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那溫暖的記憶初中作文

2025-01-24 05:38:09

  導語:那斑駁的老牆和大伯,將永遠溫暖著我,陪我度過每個歲月。下面是小編整理的一些關於溫暖的優秀作文,歡迎查閱,謝謝!

  作文一:溫暖的記憶

  即使沒有到黃昏,沒有那一抹金光的漂染,這個陽臺依舊是黃顏色的,是那種被歲月踐踏了許多次,土黃帝腳印一次又一次被滲進,就像舊得不能再舊泛黃的紙頁一樣的顏色。它太老了。鐵的欄杆不知鏽了多少層,又不知被油漆刷了多少層。

  陽臺的牆上,刻著許多簡筆畫和許多「藏」字。那些簡筆畫無非是幼兒園時老師教我畫的小豬小貓,有很多已被風吹蝕,但稚拙的輪廓還是依稀可見。因為小豬在幼兒園童話中出現的頻率是很高的,所以牆上的豬也就多了。但大多數豬是很瘦的。因為我屬豬,我就很瘦,所以我想豬都是瘦瘦的。

  而那「藏」字就得追隨到小學裡了。那是我的字可以與張丞相相媲美了。我們班那時有一個字寫得很工整的女孩兒,老市場誇獎她。但有一點不明白,她作業本上的名字都是她媽媽寫的。有一天非常有幸,我邀請她和幾個同學去我家玩,我們便在陽臺上寫當時我們認為最難寫的字——藏。我知道自己的字不好看,便不寫,灰溜溜地在旁邊刻畫蚊子,那時,我大概變得如這隻蚊子一樣渺小了吧。女孩兒很快就寫下一個「藏」,非常工整和有力,我羨慕不已。要分別時,她畫了一幅牛郎織女圖,織女踏著我那隻蚊子和牛郎相會。我氣得直瞪眼,可有什麼用呢?我確實不如她呀!我暗暗發誓,我今後一定要超過她!

  陽臺上的花草鬱鬱蔥蔥,一個花盆旁邊有一小堆土,土堆上歪歪斜斜地插著一塊牌,什麼字道不明白,有點像甲骨文,不過心裡清楚,這是小時候為一隻死在陽臺上的蝸牛而建的小小一方墓。雖然那隻蝸牛不是我弄死的,但死在我的「地盤」上,我也不忍看它「暴屍荒野」,便學著電視武俠劇中的,把它葬了——雖算不上風光厚葬,還插上一塊「甲骨」。

  想想這個飽經風的陽臺,憶起多少個捕星捉月的夜晚和沐浴曙光的清晨,還有那花、那草、那牆、那墓,都能在嚴冬,給予我絲絲暖。

  作文二:溫暖的記憶

  翻開記憶的相薄,拭去些許的灰塵,一幅幅溫暖的畫面映入眼帘……

  那些溫暖的歌

  本與同學約好一同去學校,哪知,同學卻先走了,不禁憤憤不平,心生不滿:「哼,不講信用,再也不理你了!」無奈,只好獨自去學校,路過一家音像店,店裡的電視正播著一則公益廣告,唱著:「世界那麼大,只要你心中有愛……」頃刻,時間滯留,駐足側聽,溫暖的歌詞緩緩流入心中,洗濯心中的不滿與怨恨,頓時,心裡豁然開朗,心情像陽光般透明,而陽光,斜灑在我身上……

  那些溫暖的人

  學校舉辦運動會,不善運動的我,只好搬了個板凳坐在一旁,獨自享受陽光的沐浴及陽光的陶醉。「餵!想什麼?」小d打斷了我的思緒,抱了一大堆零食坐在我旁邊,又遞給我一塊牛奶巧克力:「我才買的哦!說實話,味道真不賴——你嘗嘗!」緩緩地撕去包裝,放入口中,頓時,一種柔柔的東西被味蕾吸收,甜甜的,幸福得讓人不知所措。抬頭,小d正仰望天空,「謝謝!」輕輕地說出了口。小d轉過頭來,笑著:「不用說謝謝啦!」望去,小d被陽光所籠罩,心情又被陽光溢滿……

  那些溫暖的回憶

  奶奶家身後的那座山亦是童年的我最愛的地方。到山上的「木果兒」成熟的時節,我總愛邀上幾個小夥伴,結伴去摘「木果兒」吃。那時的我們從不理會大人們苦口婆心的「山上的果子可能不衛生,別摘了吃」之類的話,我們總是趁大人不注意時,偷偷溜到山裡,去採未洗的「木果兒」吃,當然,我們不會忘記帶一個裝木果兒的大口袋。我們總是把採來的木果兒放進大口袋裡,在聚集在一塊空地上「共同分享」,亦記起那時的我們總習慣放肆地大笑,也老愛在草地上打滾兒,總是在夕陽即將墜落時,匆匆趕回家,面對髒兮兮的衣服,只好乖乖地聽從長輩們的呵斥……仔細想想,那時的我們,是多麼快樂啊!

  關上相薄,沉浸在如此甜蜜的回憶裡,是不是也很幸福呢?

