善意的謊言為話題的作文
2025-01-26 14:24:08
導語：善意的謊言可以適當的出現，它也不與誠信相互矛盾。下面是小編整理的一些謊言的優秀作文，歡迎查閱!
篇一：善意的謊言
我在四年級那年，在爸媽朋友家的院子裡有許多的荷蘭豬，是爸媽朋友家的孩子喜歡是買回來的。那麼多年過去了，那從一開始只有幾隻的荷蘭豬不斷地繁殖，已經是一大窩了。我蹲在那呆呆的盯著，實在是太喜歡了，就拿了幾隻回家。
我拿回家以後，愛不釋手。毛茸茸的，肉乎乎的，甚是可愛!兩隻都取了名字，一隻叫「小白」，一隻是「小灰」。是根據他們的毛色取的名字。每次叫它們的時候，他們仿佛知道了自己的名字似的，乖順的跑過來，蹭著我的手。我在假期時每天早中晚三次去看它們，給它們餵食——即使那時有禽流感。它們都很健康，沒有傳染給我任何疾病。它們很傻，但是傻乎乎的更可愛。酷似兔子的身軀被我養得肥肥的。養了好幾個月呢。
這已經是我養動物的時間最長的記錄了，但是直到那一天。那時，那兩隻荷蘭豬好髒，腳丫上沾滿了菜葉，毛色也漸漸變灰，髒的都沒法看了，所以我們全家四口一起動員——給它們洗澡!我可不想以前一樣細小雞一樣去洗它，我長大了嘛。在全家的行動之下，給他們來了一次清香的洗髮露泡沫浴，它的頭是朝上的，所以完全不用擔心它眼睛進水。我們洗的也歡喜，他們也好像是在眯著眼享受似的。在洗完之後，放在籠子裡吹風機伺候，看它們閉著眼睛趴在地上的那副享受樣!我們的技術還是很好的!在那天之後，我就要上學了，我小學上的是全封閉寄宿——所以我完全不知道家裡發生了什麼!
在星期五回來的時候，我還高高興興的準備看看它們，就被一個壞消息得知——小灰和小白失蹤了!那時媽媽只不過是放它們倆去吃草，不料它們就消失在草叢裡不見了，媽媽找了很久都無濟於事。我聽了也是難過的哭了出來，不過我有一絲心靈的安慰：它們沒有死，只不過是更自由的生活在大自然裡。
到五年級下學期的時候，這件事我都快淡忘了。但是媽媽卻在這時突然提起這件事。原來，它們其實在洗過澡的第二天就死了，媽媽不想讓我和弟弟傷心，便把屍體埋在對面的山上，編了一個善意的謊言。
我聽歌了之後，一點憤怒都沒有，只有對媽媽的愛和感激。
篇二：善意的謊言
「瞧!那操場上出現了一批人馬，他們是誰呀?」「哦!他們呀，是六四班的同學正在進行辯論會呢!」「看!他們辯論的多麼激烈呀!」「咦?他們的老師正為他們照相呢!」「他們的Pose多漂亮!」「他們再辯論什麼呢?」「善意的謊言，與謊言」
瞧!操場上整齊的坐著我們不班的八組同學，我們都在進行著激烈的辯論會!這八組人坐在操場上，遠處看就像八朵盛開的花朵競相開放!
