初中關於自由的600字優秀作文

2024-11-27 07:30:11

　　作文一：渴望自由

　　這一天，是星期天的早上，原本想睡懶覺的我被媽媽早早的叫起，她讓我多複習複習功課，多看看課外閱讀，而我只好無奈的起床，拖著沉重的步伐刷牙洗臉，做完一切之後，我便想起同學說：「今天CCTV6有一個電影，非常好看，於是我便打開了電視。

　　「啪」一下，正當我看到精彩部分時，媽媽就把電視關了。

　　「作業全複習了?」媽媽用她一項尖銳的聲音說。

　　「恩」於是她一邊從房間裡拿出了一張數學試卷，有一邊說著：「數學成績不好，應該多練習練習。」我沒有辦法，只好服從了她。

　　過了半個小時，我終於做完了一切，欣喜的交給媽媽，津津有味的看起電視來了。

　　慢!

　　好景不長，「我聽說樓上新搬來一個英語老師，你不懂得，多去問問她!走，拿好英語試卷上去。」我本想好好地坐在沙發上看一會兒電視的，沒想到是可真多。

　　「叮鈴鈴」電話響了，「喂，***，今天我們一起去玩吧!」「哦，他去補課了。」「再見，阿姨。」

　　好不容易熬過了，本想打個電話給小莉的，媽媽突然說：「剛剛有一個叫小莉的同學打來電話，叫你出去玩，我跟他說你在補課，所以她就……」

　　「什麼?」我把媽媽的話打斷「她可是我小學時最要好的朋友，自從他轉學之後我們就很難見面的，你怎麼可以……?還未說完，我就把房間門「抨」一下，關上了。」

　　我渴望自由，我不想做一隻關在鳥籠的鳥，我想飛向藍天，做我想做的，我不想再面對那苦悶的作業了。我渴望……

　　作文二：自由

　　生活不可以脫離區域。

　　——題記

　　天，是個籠子。

　　天下世間萬物，便是禁錮於籠中的物體。

　　在所有物體眼中，天，是無法逾越的屏障。

　　然而，就有一種不是物體的物體――人。他們的心，日益升高，以至於想要突破天。於是，他們隨時向天空望著，凝視著，仿佛要將其穿透，但終究穿不透。但是，他們沒有放棄心中的夢想，執著地攀上一個又一個的高峰，當到達「山高我為峰」的境界時，他們向上跳，天卻迷茫的閃現在更高的地方。於是，他們又開始尋找更高的山峰。

　　時間，終究還是消磨了一些人的意志，他們倒下了。但，剩下的人仍然不斷追尋著大地的最高點。

　　神，被這些人感動了，神說：「人，天下才是你們應該待的地方。你們為什麼要上天呢?」

　　人道：「我們只是好奇天上是什麼東西。」

　　神說：「我能感覺到，你們的理想並不會讓你們老實待著，而神的職責就是幫助人實現人的願望。但我希望你們快點消除這個理想，天上不是你們應去的地方。」

　　然而，人仍執著地要求神把他帶到天上。神無奈，將人託起。當人到了天上與天下的交接處時，神又問：「你真的願意嗎?」人堅定的點點頭，神卻搖搖頭。

　　人，在到達天上歡喜的那一刻，便死了。他甚至還沒有看見自己日益追尋的天上是什麼樣子。

　　或許，人這種為夢想的執著會感動你我，那是一種超自然的追尋。

　　但，天下，終是人的場所。也許，你的心突破了他，但你，一定不能突破。天下的事，並不都是人所想的，但都是要人去做的。可以追求夢想，但並不能脫離區域。

　　天下，永遠是人不能脫離的世界。追求突破的自由，也只能是錯誤的偉大。

　　作文三：我要自由

　　期末考試的成績出來了，捧著成績單，眼淚不經意流了出來。平時發揮得還可以，為什麼關鍵時刻卻考砸了?我不斷的抱怨自己，責怪自己。

　　走在回家的路上，抬頭仰望，天灰沉沉的，兩邊突兀的樹枝，顯得更加悽涼。離家越近，我的心跳得越快。我能想像，媽媽臉上失望的表情，爸爸嚴厲地責罵，更能想像，我的暑假將在枯燥無味的書中度過。輕輕推開家門，媽媽早已等候在那裡。「總分考了多少分?」媽媽說：「全班排第幾名?」我吞吞吐吐地說：「440，全班排11名。」此時，媽媽的臉色早已沉了下來。他沒說什麼，只是嘆了口氣說：我出去一下。」

　　過了一會，媽媽回來了。只見她手裡拿了一疊練習冊然後說：「敏，這是你暑假必須完成的練習冊，還有我給你報了補習班，明天就上課。」「啊，那麼快，玩都沒得玩了。」我在心裡嘀咕著。

　　還沉醉在夢中的我，不知被誰捉了起來，原來是媽媽。「快起來。」媽媽說：「要遲到了。」「今天不是放假嗎?」我嚷嚷道。「補習班，快，要遲到啦!」我只好隨便扒了幾口飯，就拿起沉重的書飛奔補習班。總算下課了，我挨著餓，拖著疲憊的身軀回到家，以為可以放鬆了，沒想到，媽媽又催促起來：「快，還有五頁練習冊沒做呢。」我又只好拖著身軀回到房間「埋頭苦讀」。

　　夜深了，萬家燈火都滅了。唯獨我的房間仍亮著燈，還有一頁·兩頁唉我什麼時候才做得完呀?風吹過書本，譁譁的響。連風都那麼開心，望著天空，星星好像在笑我沒有快樂。沉沉的，我睡了，不知什麼時候，我進入了歡樂的故鄉。

　　作文四：落葉的自由

　　秋天來了，一片片樹葉從樹上落下來，給大地講述金色的故事。一片樹葉跟隨著他的同伴，從樹上徐徐飄下，落在湖裡，它感覺自己是多麼的無奈!既不能像鳥兒一樣在天空展翅飛翔，也不能像魚兒一樣在海底盡情翱遊，更不能像那些天真爛漫的孩子一樣，坐在明亮的教室中,尋找打開知識大門的金鑰匙，而只能是在湖裡隨波逐流。

　　這時，從遠處走來兩個十來歲的女孩，她們在湖畔坐下來談心。落在湖裡的樹葉靜靜地聽著。長發的女孩說：「現在作業堆的象小山，我怎麼也寫不完。」短髮女孩說：「是啊，晚上寫作業時間長了，白天上課時我總想睡覺。」「那些考試的教材密密麻麻的讓人一看就頭疼。」兩個女孩的目光落在湖中的落葉上，長發女孩說：「你看那片落葉，它漂啊漂啊，多悠閒呀，我要是能變成落葉就沒有煩惱了。」「什麼時候教育體制改革了，給我們減負就好了。」「教育體制一直在改，可是就象這風一樣，風一過，一切又都恢復了老樣子。而且即使學校留的作業少了，家長留的作業就又多起來了……呀,糟了,媽媽讓我做的奧數作業我忘記了,我得回去了。」長發的女孩急匆匆地走了。短髮女孩站在原地，嘆了口氣，她突然想起了今天自己還沒有彈琴，也回家了。樹葉聽了她們的談話，突然覺得自己是多麼地幸福，可以在湖裡盡情漂流，觀賞兩岸美麗的風景，它的惆悵一掃而光。「我是多麼的自由啊!」它發出了來自內心的感嘆，愉快地向前漂去。