講故事比賽方案九篇
2023-04-01 07:25:32
講故事比賽方案九篇
篇一:幼兒園講故事比賽活動方案
一、活動主旨:
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化,我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強幼兒講故事的興趣,提高教師指導幼兒的能力。 講故事,使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛鍊,豐富幼兒的詞彙、句子,有利於幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛鍊幼兒的膽量,培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質,比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍,特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下:
二、參加對象:全園各班幼兒
三、活動時間:11月21日(決賽)地點:多功能廳
四、活動形式:各班推選4名幼兒參加園講故事比賽
五、活動步驟:
本次活動分為兩個階段:
(一)第一階段:各班級內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;
(二)第二階段:以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
六、活動說明:
1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,格調清新、明朗,充分體現積極進取的精神風貌
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
七、評獎方式:
評選出「十佳故事大王」和』十佳小小朗誦家」稱號。
八、評委:。
上塘鎮童真幼兒園
20XX年11月29日
篇二:幼兒園講故事比賽活動方案
一.指導思想:
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調「發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。」講故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高,鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子,有利於幼兒綜合素質的健全與發展,更重要的是鍛鍊幼兒的膽量,培養幼兒自信與勇氣。為此,我園特舉行講故事比賽,為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍,為幼兒提供一個展現自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質。
二.參加對象:全園小朋友
三.活動時間:11月9日——11月24日(各班級預賽)
11月30日(進行全園決賽)
四、活動地點:杜澤中心幼兒園
五、比賽形式:小、中班念兒歌、講小童話故事表演。(1—2分鐘)
大班講故事表演。(3—4分鐘)
六、比賽步驟:本次活動分為兩個階段:
第一階段:各班級內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各班級選拔2-3名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段:以班級為參賽單位參加平行組的全園決賽。
七、活動說明:
1、兒歌、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,格調清新、明朗,充分體現積極進取的風貌。
2、講述生動、形象、自然、流暢,語言準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
八:評獎方式:
本次比賽將評選出故事大王、最佳表現獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。
杜澤中心幼兒園
20XX.11.7
篇三:幼兒園講故事比賽方案
一、活動時間:
初賽(班級比賽):3月18日——22日
複賽(年級組比賽):3月25——28日
決賽(園級比賽):3月29日上午
參與第八屆「看圖編故事」 學區初賽時間: 4月2日上午
二、活動形式:
1、班級海選:不限人數
2、年級組比賽:不限人數
3、園級比賽:大班3人,中班3人,小班3人
4、優秀者送區比賽
三、 比賽材料:
1、中大班園內比賽內容:
《青蛙與蜻蜓》
《爬山》
《傷心的長頸鹿》
《魚媽媽和魚寶寶》
《去小豬家》
《小雞的傘》
2、參加區比賽內容:參見班級網頁上發的所有看圖編故事照片。(希望每位家長都能讓孩子看圖講一講,這對於孩子的語言發展和將來的小學語文學習是非常有幫助的,我們也會在幼兒園中陸續讓有準備的孩子上來表演。)
四、評分標準(共100分)
語言表達能力(50分)
1、清楚響亮——10分
2、語句完整、較連貫——30分
3、表情自然、大方——10分
創編故事能力(50分)
