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2024-04-19 12:49:05
篇一：走進魯迅
他沒有把黃金世界輕易地預約給人類，卻以燃燒般的生命，成為千千萬萬追求者的精神火光。我相信每個人心裡都有一個魯迅。百年以來，吹捧者、打殺者、讚美者、唾罵者不知有多少。魯迅或憤怒、或沉默、或奮起還擊、或聽之任之——依然故我，本色不改。正如激流漩渦之中心，看上去永遠那麼安寧。評價魯迅，我不得不先把他從某些人架設的神壇上請下來，我和他平起平坐，促膝而談。魯迅本就是屬於人間的，為人的魯迅，才是真的魯迅。他吞吐著煙霧，倔強的鬚髮正如他倔強的個性。看上去有點老了，也有點倦了，只有他的雙眼仍然放出懾人的神採，仿佛千年以來即是如此。看穿你，看穿一切世故人情。我知道，這就是那個貼身藏著匕首的男人。他其實只是個普通人，但決不平凡。有人曾說他是個守夜者，是的，因為他足夠警醒，足夠敏感。思想和情感的觸鬚本就可以生的這麼細，伸的這麼遠。可往往過分的敏感反而導致了溝通的困難，像是憑空造出了一堵穿不透的牆，所以他嘆息：「人和人的靈魂，是不相通的……」他說過一句很有名的話：「棒打落水狗。」所以狗都怕他。狗本就應該怕人，人本就不應該怕狗。他是一把雙刃劍，在刺向黑暗與不公的同時也在割傷自己。所以他總在流血，他不怕流血，可他有時很無奈。「英雄的血，始終都是無味的國土裡的人生的鹽，而且大抵是給閒人們作生活的鹽，這倒實在是很可詫異的。」他可能有時很懷疑自己的血是否值得再流下去，可我們真的在他淡淡的血痕中開始覺醒了。「我願意這樣，朋友——我獨自遠行，不但沒有你，並且再沒有別的影在黑暗裡。只有我被黑暗沉沒，那世界全屬於我自己。」在自己的世界裡，他才是不孤獨的。
點評:
這篇寫人為主的文章，運用含蓄雋永的語言，對魯迅進行了深入的分析和高度的評價。聯繫魯迅的生平，站在時代的高度，入木三分地客觀介紹，足見作者深邃的思想和紮實的寫作功底。
篇二：魯迅致藤野先生的一封信
尊敬的藤野先生：
您好!
我與您已闊別整整二十年了，我多年以來十分懷念遠在日本海東岸的恩師，想必您的身體還安好吧?由於瑣事煩擾，一直沒有時間給您寫信，還請先生見諒。
當年因為我覺得中國是個弱國，猶如一個身患各種痼疾的中年病人，內憂外患，被稱為「東亞病夫」;僅憑醫術是無法治癒她的頑疾的，我由衷地意識到振奮民族精神勢在燃眉，故而回國棄醫從文了。由於當時的情形實在不便對您直說，所以在離開仙臺前夕向您撒了謊，您應該不會責怪我吧!
您沒有民族偏見，使您在學生會幹事寫匿名信向我尋釁時為我解圍;您治學態度嚴謹，是您為我細心地添改講義、糾正解剖圖;您以寬大的胸懷、公正的態度對待來自弱國的學生，您對我極大的關心和鼓勵始終激勵著我前進，您的諄諄教誨我時刻銘記在心間。您是令我終生感激的恩師，您的精神一直鼓舞著我。
早年我在東京的時候就下定了救國救民的堅定決心，我剪掉了辮子，並用一首詩抒寫我的志向：「靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。」如今我一展抱負的時候到了，我決心和我的同道們一起奮力吶喊，推廣新文化運動，以寸筆為匕首投槍直刺反動勢力的心窩。為了救國救民的光榮使命在黑暗中戰鬥!儘管有很多反動軍閥和御用文人指責我、批評我、攻擊我、迫害我，但我身後卻有億萬愛國青年和人民大眾支持我、擁護我、愛戴我、敬重我，所以我決心「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」。希望您一定理解我這顆赤誠的愛國之心!
您現在過得還好嗎?您的學術成果一定很豐碩了吧!
