關於以習慣為話題的作文600字
2024-05-04 16:41:06 1
作文一：習慣
每個人都有一些習慣,或好或壞。習慣讓人擺脫不掉過去的一切。好習慣讓人終生受益,壞習慣讓人後悔莫及。我也不例外，習慣像我的影子每時每刻跟隨在身後。
我的好習慣有兩個：第一是愛讀書;第二是愛整潔。讀書的習慣是在二年級時養成的。我家裡有很多書，爸爸媽媽愛看書，受他們的影響我也開始了我的讀書生涯。從安徒生童話到一本本文學名著再到十萬個為什麼......從書中我學到了不少知識，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書的功勞。我有「愛整潔」的好習慣，可歸功於我媽媽。前一段時間，她在家裡搞了個清潔「大行動」，三天兩頭對我的臥室進行突擊檢查，發現臥室裡髒亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負責清洗一個星期的碗筷。這可難為我了，有時我忘了整理書桌，媽媽就讓我洗一個星期的碗，我的手沾水的時間一長就會起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養成了隨時整理房間的好習慣，只要看到哪裡不整潔，就會主動打掃打掃，就連寫字時也很注意儘量不寫錯，保持作業本乾淨整潔。
我的壞習慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來說，有許多題，我會計算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終於我無緣，幾乎每次考試都會留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經常對我說：偶爾的失誤也會使人終生遺憾，更何況經常犯同樣的錯呢!
看來，好的習慣是由於家長老師的幫助慢慢培養起來的，壞的習慣卻是因為個人的惰性慢慢滋生的。為了自己以後的發展，我要讓好習慣繼續發揚，讓壞習慣到此為止。
作文二：習慣
每個人都有一些習慣，或好或壞。習慣讓人擺脫不掉過去的一切。好習慣讓人終生受益，壞習慣讓人後悔莫及。我也不例外，習慣像我的影子每時每刻跟隨在身後。
我的好習慣是自理能力強。這個習慣是上小學後漸漸養成的。我家離學校很遠，每次上學要換乘兩輛車，爸爸覺得我人長得瘦小，書包又很重，每天這樣擠車回家非常辛苦，便決定讓我住校。在住宿部裡有一位和藹可親的老師---唐老師，是她教會了我整理床鋪，自己的物品擺放整齊，自己的事情自己學著做，漸漸的我能獨立的完成許多事情。周末回家以後，我也變得勤快了，把自己的房間打掃打掃，書桌上的書擺擺好，連媽媽都對我刮目相看，覺得我真的長大了。在老師的幫助和媽媽的鼓勵下，我的自理能力更強了。
我的壞習慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來說，有許多題，我會計算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試成績總是不好，幾乎每次考試都會留下一些這樣的遺憾。就拿這次期中考試來說吧!有許多的題目我都會做，但由於自己的馬虎和粗心，不是把小數點的位置點錯，就是數字抄錯，有的題目則是馬馬虎虎的寫上兩三個字，沒有寫完整，最終結果可想而知，成績不是上升反而下降了。難怪爸爸經常對我說：偶爾的失誤也會使人終生遺憾，更何況經常犯同樣的錯呢!把壞習慣快快的改掉，要從跌倒的地方重新站起來!
看來，好的習慣是由家長老師的幫助慢慢培養起來的，壞的習慣卻是因為個人的惰性慢慢滋生的。為了自己以後的發展，我要讓好習慣繼續發揚，讓壞習慣到此為止。
作文三：習慣
古人云：「性格決定命運，習慣成就未來。」由此可見，習慣是多麼地重要。我們每個人從小起，父母就開始教育我們要養成良好的習慣，而這種習慣是來自各個方面的。
學習習慣
想必每個學習比較好的學生都有著較為良好的學習習慣，也正是這些習慣使他們在班上名列前茅。反之，那些有著不好的學習習慣的學生成績就不是太好。有的人的學習習慣是從小父母幫助培養的，有的人是自己後來自我培養的，而有的人則根本不想這些，這就造就了優生與差生間的距離。習慣對一個人的學習起著決定性因素。
辦事習慣
同樣是人，同樣都是辦事，但因不同的習慣，事的結果也就不同。比如說兩個人約定在某時某地見面。有的人有良好的習慣，他就不會遲到，甚至還會早到。而有的人辦事拖拖拉拉，有時遲到了，還不善於言表，那麼對方一定會很不樂意。如果說籤合同或談判，那就很有可能泡湯。習慣對一個人的行為也有很重要的部分。
生活習慣
「小偷針，大偷金。」大家一定都聽過的。這句話就形象地反映了習慣的作用。一個成功的人必定有好的習慣，而一個有好習慣的人不一定能成功，但是若一個人有不好的、不良的習慣，那麼他一定會失敗。縱觀歷史，失敗的人無一不是沒有養成良好習慣而失足的。千裡之堤，潰於蟻穴，對於人來說，蟻穴就是壞習慣、不良習慣。習慣決定人生的未來。
不論世道怎麼進，無論生活怎麼變，好的習慣是一切的基礎。譬如蓋樓房，地基沒有打好，那麼樓房造型再美觀，最終還是要倒塌，化為烏影的。所以，我們要從現在做起，從點點滴滴做起，養成好習慣，讓好習慣成為人生之路的伴侶，讓好習慣促使我們成功!