  其實,也正是這些幸福的片斷,點綴成了我們快樂的生活。我們應當珍惜所擁有的這些溫暖,銘記在心。因為,幸福不是一個地點,而是一種方向、一種心態。

  作文三:溫暖的記憶

  在一次漫步在老牆邊,斑駁的牆面刻滿了歲月的痕跡,但,唯獨不能忘記,那一位賣燒餅的老人。

  曾記得,那是爸爸媽媽因為工作忙,所以很晚才回來。有一次,我走到門口,抬頭看看,唉,媽媽還沒回來。我走到老牆邊,因為,那是我兒時的樂園,雖然,只有幾棵枯草襯託它,但我會每次和這裡的小動物聊聊天,說說話。這時,一位賣燒餅的老爺爺來了,大概有五六十歲了吧!滿臉鬍子拉碴,一雙眼睛布滿血絲,應該很疲勞。他推著自己賣燒餅的車,來到老牆邊。他一轉身,看到了我。他朝我微微一笑,我也很機械的給他一個微笑。「小朋友,怎麼一個人在這兒呀?」「我媽媽去上班了,還沒回來,肚子快餓死了。」「呀,肚子餓壞了可不好,來,嘗嘗大伯我的手藝怎麼樣?」只見,他用手遞了一塊燒餅給我,指甲裡又被煙燻得黑黑的東西,我雙手接過,熱熱的,放在懷裡,感覺,心,暖暖的。「謝謝大伯。」「不客氣。」我狼吞虎咽的吃了起來。後來,我幾乎每次都在這兒吃大伯為我準備的燒餅,又香又甜。原來,大伯一個人孤苦伶仃住在一間破房子裡,也拿退休金。但是,他一個人在家好無聊,所以便賣起了燒餅,每當看到大伯的笑容,我的心便好溫暖。

  終於,大伯告訴我說他不賣燒餅了,他要一個人回家過清閒的日子。「大伯,快,來照張相。」「1,2,3,咔。」照片上,我和大伯笑著,在斑駁的老牆前笑著。大伯笑得多麼溫暖,仿佛年輕了20幾歲,滿臉的皺紋似乎少了許多。大伯,謝謝你給我的溫暖。

  那斑駁的老牆和大伯,將永遠溫暖著我,陪我度過每個歲月。

  作文四:溫暖的記憶

  時光荏苒,歲月如梭,悄然流逝,卻流不走我對老師們的情感,溫暖的記憶,湧上心頭……

  從幼兒園開始,我就知道「老師」這個字眼永遠的走進我的生活。都說小孩子的記憶特別好,但偏偏我就是這麼笨。老師叫我回答一加一時,我永遠都是迷茫困惑的望著她。於是她哭笑不得的嘆著氣為我講第n+1遍。我們又躲在窗簾後面玩積木拼成的槍時,老師拎起被我們拽下來的窗簾,怒斥的言語卻無法掩蓋住眼中的溫柔笑意。以至於我那時唯一的一個夢想就是當一名幼兒教師,領著一群孩子丟手絹,帶給他們向我一樣美妙的童年。

  上了小學,離開了父母溫暖的臂膀,昨天還是幼稚園裡嬌滴滴的小朋友,今天就成了自己背書包自己上學的小學生了。還好老師依然那麼善良,總是甜甜的笑。依稀記得,我跑去問題時,老師開心的抱著我,還輕輕的問了我的額頭;她握著我的手教我寫字時,好溫暖,就連平日裡亂抖的鉛筆,也變得乖巧沉穩了呢。六年級時,分別的日子即將到來,常聽見老師獨自嘆息:「這幫野孩子,都長大了啊,也用不著每天放學排隊等我系圍巾了啊。等你們都畢了業,在大街上見了我,還不跟陌生人似的?」同學們都沉默了,但我們都在心底吶喊:「陳老師是我們最好的老師!忘了家住哪,也不能忘了您!」

  然後我們乘坐時光纜車,向更高的山頂駛去。初三的生活苦不堪言,每天在老師犀利的目光下惶惶而不可終日。但現在母老虎一樣的班主任,初一初二的時候不是這樣的。天氣晴朗,她會大方的送我們一節體育課,有時還親自下來教我們打排球,她的身手好好,連體育特長生都自愧不如;記得那次拔河比賽,眼看著紅繩向對面移動,她急的直跳腳,搶過裁判的擴音喇叭大喊加油,震得我們想要捂耳朵,反倒輸了。上了初三,面對那些頑固不化的差生,老是氣得大聲咆哮,用力跺腳,聲音不亞于震天雷。樓下那班搬到了角落裡,大概是被逼無奈吧。但無論是溫柔的她還是暴躁的她,我還是「喜歡你,沒道理」。

  當然,給我印象最深的是帶班老師,她是個朝鮮族人,漢語還沒學明白,就來教我們英語。我們個個都不是省油的燈,總是氣得她嘰裡哇啦說起韓語,聽得我們一頭霧水。她要離開之前,給我們買了果凍和牛肉乾,感動的我們涕淚齊下。

  浪花越過了柔和的海岸線,漫溼了溫暖的記憶的沙灘,為之增添一道和諧的色調。老師們的笑靨,永遠是我記憶中一朵不敗的奇葩。

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