聽聽校園的聲音作文
2025-02-19 15:39:25
校園的聲音有很多，讀書的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，小編收集了聽聽校園的聲音作文，歡迎閱讀。
第一篇：聽聽校園的聲音
校園裡的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發出「嘀嘀」的聲音，伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。「丁零零……」早讀開始了，校園裡傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進你的心胸，那聲音是那麼好聽，讓人激動，讓人興奮。
上午，我們在教室裡學習，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學回答問題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學習的第二曲。
「丁零零……」下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒桌球乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打桌球，各種不同的玩耍，都發出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第二曲。
中午，在餐廳裡，我聽見的不是學生們朗讀或講話的聲音，而是學生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽「啪.譁」在這聲音中一頓美味的午餐結束了。
校園的聲音有很多，讀書的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。
第二篇：聽聽校園的聲音
那天，我獨自一人走在校園的路上，看著校園熟悉的一切。在不久的將來，我和同學們就會分別，就會永遠地離開這個生活了三年的?園，告別慈祥和藹的老師……想到這裡，一絲依戀與不舍湧上了我的心頭。
於是，我放慢腳步，慢慢地踱著，一幕幕熟悉的風景在我的眼前展開，一個個親切的聲音在我的耳畔響起，我猶如一個飢餓的乞丐，貪婪地把目睹耳聞的一切化作珍貴的記憶，鐫刻在心裡。
我看到，鳥兒依然在校園裡輕快地飛翔，它們的啼鳴，依然是那樣地動聽、婉轉;我看到，水池裡的錦鯉依然在悠閒地遊動，它們的身姿，依然是那樣的輕盈、瀟灑;我聽到，假山上的人工山泉飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那麼的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂一樣傳神，富有動?的情韻。
我聽到，教室裡又傳來學弟學妹們琅琅的書聲，整齊而響亮，「老驥伏櫪，志在千裡」，這是他們在宣告自己的壯志與雄心;「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」，這是他們在抒發對大自然的熱愛和讚美……這洪亮的讀書聲，就像奔騰的黃河，氣勢磅礴，振奮人心，它呼嘯著，它奔流著，生機無限，活力無邊……
「叮鈴鈴，叮鈴鈴歡快的上課鈴響了，在我耳裡，它不只是催促，而更是一種召喚與殷殷的期盼，它還傳遞出一種追求知識的精神……
聽，這是老師的講課聲：「a2+b2=c2」……「請同學們一起朗誦《過零丁洋》…?「whatareyoudoing?……」這一切的一切，傳達出老師對學生不倦的教誨，傳達出老師對學生深摯的關愛和神聖的責任。「落紅不是無情物，化作春泥更護花」，這是老師崇高精神的再現;「一句句的囑咐，一聲聲的教誨」，質樸的話語裡彰顯出無私的付出與奉獻。
校園裡的聲音，是我一生都會吟唱的樂曲，是我終生難忘的鼓勵，是我永遠銘記的教誨。「今天，我們是桃李芬芳，明天是祖國的棟梁……」這是同學們的自信的宣言，是團結的精神，是不懈的奮鬥;「落紅不是無情物，化作春泥更護花」，這是校園全體師生的付出，它是一種奉獻，一種高?。