1、情節合理——10分
2、想像豐富、有創意——20分
3、有童趣——20分
篇四:幼兒園教師講故事大賽活動方案
一、活動宗旨:
為了提高我園教師的課堂語言組織能力,提高全體教師的綜合素質, 加強教師的.基本功訓練、提高教師的語言教學技能,增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現力,促進教師在專業道路上快速成長。
二、活動目標:
1、為檢驗幼兒園教師的專業技能,促進教師專業水平發展。
2、為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。
3、以活動來促進幼兒園教師流利、規範、生動地講標準普通話,提高與幼兒的語言感染力,從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發展。
三、比賽要求1、表演自然大方、語言有感染力、普通話標準。
2、故事內容重點突出、內容清晰。
3、內容能提高幼兒的學習興趣,對幼兒具有一定的教育作用。
4、講故事過程中可以插入音樂,表演等形式。
5、故事內容由參賽教師自選,題材思想健康、內容生動、富有童趣和美感。
6、故事講述時間不超過10分鐘。
四、參賽形式:
1、以抽籤形式決定比賽順序。
2、比賽設一、二等獎,頒發獲獎證書,予以表彰。
五、比賽時間、地點:
20XX年4月16 日下午16:00;小班教室。
六、評委及評分規則:
1、固定評委:梅芳、付光青、張佰英、韓靜。
輪流評委:參賽教師。
統分員:付光青。
2、計分方式:不記名。
3、計分方法:去掉一個最高分和最低分,取平均分。
4、秉承公平、公開、公正,實事求是的原則。
篇五:幼兒園講故事比賽活動方案
一、活動目的:1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。2、提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事。3、認真傾聽並學會評價別人的講述。
二、活動準備:評價表、故事臺、獎品若干、橫幅一條
三、活動時間:20XX年1月3日
四、活動評委:各年級組長
五、活動規則:
1、形式要求:比賽可以分為個人和小組(合作人數不限)三種形式,參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。
2、內容要求:內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。
3、時間要求:單人講故事的時間限在5分鐘以內;小組故事表演的時間不超過8分鐘;
六、參加對象:每班選取班級人數的百分之二十
七、活動流程:
1、幼兒入場並按指定的位置入坐。
2、主持人上臺介紹比賽規則。
3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4、公布比賽成績。
八、比賽規則
各班老師上報選手名單,從大班——小小班每班輪流1名孩子。講故事時間控制在3分鐘左右。故事內容思想健康,有教育意義,儘可能運用體態語言使故事內容形象化。
九、評分要求(總分10分)
評分標準 分數
1、 主動有禮貌的自我介紹 1
2、 語速恰當吐字清楚 2
3、 能生動完整地講述故事 3
4、 普通話標準聲音響亮 2
5、 能伴隨肢體語言大膽講述 2
6、總分
篇六:幼兒園教師講故事比賽活動方案
為貫徹落實市教研室「關於舉行江陰市幼兒教師講故事比賽的通知」精神,經研究決定,我園於5月17日舉行幼兒教師講故事比賽。
一、活動宗旨
為了提高教師專業能力,鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習,因此我園舉行「幼兒教師講故事比賽」活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力,使青年教師較好地掌握「講故事」技巧,提高語言感染力並使其能在教學中發揮語言能力和水平,為今後進行語言活動教學打下堅實的基礎。
二、參賽對象
35周歲以下(1975年7月1日後出生)、2年教齡以上(2008年9月1日前參加工作)的幼兒園青年教師。
三、比賽規則和要求
1、參賽作品可從本方案附件三「備選故事」中選取,也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果,建議參賽教師對作品文本進行適當的改編。
2、要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力,現場表現形象、生動、具有吸引力,所採用的講述方式有助於幼兒對故事的感受和理解。
3、故事講述時間統一規定為每人3分鐘。
四、參賽形式
1、以抽籤形式決定比賽順序。
2、比賽設一、二、三等獎,校園網公布,並頒發獲獎證書,予以表彰。
3、根據比賽成績推選一名參加片級比賽。
五、比賽時間、地點:
20XX年5月17日下午12:30 ;本園多功能廳
六、評委及評分原則:
1、要求評委本著「公平、公開、公正,實事求是」的原則給各位教師打分。
2、評委組成人員:周敏華、尤雅、顧恩華、吳紅、張曉、朱元珍、高清華。
篇七:小學講故事比賽活動方案
一、活動目的:
為豐富學生的課餘生活,少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強學生課外閱讀的興趣,體驗讀書的樂趣。