再次向您表示敬意。
弟子周樹人敬上
民國十四年十月
點評:
這封魯迅致藤野先生的一封信，情真意切，觀點鮮明。在信中，作者告訴藤野先生：「中國是個弱國，猶如一個身患各種痼疾的中年病人」。書信的結尾再一次表示敬佩，首尾圓合。
篇三：雪魯迅
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地裡。
第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不適明的水晶模樣;邊續的晴天又使他成為不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋裡居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，瀰漫太空;使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
點評:
開篇寫景，優美淡雅，極富理趣情趣。本片寫景散文，細膩地描繪了雪景的特定場景。寫景的目的在於借景抒情，經由景物而創設意境，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
篇四：我眼中的魯迅
說到魯迅先生，作為念過書的中國人，都知道他是中國現代偉大的文學家，思想家。但知道並不代表了解，而了解的角度也是不一樣的，我眼中的魯迅是個……
我眼中的魯迅是個堅強、勇敢的人。魯迅十三歲那年，由於家庭變故，家道衰落，他過早地體驗到了人生的艱難和世情的冷暖。但他並沒有因此而消沉，而是勇於挑起生活的重擔，到當鋪變賣東西，買藥，照顧家人等，在磨練中變得更加堅強，後來，他到南京，到日本學習等，都可以印證苦難是生活最好的老師。
我眼中的魯迅是個求知慾很強的人。他沒有因為家庭的變故，家道的衰敗而影響學習。強烈的求知慾使他進了當時被中國人所辱罵的「洋學堂」，並經過自己的努力考取了公費留學的資格，我相信魯迅當時不是靠走後門，而且也不會有那一門的富親戚幫他走後門的，因此，多少年後，有一個樹德學生也在孜孜不倦的學習著。
我眼中的魯迅是個熱愛國家的人。魯迅在日本仙臺醫專留學時，解剖課成績60分而受到日本人的懷疑，認為是因為老師露題的，這使他深感作為一個弱國子民的悲哀;又有一次，他在幻燈片中看到一個中國人被日本軍隊捉住殺頭而一群中國人在旁邊看熱鬧的片段，精神受到很大的打擊，從而認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕，他棄醫從文，用文字來揭露國人醜陋的靈魂，討伐封建專制。「五四」運動至今已80多年了，而醜陋的事情還在神州大地上不斷上演，我們都熱愛祖國，但我們關鍵要學習魯迅堅持正義勇於犧牲的行為。
我眼中的魯迅還是個疾惡如仇的人，是個思想和藝術創造力驚人的人，是個……
點評:
我眼中的魯迅，是一個什麼樣的人，作者認為是「堅強、勇敢的人」「求知慾很強的人」「熱愛國家的人」「疾惡如仇的人」……文章思路清晰，條理連貫。不足在於內容不充實。
篇五：讀《我的伯父魯迅先生》有感
魯迅先生以筆為武器戰鬥了一生，被譽為「民族魂」。身著一件樸素的「中式「長衫，短短的頭髮刷子式的直豎著，濃密的鬍鬚成一個隸書的「一」字……這就是他在勞苦大眾心中的閃爍身姿。
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的記憶很深，讓我體會到了魯迅先生的品質。
有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發現了一個受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。於是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父一起幫這個黃包車夫包紮好傷口。最後伯父又把一些錢給了他，要他在家裡好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂，做了好事而又不要報酬的呢?我就親身經歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小朋友獨自玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來。可是，在旁邊的路人，都只是冷眼相觀，卻沒有一個願意前來幫助這位小朋友，把他扶起來的，有的人甚至幸災樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑，還就這個小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我也是這行人中的一個。現在想起來，我真是很慚愧。在此，我希望每一個人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會使世界更美好，還會使自己更快樂!
點評:
這是一篇《我的伯父魯迅先生》讀後感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點「我希望每一個人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會使世界更美好，還會使自己更快樂」。
篇六：別拿魯迅當雞肋
今秋起，湖北省高一新生全部使用人教版新課改教材，其語文教材中魯迅先生的作品明顯減少，《藥》、《為了忘卻的紀念》等作品不見了，保留下來的只有《拿來主義》、《祝福》和《紀念劉和珍君》三篇，頓時，評論風起雲湧。
魯迅作品真的過時了嗎?刪除魯迅作品到底是喜是憂，是福是禍?有人認為，應刪減其作品，將其請下文學神壇;也有人認為不能刪，魯迅作品薰陶了一批又一批的中國學子，說明它具有時代借鑑性，絕不過時。
我認為，魯迅先生的作品食之有味，棄之可悲，別拿它當雞肋!
