同學們都想知道答案。老師說：「只要做到眼到，口到，耳到，心到就能成為一個聰明的人。」噢!老師可真會講課。

　　在後面的幾天裡，我對周老師有了更多的了解。周老師的粉筆字寫的很好，我要向老師學習。

　　雖然我認識老師才幾天，但我認為周老師是一位好老師。

　　篇四：初見老師

　　初見老師給我的印象是比較古板嚴肅的，似乎還透露著一絲不近人情，直到進一步了解我才發現，那嚴肅的背後深藏著許多活潑可愛。被表面塵封的崢嶸才漸漸突現出來。

　　半年相處，我學到的不僅是物理知識，更多是寶貴的社會知識，同時也讓我對自己全新的認識，如果有人問我恨不恨你，我會毫不猶豫的說『恨』。因為你給我的批評太多了，表揚幾乎沒有。我不認為自己的學習特別優秀，但是至少也是個不差的(各科成績)。我在其他科老師那兒得到的批評只及得上您的無五十分之一，而且許多批評是委婉的，而且是針針見血深痛人心，讓人慾哭無淚，欲罷無能。

　　難道只有用破釜沉舟，置之死地而後生的激將法才能讓我們樹木成才?其實老師的批評百分之九十是對，百分之十有關牽強附會了。撇開這些煩瑣，先說些我認為重要的。其次就是相見恨晚;如果能與你早接觸的話，我想我會早想成熟發展的，也可早聽到你這位智者，講述『美麗』人生，也可早日淨化發展自己。說白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦後甜，或用程普的一句話概述「與君交往，好比品嘗美酒佳釀，不知不覺又被陶醉。

　　說了你的許多優點，但也要將你的不足之處指出來，畢竟金無足赤，人無完人嘛!你有時說話或批評人太過分傷人自尊心了採訪。出發點雖好，但卻不能讓人用一種輕鬆愉快的心態去接受，甚至有可能讓人對你產生很大很多很強烈的反感。當然我也有過，不過，現在都是一笑付之了。

　　最後我想說說自己學習上的問題及弊端：1，(物理數學)課愛打盹走神，想站起來又沒有勇氣，該死!2，課前不預習，課後不複習;3，不愛問問題;4，對物理興趣不濃;5，學習浮躁，有時驕傲;6，意志不強，做事難以持之以恆，善始善終。

　　篇五：初見劉老師

　　剛開學，一個突如其來的消息傳到我們的班級「數學要換老師了!」全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛，這個問「老師是男還是女?」那個問「老師兇不兇?」有的說……

　　看!向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。

　　從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地說：「你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說完我再說，大家繼續說，但我們卻慢慢的安靜了下來，聽她給我們上課。

　　記著剛升五年級不知原來的老師為什麼不教我們了，我們對她還有點戀戀不捨。當得知學校新派一位老師教我們數學時，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數學教師更是一位稱職的「言說家，」剛開始給我們上課時，便說的很快，那超快的聲音，好象肚子裡的話三天三夜也說不完，她分析我們的學習情況，也不冷嘲熱諷，會讓我們更喜歡數學。

　　就這樣，她和我們相處了一段時間，我的數學成績也緩緩上升：從開始的80分左右到現在的90分以上，到現在的被同學稱為數學大博士。當然這個成績也成了我對劉老師尊敬的一個重要原因。願我們相處的在多，在長一些吧!

　　篇六：初見狄老師

　　今天是開學的第一天，我轉到了大慶路小學，被安排在五年級六班。在這裡，一切都是嶄新的，新同學、新教室、新校區，還有一個大家都陌生的新老師。

　　後來聽同學說，我和新老師是一前一後來到五(6)班的。我來到教室門口時，她剛在門口站好，還沒來得及和大家說話呢。她先把我安排在教室前面的一個空位子上坐，然後自己走上講臺和我們「聊」了起來。

　　她說，她姓狄，是狄仁傑的「狄」，說著還在黑板上寫了個大大的「狄」字。對這個姓大家似乎都有份好感，也許是看過《神探狄仁傑》的緣故吧，甚至有同學好奇地問她，是不是狄仁傑的後代?她笑了笑，說是「一家子」。

　　正是這風趣的開場白，使我這個新學生敢於直起膽子開始打量起了她。她略感偏瘦，穿戴樸實。鼻子上那一對大眼睛，襯上兩條如同十五的月芽一樣的眉毛，顯得格外炯炯有神。

　　她說她和73這個數字有緣，聽到這個數字，她就想到了她原來的學校，想到了曾經帶給她喜悅，帶給她自信，讓她永生難忘的那屆孩子，期待著我們能夠和她一起在新學校重新演繹那份精彩。

　　她說她的普通話說得不好，是帶著山西味的普通話。不過她說，她有她自己獨特的教學方式，決不會影響到她的課堂，讓我們儘管放心，還幽默地請求我們諒解，說她這「話」是她現在對家鄉山西，僅存的一點留戀吧。

　　她說她當老師已有22年之多了，自信是個很有學生緣的老師。她說她擔負著多重角色，既是老師，也是朋友;既行使我們父母的職責，又行使她做老師的權利。她還把她的QQ號、手機號以及電子郵箱都給了我們，期待著與我們交流。

　　她和我們的「聊天」繼續著，總是充滿激情，面帶微笑，牢牢地吸引住了我們每個人的眼球，把我們情緒也一起帶動了起來，讓我們沒有絲毫乏味的感覺，好希望她一直這樣下去……

　　初見狄老師，我心歡喜，我已打心底裡接納並喜歡上了這個新老師!