科技館之行的作文

2025-02-18 07:46:24

　　科技館給我們帶了樂趣，拓寬了我們的眼界，增長了我們的知識。小編整理了科技館之行作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：科技館之行

　　「咣」的一聲，時光寶盒把我帶到未來的科技館中。

　　進入科技館的大門，首先映入眼帘的是一個使用太陽能LED燈的噴泉，它採用循環水系統，是環保型設計。繞過噴泉池，來到選擇區域，共有大小25個入口，入口處服務設施一應俱全。遊客首先要選擇不同的通道進入，如果是未成年人要通過紅色入口，而成年人則進入藍色入口，老年人行動不便，則進入無障礙綠色入口。

　　之後，遊客便乘坐時速為8000公裡的時光機來到所屬的館中。第一個區域為動物樂園，這裡主要有一些動物方面的展覽及動物體驗機，例如恐龍生存體驗是模擬恐龍的生存過程。除了這些，在動物樂園中還有一個招牌項目，就是「探索亞馬遜」。乘客坐在冒險飛車上進入時光隧道，兩邊是奔跑的大象、獅子以及熱帶雨林中的動物。一切都是用4D技術做成的，十分逼真，伴有動物的叫聲和座椅的前後左右擺動，給遊客以真實冒險的享受。

　　結束了動物樂園的旅程，下面就來到了植物王國。在這裡，你不僅可以參觀花卉展覽，欣賞各種植物，還可以查閱有關植物的資料，培育出自己喜歡的植物種子並栽種，這些有趣的活動會讓遊客在歡樂的體驗與嘗試中得到知識。一進門，一股梔子花的香味撲鼻而來，不過這不是真的花朵散發出的味道，而是利用花粉分泌出的特有成分轉化而成的。在植物樂園中，到處都有這些人性化的設計，營造出了一種溫馨的氣氛。

　　第三部分是未來世界，在這個區域中，主要是有關科學技術、未來探索和宇宙之謎的展示。其中最有趣的要數「模擬宇宙飛船艙」。在這裡，你可以成為一個太空人，試穿太空衣並體驗太空失重的感覺，甚至可以「挑戰擂臺」贏得火星、金星、土星、木星四大星球的旅遊套票，進一步感受宇宙的奧秘。除了「宇宙之謎」外，在未來世界這個單元中，你還會看到有新穎的科技產品展示，其中有機器人還會邀請你參加他們在未來房屋中的Party，體驗更多的科學技術帶給人們的方便與快捷。

　　這就是我心目中的科技館。讓科學這把金鑰匙帶領我們遨遊神奇的未來!

　　第二篇：科技館之行

　　「好消息，好消息，揚州也有科技館嘍，明天上午揚州科技館開館啦……」我們班主任雎老師邊進教室邊高興的喊著，為我們幾個小記者每人發了一張科技館門票。

　　第二天上午九點三十分，我準時來到了科技館的樓下，只見四幢雄偉的大樓矗立在我的眼前。三號樓就是我們要去的科技館了。由自願者大哥哥為我們編好組後，我們就跟組進入了科技館。

　　我們首先來到的是機器人展廳，映入眼帘的是機器人的發展歷史。看完後，我大為驚嘆，原來現代化的機器人經歷了如此漫長而且複雜的發展歷程。接著，我們來到一張大方桌前，桌上擺放著各種各樣的機器人。哦，我明白了，原來這裡就是人和機器人互動的地方。我輕輕觸摸了其中一個機器人的腦袋，他就立刻有了反映——「搖頭晃腦起來，並且扭過頭來很好奇地看看我，似乎在問我，你為什麼要摸我呢?」我再一使勁敲敲他的腦袋，他就哇哇大叫：「為什麼打我，好疼哦。」哇!機器人真的會說話，真是太有意思了。這裡還有會踢足球的機器狗，與人對話的機器寶寶，能自由飛翔的機器蜻蜓等等。

　　接著，我來到了科學啟蒙展廳。只見一個大圓形水池擺在了展廳的地上，水池上有各種各樣的玩具，其實每一種玩具都是一種科技產品，都解釋了一個科學知識。其中最讓我感興趣的是聲控噴泉，我對喇叭使勁喊了一嗓子，結果噴泉水就會噴得很高。噴泉的高度會隨著喊聲的大小而高低不同並且會變化出不同形態，好似跳舞一樣，特別好玩哦。為什麼會這樣呢?我一看解釋說明，才知道原來喇叭裡面有一個大的麥克風，聲控噴泉的原理是將聲音通過麥克風轉變為電信號，經過放大及其他一些處理，推動電子開關，再去控制設在水路上的閥門的啟閉，從而達到控制噴頭水流動的通斷。這樣隨著聲音的變化，人們可以看到噴水大小、高矮和形態的變化，把人們的聽覺和視覺結合起來，使噴泉噴射的水花隨著聲音的變化的旋律而翩翩起舞。因此，聲控噴泉也被譽為「音樂噴泉」或「會跳舞的噴泉」。人類的智慧真的太偉大啦!