從客觀上來說，誰能否認這位文學巨匠在中國歷史上的貢獻呢?他以筆為劍，一針見血地揭露了社會陰暗，引發了我們許多人生思考和社會思考，即使在安定和平的現代社會，他對人生的挖掘、傳統與封建社會的剖白，也是極具借鑑意義的。如在《藥》中，魯迅先生巧妙地利用了情節暗諷，以血饅頭掀起華、夏兩家命運的相連，揭示了近代中國被灰暗籠罩的悲慘狀況。而今天，作品中隱藏的傳統觀念還在社會滲透：以諧音定運氣，忌4搶9的現象不也在時時提醒著我們傳統觀念的根深蒂固嗎?
而從主觀上來說，學習魯迅作品對中學生來說是思想的萌發和積澱。我有幸在學習課文後到紹興旅遊，感受這位巨人生活的地方。故居很舊，牆面脫落、桌櫃發黑，而且人滿為患，但是那種古樸的氣息充溢周圍，古書的芬芳還在屋子中久留不肯消逝。烏篷船、百草園、三味書屋、鹹亨酒店，都如書中說的一樣，真實並詩意地存在著，如此一去，感觸便自然是另一番滋味。
對於魯迅作品，每次閱讀都是感緒的激蕩，豈能棄之?語文教材固然要給更多的文學家足夠的位置釋放他們的火花，但文學巨匠的魅力，是不容被取代的。
篇七：我見到了魯迅
我不敢說自己讀懂了魯迅，但我是個喜歡甚至崇拜魯迅的男孩。
有人說如果不是因為考試等必需因素，沒有人會將魯迅的雜文讀上四五遍，可我已經記不清讀過多少遍了，至今還在讀著，而且必將永遠地讀下去。每次閱讀，總有感悟，我不知道我讀懂了多少，只知道我一次比一次懂得多，每次，都有一種酣暢淋漓的感覺。不是矯情，不是做作，而是真的和魯迅，我眼中最偉大的作者交流。
我懂得越多，就越知道他的偉大。有人居然說，他是靠罵街出名的，我覺得這是對魯迅最大的侮辱。有人看林語堂，看餘秋雨，看張愛玲，不願看魯迅，說是討厭那種壓抑的氣氛，那種積血的悲哀。記得豐子愷有幅漫畫，名字叫「一肩擔盡古今愁」，我總覺得，那就好像魯迅，也只有魯迅，才配得上這樣的名字。魯迅是一座凝聚的大山，他託起的是民族，而不是個人的名利，或是寫作的樂趣。
魯迅的生命，消耗在不停的鬥爭中，和劊子手鬥，和幫兇鬥，和偽君子鬥，和御用文人鬥。魯迅好像並沒有為自己活著，這是種偉大，是一種至今還沒有任何人可以比擬的偉大。
從魯迅的風格來看，魯迅的雜文短小，精悍，卻切中要害，每次都讓那些拼命掩飾的面具無情地滑落。魯迅不講任何情面，只要是對人們有害的，他決不會放過。哪怕是他以前的好友，這一點，正是他人格的偉大。現在的作者，有幾個敢直言不諱而不怕得罪人的?他們就算是不得已批評人，也只會不痛不癢地說幾句，然後賠盡小心。
我佩服魯迅，崇拜魯迅。而如今，卻有人忘記了魯迅，我深深地憂慮!
篇八：愛時間等於愛自己——讀[魯迅愛惜時間]有感
老師發下一張題單，上面有一篇文章——[魯迅愛惜時間]。文章主要寫了魯迅在生命的最後時刻，還是抓緊時間，為人們多做一點貢獻。魯迅這種愛惜時間的精神難到不值得我們學習嗎?