「池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲」，這是校園裡最自然的聲音，美麗、動聽;「風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳」，這是校園裡最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會有豐富的收穫，理想、信念、奮鬥、拼搏、記憶……
第三篇：聽聽校園的聲音
親愛的同學們，你可曾悉心傾聽過校園之聲?你聽，嘰嘰喳喳是同學們學習討論的聲音。參加討論的同學各抒己見，氣氛熱烈而活躍，一番爭執之後，大家達成共識。
你還可以聽到唰唰的寫字聲，四下裡一片寂靜，唯有筆尖輕輕滑過紙張的聲音，猶如小提琴上響起的奏鳴曲清晰、流暢而優美。朗朗讀書聲不絕於耳，恰似珍珠滑落玉盤，似手指敲擊琴鍵，似百靈鳥齊放歌喉，似萬馬馳騁沙場。這是同學們徜徉書海，尋覓知識的寶藏。傾聽這聲音，幸福就會洋溢在我們的臉上。「叮鈴鈴」——下課鈴響了。同學們走出了教室，到操場上參加各種文體活動，興致勃勃地鍛鍊身體。校園裡充滿了你追我趕的歡呼聲，激勵鼓舞人的吶喊聲。老師也是身先士卒和同學們一起打籃球、跳繩、踢毽子，一起歡呼，一起吶喊。滿山遍野的花搖曳開放，散發出濃密的香味。
鳥兒的啼鳴聲，蝴蝶的振翅聲，青蛙的呱呱聲，每一種聲音都是一個個美妙的音符。「江山代有才人出，各領風騷數百年」，這是語文課的聲音，富有古典的韻味;「花的事業，葉的奉獻」，這是英語課的聲音，具有西歐的情調;「兩個三角形中，有兩個角對稱相等，那麼這兩個三角形相似」，這是數學課的聲音，邏輯縝密，無懈可擊;「艱難困苦，於汝玉成，對待挫折，我們要用積極的心態，採用宣洩、移情、自我排解等方法，從而戰勝困難，磨礪意志」，這是政治課的聲音，如春風化雨，潤物無聲。
這聲音、這旋律奏出了人與自然默契和諧的「校園交響曲」。校園之聲，你是我心中最動人的樂曲，你淨化著我們的心靈，使我們「清水出芙蓉，天然去雕飾」;你指點迷津，使我們「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」。是你把我們裝扮成一道道靚麗的風景。
傾聽校園之聲，我思緒萬千。今天，校園之聲響在我們每位同學的耳際，明天，我們要讓這美妙的聲音響徹華夏大地，因為我們是祖國未來的建設者。
第四篇：聽聽校園的聲音
歲月流逝,日月如梭,轉眼間，六年的小學生活即將結束了。我留著些什麼痕跡呢?
我何曾留著像遊絲樣的痕跡?「叮冬、叮冬」，什麼聲音打斷了我的思緒，多麼悅耳的聲音，多麼美妙的旋律，一定是哪一位音樂家在彈鋼琴吧，原來是美麗的噴水池在歌唱。我問：「噴水池、噴水池你在歌唱什麼呀?」噴水池答道：「我在歌唱六年來同學們相互之間的深情厚誼。」說完，噴水池就蹦出來了，亮晶晶的，在陽光的照耀下，水珠個個五光十色，在微風中搖曳著，盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀!飛呀!飛，飛到那聖潔、美麗的天堂。
「譁譁譁」，這是什麼聲音啊?時而緩，時而急，旋律優揚，聲音輕快，原來是潺潺流水在作響，池水永不停息地流著。我問：「池水你在歌唱什麼呢?」池水仍就繼續的流著，孰不知這水已經流進了我們的心坎裡。
「採蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐，清早光著小腳丫，走遍樹木和山崗……這是誰在歌唱?原來是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時，給我們帶來了無限的歡樂。一下課，蘑菇亭裡就傳來一陣悅耳的笑聲，一張張的可愛的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時，我們也曾這樣，也曾這般玩耍、嬉戲，但……我知道這是幻想，但我多麼想重新回到過去，過著天真無邪、無憂無慮的生活。我再深思一下，這蘑菇不就是我們嗎?老師辛勤地教書育人，嘔心瀝血、誨人不倦的工作，把我們從一個愛哭愛鬧的孩子，培養成一個有知識的少年，花費了老師多少的精力啊!老師為我們一點點進步，竟會忘記了睡眠。老師以嚴謹的作風，淵博的學知，一次又一次地打開了我們的心扉，一次又一次地讓我們感覺到知識的重要。
美好的時光永遠是短暫的，讓我們彼此都保留著那份友誼，用來回憶那過去的「過去」吧!再見，我的母校!祝您永遠成為「興國安邦」教學的領軍人物，祝您永遠繁榮昌盛、經久不衰!