　　科技館給我們帶了樂趣，拓寬了我們的眼界，增長了我們的知識。我還會再來的!

　　第三篇：科技館之行

　　我們初二開學的時候開展了為期一周的軍訓，在這軍訓期間，我們開展了各種有趣的活動：拔河，滾輪胎，人體浮橋……其中最令我難忘的，莫屬參觀科技館了。

　　一天，教官給我們訓練了半小時的軍姿，神神秘秘的帶我們到了食堂的樓上，打開了那扇充滿神秘色彩的「旋轉門」，展現在我們眼前的是各種新奇的玩意，教官於是給我們介紹，這裡是科技館，今天上午就讓我們在科技館裡長見識了，我們要根據說明上的使用這些機器，不能把他們弄壞。

　　首先第一排開頭的那個玩意是一個方體圓錐向上滾的模型，它好像戰勝了地心引力一般，一個勁的往上滾，我們看了說明書的解釋卻還是半知半解。

　　第二個就有趣多了，是個圓筒洗衣機的樣子，裡面有許多圓形泡沫，一按下按鈕，裡面就有風吹出來，但關鍵在於，吹出來的風沒有旋轉，是直直的吹出來的，可是裡面的泡沫卻像龍捲風般旋轉了起來，我們都百思不得其解。

　　第三個嗎，額額，大家都很熟悉，就是一個太陽能燈，只要一照在太陽能帆板上，旁邊另一盞燈就會亮起來，這是最基礎，大家都在用的太陽能發電，老師也講過其實我們所需的有機物，歸根結底還不是來源於綠色植物，而是太陽能。

　　第四個嗎，剛開始看的時候還真是沒看懂，後來新學期上了新課，我才知道其原因。沒錯，這就是勾股定理的證明模型，告訴你A²+B²=C²這個定理。

　　那裡面新奇的玩意還多著呢，我也不太記得清了，反正個個都蘊含著深刻的科學知識，希望大家有時間也能帶上自己的爸爸媽媽一塊去科技館、博物館這類長知識的地方遊玩。

　　第四篇：科技館之行

　　十一黃金周的第一天，姑姑就帶我和她的兒子華仔一起去港區的海洋科教館參觀。

　　我們坐了二十分鐘的車，就到了科教館。我和華仔一下車，就像猛虎撲食一般，「飛」向科教館。姑姑在後面揮著手對我們說：「哎!還沒買票呢!」我們只好先去買票，往回走的時候，華仔還笑著說：「嘻嘻，差點就被人家當作逃票的給抓住了。」

　　票一到手，我們倆就興高採烈地衝了進去。剛一進門，看到景象就讓我們不由得大聲驚呼。原來，我們面前的大屏幕上正顯示著多姿多彩的海底世界，有五彩繽紛的珊瑚、憨態可掬的海龜、行動敏捷的劍魚……令我們看的入神。

　　在接下來的一個小時中，我們把一樓完整的看了一遍。令我印象最深的是：「亞特蘭蒂斯」、「百慕達三角」。走進「亞特蘭蒂斯」時感覺還好好的，可走到屋子內，整個人就會向一邊倒。華仔在旁邊對我說：「好可怕，我們還是出去吧。」「等一下，看那個球是幹什麼的?」我問，華仔搖了搖頭。我只好艱難地走過去，把小球從高處滾到低處，可誰知小球又自動滾回了高處，真有意思。就像在真的亞特蘭蒂斯一樣。「百慕達三角」就是一個迷宮，它是由好多塊玻璃組成的，所以無論走到哪看，都只能看到千千萬萬個自己，我們在裡面只能靠觸覺來探路，哪裡能走就走哪裡。華仔的三句話，還製造了點恐怖氣氛：「我們會不會出不去了?出不去就會餓死了?要不要求救?」我只是搖搖頭。一直憑著感覺找走出去的路，直到走出來之後，我才發現，「百慕達三角」其實很小，只是裡面的鏡子讓你產生了視覺錯亂，所以覺得它很大。

　　接著我們還參觀了植物園和地下一層，地下一層主要是一些稀有魚類、海螺等等海洋生物，特別是那裡的龍蝦要不是有龍鬚在擺動，我還不知它躲在裡面呢?夕陽漸漸西沉，我們揮手告別了科教館，踏上了回家的路。儘管今天比較累，但我感覺還是很愉快，因為在海洋科教館我學到了平時在課本中所學不到的知識。