下面，我們就來言歸正傳，說一說我們那節有趣的辯論會課。我們首先開始自我介紹一下，從主人開始，我們一次介紹，「我是此次辯論會的主持人，鄭楷健。」「我是正方一辯，危怡萱。」「我是正方二辯，鄭路寬」「我是正方三辯，唐浩哲。」……我們組開了一個好頭，下面，我們就準備開始激動人心的辯論賽。
我們各自說著各自的理由，就算心裡想著對方言之有理的，可畢竟自己作為一辯，不能輕易放棄自己一方。在激烈的爭辯時，總有時會出現一些小矛盾，這是主持人的小紅旗總能派上用場!我們隊時刻防這對方的「反偵察」能力，每個問題都謹慎回答，每當自己問問題時，總要想著對方要給什麼答覆，在進行提問。
「該給你們合影了!」李老師像攝影家似的給我們留下了兩三張我們快樂的笑臉的照片!忙碌的李老師，挨個為我們照了相。
合影過後，我們繼續開展我們的話題：講誠信與善意的謊言。我們說來說去，總是重複這自己的幾句話，也許是我們辯論的太夠投入，覺得對方理由不夠充足的兩方，有了爭執，就連主持人也被我們推到了一邊。此時，已有別的組搶先辯論結束。所以我們為了趕時間，草草的結束了我們的辯論。這樣的虎頭蛇尾的辯論賽，可以看出，我們都有些失望。
不過最終，李老師與我們都有了一個共同的答案：善意的謊言可以適當的出現，它也不與誠信相互矛盾，也不與「謊言」(惡意的謊言)意思相同，但也不能用善意的謊言為藉口，卻只是為了維護我們的面子，以便認受挫折。
我們隨著下課鈴聲，結束了今天的辯論大賽，也從此次辯論會讓我們得知，正方的講誠信不能說謊，與反方的善意的謊言不算是謊言都言之有理，但都不完全對!
篇三：善意的謊言
7月2日，我們去學校領了捲紙。我迫不及待地想看看我考了幾分，因為我前面說過這次考試非得超過石璐聞不可，我心想：見證「奇蹟」的時刻到了。捲紙發下來之後，我趕緊看我的捲紙，很讓我失望，語文85。5，數學74，英語94。我看到這幾個數字後，心想：回家是給媽媽說，還是不說?說吧，怕媽媽嚷我，因為我上次的數學考得跟這次的一樣，都是74，沒有一點進步。不說吧，我要是把這個分數不告訴媽媽，總有一天她會知道的。還是自己編個成績吧!
放學了，花一鳴的爸爸問起我的成績時，我卻告訴他：「語文85。5，數學85，英語94。」我馬上意識到我對他說了謊話。萬一他給我媽媽說起來，我可就露餡兒了!我決定對媽媽也這樣講。果真，媽媽問起了我人分數，我脫口而出地對她說「語文87，數學85，英語94。」「還算一般!」媽媽看著我說。我還以為我的計劃成功了呢，誰知……
我和媽媽下午在外婆家吃完飯往家裡回。我早就料到了回到家後媽媽會幹什麼，就是看我的捲紙。一回到家，媽媽就說：「去把你的捲紙拿過來讓我看看。」我只把語文、英語捲紙拿了過來，然後媽媽又問我：「數學呢?」「沒發。」我小聲地說。「我知道你發了。」媽媽恨恨的說。我只好把數學捲紙也拿過來了。我知道我之前給她說了謊話，我只好小聲地說：「我考的很不好。」「你不是告我說你考了85分嗎?拿過來讓我看看。」媽媽帶著生氣的腔調給我說。我只好拿去了。我害怕她嚷我，故意走得很慢。「走得快點!分數高低不重要，你錯就錯在為什麼要說謊話?」媽媽對嚴厲地批評了我。
雖然批評了我，媽媽還是幫我一起分析錯題的原因。不看不知道，一看嚇一跳!數學除了旋轉圖形一題搞不明白外，其它的都是因為粗心做錯了!語文的失分也是因為沒認真讀題。分數高低不重要，你錯就錯在為什麼要說謊話?「當我第二遍又讀起考試卷上的短文時，我又想起媽媽的話，此時我深受啟發：我佩服老教授，因為老教授知道山裡的孩子非常艱難，為了不扼殺一個人才，在明知辰使用了三張假幣的情況下，說了假話。同樣，我也佩服辰，他知錯就改，最終成為有用之才!我還懂得了，謊言分兩種：一種是善意的謊言，例如文章中老教授的假話。比如說用糖果來哄哭鬧不聽話了的小弟弟……另一種是真實的謊言，例如文章中辰的假話，比如今天的自己……
這次我吸取了教訓，我發誓：與真實的謊話決裂!
