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給父母洗腳的作文

2025-02-09 00:13:09

  說句實在的,長這麼大,只有父母為我付出,而我卻從未為父母做些事,小編收集了給父母洗腳的作文,歡迎閱讀。

  第一篇:給父母洗腳

  誰言寸草心,報得三春暉」父母無償地奉獻自己的愛,我們是無法報答的。但做子女的,我們必須去做,而且要將它做好。為媽媽洗腳事情雖小,卻表達了我的一番心意。今天,我就講一講我為媽媽洗腳的事。

  那一天,老師給我們講了一篇關於如何孝敬母親的文章,要求我們為母親洗一次腳體會一下。我當時覺得很可笑,這區區一件小事,我們能體會到什麼?我很不理解。不過,我向來都是老師說什麼我做什麼,所以我還是把這件事當作任務去完成。

  一進家門,我就對媽媽說:「媽媽,我今天給你洗腳啊?

  媽媽聽了,微笑著說:「我的女兒懂事了,知道為媽媽做事了。好,今天你就給媽媽洗腳吧!」

  晚上我打來一盆溫水,端到了客廳,媽媽正坐在沙發上看電視。我把媽媽的腳放到水裡,仔細地洗了起來。別看媽媽腳背的皮膚很嫩,腳掌可全是小口子,不忍目睹。我知道每當口子裂開的時候,媽媽就會感到鑽心的疼。當我觸到媽媽腳上斑斑裂痕時,許多往事便湧上心頭。這些小口子,都是媽媽為我操勞的見證啊!我心一酸,淚就落了下來,為了不讓媽媽看見,我忙把淚痕擦掉。我把媽媽的腳洗完後,又塗了一些潤膚霜,媽媽的嘴邊露出了一絲微笑。媽媽雖然沒說什麼,但我心裡比吃了蜜還甜,因為這是媽媽給我最好的獎賞。

  第二篇:給父母洗腳

  說句實在的,長這麼大,只有媽媽為我付出,而我卻從未為媽媽做些事,甚至這種想法還沒在我的腦子裡誕生。要不是老師布置了這個作業,恐怕我一輩子都不可能為媽媽做些事了吧!最起碼我是這樣認為的。

  端著盛著水的洗腳盆,我走到了媽媽的面前。此時的媽媽,剛剛下班回來,早已疲憊不堪。她一見我將洗腳盆端來,以為我要洗腳,便打算要離開。我攔在了她的面前說道:「媽媽,我來給你洗腳吧!」不用了!我自己洗就行,快睡覺吧,明天早上不是還要考試嗎!」「不礙事的!」媽媽見我如此倔強,無奈,只得說:「那要快一點兒!」

  說幹就幹。我先把媽媽的鞋子連同襪子一起脫下來,然後將腳放在了盆裡。我輕輕地搓著媽媽的腳,腳趾頭、腳面、腳心一處也不放過。同時,透過媽媽的腳,我仿佛看到了媽媽這些年來所經歷的種種磨難。想到這裡,我的心裡不禁有些內疚:媽媽為了我付出了這麼多,而我卻置之不理,甚至有時還和媽媽反嘴……我不敢再想下去了,因為我之前的所作所為實在是太不應該了。

  就當我正陷入沉思時,一句話打斷了我:「孩子,謝謝你!是你讓我享受到了做母親的幸福。」「不,我該謝您,是您賦予了我的生命……」那場景真的無法言喻。

  真的要謝謝老師讓我體會到了媽媽的艱辛與不易。從今天開始,我會儘自己的最大所能來報答我的媽媽,當然,還有我的爸爸。他們都是我生命當中最重要的人。

  第三篇:給父母洗腳

  今天崔老師給我們布置了一項孝心作業「給媽媽洗。」我當時一聽那個傻了眼,心想做什麼不行。為什麼偏偏是洗腳啊!腳多髒啊!我可不想給她洗。可是老師還要求家長寫評語我該怎麼辦啊!

  放學回家的路上我把事情一五一十的告訴了我的好朋友,她給我出了一個主意:先把作文給寫出來,然後逼迫媽媽給寫評語不就行了。我一聽心裡暗暗高興。

  回到家後,就鑽進我的小屋悄悄地寫起作文來。由於沒有真的給媽媽洗過腳,造起作文來還真的不好「造」,半個小時過去了,一個小時過去了……經過近兩個小時的「努力」,我終於把這篇作文「造」完了。我小心翼翼地走到媽媽面前說:「媽,請您給我的作文寫評語吧。」媽媽拿過作文,看完後好久沒有做聲,大概,她生氣了。我低著頭不敢看媽媽的眼睛,過了一會,媽媽終於說話了:「老師是不是讓你給媽媽洗腳後再寫作文啊?」我忐忑不安地點點頭,還是不敢正視媽媽的眼睛。「如果你不給我洗腳,我就不給你寫評語。」不寫評語老師批評怎麼辦,我可是老師心中的好學生啊,哎!,沒有辦法,我只好決定:給媽媽洗腳。

  我端著洗腳水來到媽媽面前,實在不知道是怎麼去洗,想了想,又去拿來毛巾和香皂,心裡很委屈,有一種被逼迫的感覺,眼淚在眼眶裡打轉。小聲嘟囔了一句:「放進腳洗吧!」我看著放進盆裡的那雙腳又大又粗糙,心裡很彆扭,實在不想用手去洗,就只好用香皂沾水去蹭。媽媽說:「是你給我洗腳呢,還是香皂給我洗腳?還是不用你了,我自己洗吧」我擔心媽媽不給我寫評語,就硬著頭皮下手去洗。

  這時候,媽媽對我說:「從小都是媽媽給你洗腳,要不是老師布置作業,你不知道什麼時候才會給媽媽洗腳,想想真傷心啊!不是非得逼你給我洗腳,我得配合老師的愛心教育啊,你們這一些孩子,太缺乏感恩之心了。」我抬起頭,看見媽媽的眼裡竟含著淚珠,我心裡不是滋味了。媽媽為我付出了太多太多,我……

  洗著洗著,感覺媽媽的腳不再難看,不再髒了,我突然感悟,媽媽那粗糙的腳……

  以後,大家要多多為家長洗洗腳。

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