二、比賽地點: 多媒體教室
三、參賽對象:
一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦二名學生參加比賽,各班班主任擔任指導老師,並於3月16日前將比賽名單與節目上報給王錦老師。
四、比賽時間:
本次活動分為兩個階段:第一階段(初賽):各班級內部進行比賽,每位學生都有參賽機會,各班選拔出學生代表班級參加第二階段比賽;
第二階段比賽:以班級為參賽單位參加校級比賽。
校級比賽時間初定於20XX年3月19日(星期一)第三節班隊課。
五、比賽要求:
1、故事題材不限,主要以中外名著、民間童話故事為內容,故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,充分體現積極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。
六、評分標準:
比賽採用10分制,評委現場打分,去掉一個最高分和最低分後取平均分。
七、獎項設置
活動評出「故事大王」1名、二等獎4名、優秀獎七名,頒發獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。
八、評委:
九、備註:
1、攝影、音響:
2、主持人:
3、場地布置、計時:
4、計分:
5、一二年級每班派20名學生觀看,屆時請按時、有序地入場,在指定位置入座,認真觀看比賽,請班主任協助維持場內紀律。
篇八:小學生講故事比賽方案
一、活動目的:
為紮實推進新教育實驗,以「讀書月」為依託,營造良好的「書香校園」氛圍,激發小學生課外閱讀的興趣,提高學生的口語表達與演講能力,提升學生的綜合素養,進一步活躍校園文化生活,為學生創設才藝展示的平臺,經研究,我校決定舉辦「小故事大道理」小學生講故事比賽活動。
二、活動時間和地點:
時間:下周周五
地點:四年級教室
三、參賽對象:
一至五年級全體學生。
四、活動方式:
本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽,各班按要求在本班內開展比賽,由各班自行組織實施。
第二階段——決賽,各班經過班級選拔後,每班篩選出1名優秀選手,推薦參加學校的決賽。
(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選,評選出班級的「小故事大道理」參加學校的比賽,層層篩選,讓每位同學都有參賽機會)
五、比賽要求:
1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特徵和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容,可以嘗試有創意的表演形式。
3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽籤決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿,並對學生給予指導。各選手要儘量選擇不同的故事內容,儘量避免雷同,提倡自主創新。
六、獎項設置和評獎辦法:
本次比賽設一等獎二名,二等獎三名,比賽實行十分制,評委現場打分,現場亮分,現場統分,依分數高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)
七、評分標準:
1、儀態20%(服裝、儀容、態度等)
2、內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)
3、表現技巧35﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)
4、其它10%(時間掌控、創意特色呈現等)
八、評委人員
篇九:幼兒園保育員講故事比賽方案
一、活動目標
為了加強對保育員各項技能的培訓,也為了給保育員創造鍛鍊機會、增強參與教學的信心和意識,進一步規範保育工作,結合《綱要》和《指南》精神,特舉行本次保育員講故事比賽。旨在以活動促學習,以比賽促交流,提高保育員的普通話水平及講故事的技能技巧,提高保育老師開展教學活動的積極性,從而提升全園保教水平。
二、參賽對象 :全體保育員
三、活動時間:20XX.6.30
四、活動地點:幼兒園多功能廳
五、比賽內容:選手自選切合幼兒實際的故事內容,時間控制在3分鐘左右。
六、參賽形式 :按抽籤次序依次講述故事。
七、比賽評委:園領導、各班老師
八、比賽評分標準:100分制
1、儀表、神態(10分):要求服飾得體,舉止自然大方,儀表端莊,精神飽滿、感情真摯,體現保育員的精神風貌。
2、語音、語調(20分):
語音:普通話發音規範,語言流暢,聲音響亮清晰,字正腔圓。
語調:抑揚頓挫、輕重緩急適宜,語感豐富、語速處理得當,富有表現力。
3、表情、精神(20分):精神飽滿,表情自然,能與評委作適當眼神上的交流。
4、肢體語言、情感(20分):儀態大方、動作恰當,表達生動;語言連貫、完整,生動有趣;講究故事的技巧,緊扣故事情節,富有節奏,富有感情。有創意的表演形式,表演得體。
5、故事完整度(10分):要求脫稿講述,能完整地講述故事,前後銜接自然。
6、故事時間(10分):故事在3分鐘左右,不得表演兒歌或古詩。
7、故事內容(10分):內容健康向上,有利於幼兒發展。