讀完這篇文章第一遍時，我突然想到美國著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：「你熱愛生命嗎?那麼請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。」的確，只有熱愛時間才能使自己的生命更充實。
時間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這隻箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤。作為一名學生，應該以優異的成績來報答自己的父母。但要得到這優異的成績，就必須珍惜時間，珍惜這分分、秒秒。
讀完這篇文章第二遍時，我又想起我國傑出的學者李大釗。他從小就懂得珍惜時間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會兒，可李大釗卻抓緊時間，在書房認真做作業。窗戶是開著的，這時，一隻彩蝶飛來，在李大釗的作業本上停了一下，又飛走了。又過了一會兒，幾隻討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫。可李大釗十分認真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業本，好像周圍什麼事也沒發生過一樣。就因為李大釗從小就抓緊時間學習，才成為我國著名的革命家、思想家。
時間是一去不反的，我們要珍惜這大好光陰，努力學習，長大為祖國效力。正所為「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」嘛!
篇九：我眼中的魯迅
他，總是穿著一件樸素的小白褂，平平直直的頭髮直立在他的頭上，嘴上「一」字形的濃濃的鬍子，看起來很顯眼。他的身軀是瘦小的，當他對你伸出手來時，你看到的，就是一個非常瘦的，瘦得連血管都清晰可見的，長滿老繭的手。
「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」，這句話說出了我的心聲。的確，魯迅就是這樣的一個人，他用大半輩子的精力，寫了很多文章，幫助過很多人，只為了別人，而從來不關心自己。
詩人臧克家的《有的人》裡，運用了對比的手法，熱情地歌頌了熱愛人民、造福人民的大文豪——魯迅;無情地鞭撻了剝削人民、危害人民的反動統治者。詩中的「俯下身子」把魯迅的精神表達得非常充分，刻畫了魯迅崇高而感人的形象。
在我學過的課文裡，魯迅先生曾經救助過一位受傷的車夫。他可是一名出名的文學家，思想家，革命家，竟能俯下身子，而且半跪著，用他那瘦小的手，為一個社會地位非常低的車夫來治傷，而且當時可是狂風怒號，在寒冷的陰暗的天空下，使得魯迅充滿老繭的手上，又多了一層霜。
魯迅先生一生寫了好多書，文章。他工作起來一點也不厭倦，整天寫作寫到晚上，從晚上又寫到天亮。魯迅認為，時間等價於生命，不珍惜時間就是不珍惜生命，只有利用好生命，不浪費一點時間，人生才不算白費。他願意把自己的一切貢獻給革命事業。他把筆當做武器，把欺壓人民、作威作福的反動派作為敵人，不浪費生命，和敵人做了一次又一次的鬥爭。
他在我的眼中，就是一個一心為人民的，有著堅強意志的，珍惜時間的卓越的思想家、文學家、革命家。
篇十：魯迅
我國有這樣一位大文豪：他身穿一件樸素的中式長衫，鬍鬚成了一個隸書「一」字……他，就是魯迅。
在我看來，魯迅是一個關心進步青年的人。
我曾看過這樣一個故事，一次魯迅先生穿著破爛衣服去理髮店理髮，一位年輕的理髮師打量了他一下，以為魯迅是一個乞丐，於是就胡亂地理了幾下，於是魯迅也亂抓一把鈔票給那位年輕的理髮師，理髮師便數了數，呀!他猛地一驚，多了許多錢!他的心裡樂開了花，真想魯迅多來幾次理髮。
過了一個月，魯迅再次來那家店理髮，那位年輕的理髮師認出了魯迅，就笑容滿面地給魯迅細心地理髮，理完後，魯迅細心地給年輕的理髮師錢，理髮師數了數，咦?怎麼錢剛好?他用疑惑的眼神望著魯迅，魯迅便笑著說：「前一次你亂理我的頭髮，我也就亂給你錢，但今天你仔細地理頭髮，那我也仔細的給你錢……」聽到魯迅的一番話，那位年輕的理髮師慚愧地低下了頭。當我看到這裡時，我心想：魯迅的教育方式真特別!
當我們學到《一面》時，才更加覺得魯迅是一個十分關心進步青年的。文中的阿累在一次支內山書店買書時，買書的錢不夠，沒想到魯迅竟在內山書店躲避敵人，為了讓年輕人可以汲取豐富的知識，他把自己譯的書送給了年輕人，可見魯迅關心愛護進步青年。
社會的未來就是現在進步青年的，人一定要有知識才能創造未來，魯迅把希望都寄託給了進步青年，進步青年是不能用外表看人的，也不能用自己的快樂放在別人身上的……應該要平等對待每一個人。
魯迅呀!你真是一位關心進步青年的學者呀!