作文四：習慣
好習慣
上學期間，我每天早上6：30起床，從來不遲到。下午放學回家，放下書包就做作業。每個星期天，都幫媽媽做家務......有一次星期天，我剛上完奧數回家，就拿起拖把拖地，媽媽說：「不要幹了。」我說：「我已經養成了習慣，改不了了。」媽媽點了點頭。這就是我的好習慣。
壞習慣
別提了，我的好習慣多，壞習慣也多。我動不動就要流眼淚，這已經成了我的習慣。一個星期天，我剛拖完地，媽媽就大吵大罵起來：「誰把我的花瓶打碎了?」「哎呀，我又闖大禍了!」我心裡自責。走到媽媽跟前，說：「是我打碎的。」媽媽罵到：「怎麼這麼不小心，我說不讓你拖地，你偏要拖，現在好了，把花瓶打碎了，真是的。」「嗚5嗚5……」我哭了起來。媽媽吵到：「哭什麼哭，你只知道哭，你的眼淚一點兒也不值錢，這麼輕而易舉就流了下來。要堅強。」我點了點頭。除了這哭的毛病，我還有粗心大意的壞習慣，每次把試卷一看，大多錯的都是做得到的題，全是粗心造成的。一次數學單元測驗，我考了97分，滿分是100分。又是計算題錯了，不是這道題沒寫「0」。就是那道題沒寫小數點。回到家，又被吵了一頓。哎，我現在真想改掉這些壞習慣。
人哪!有好也有壞。大自然中的事物都是有好也有壞。同學們，只要我們努力改掉我們的壞習慣，發揚自己的好習慣，那會更好的。因為習慣會註定你的命運，讓我們一起行動起來，加油!
作文五：習慣
習慣對我們的生活有絕大的影響，因為它是一貫的。在不知不覺中，習慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德;可以暴露你的本性;可以左右你的成敗……
著名的教育家葉聖陶說過：「教育是什麼?往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。」是呀!好的習慣將會指引你走向成功。
舉世聞名的科學家愛因斯坦就是一個很好的例子。有一次，愛因斯坦在橋上等他的一個學生，等了很久。愛因斯坦的朋友們都覺得他這樣等待太浪費時間了，沒想到愛因斯坦卻笑盈盈地說：「沒關係呀，我利用這些時間已經解了幾道難題了。」的確，節約時間成了愛因斯坦的一個習慣，他的成功跟這個習慣也是密不可分的。
抓住習慣，訓練習慣，對習慣嚴格管教，它將把整個世界呈現在你的腳下，倘若你放縱習慣，你將會被它毀滅。
就說我們班的黃川洋同學吧!他呀，腦子挺靈活的，這不，今年還考進了我們學校的「奧數一組」呢!照理說，他應該成為一個品學兼優的好學生的，但是，在我們班上，經常站辦公室、寫「說明書」的人就是他。唉，說來說去，就是兩個字??「習慣」害了他呀!
「咦?我的二十元錢怎麼不見了?」一聽這語氣，就知道是黃川洋的錢又「不翼而飛」了。這種事情對他來說可真稱得上是家常便飯了，這個丟三落四的壞習慣不改改是不行的了。「怎麼樣?很不得了嗎?」瞧，他大勢的習慣又來了。就因為這一點，班上很多同學習慣對我們的生活有絕大的影響，因為它是一貫的。在不知不覺中，習慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德;可以暴露你的本性;可以左右你的成敗……
作文六：習慣
有時候習慣了一個人，當他離開，就會感到空虛。
——題記
40天前，還是這個教室，這個講臺，這兩個人，我們65名同學，大家期待地看著這兩位實習老師做自我介紹，期待著他們在今後所給我們帶來的學習、生活上的幫助。
40天後，依舊是這個教室，這個講臺，這兩個老師，我們65名同學，而卻不是我們所期待的—老師的告別語。老師是笑著說的，而我哭一下，從指縫間偷著看老師一下，淚水止不住。
習慣了，這40天來已經習慣了教室裡這兩位實習老師，習慣了早讀時，他們提前趕到教室，溫和地督促我們早讀;習慣了數學課上，他們坐在教師後面靜靜地跟著聽課;習慣了新聞收視時，他們給我們一張一張地發習題;習慣了自習課他們不辭辛勞耐心地幫我們把習題一道一道地講解;習慣了晚自習他們坐在講臺上值日同學的旁邊，思考著;習慣了當遇到難題時，一抬頭看見實習老師，一舉手老師便主動走過來幫自己做題目…
老師臨走時說：他現在是個大富翁了，擁有了我們這麼多的財富。老師說：他們要回對面的理學院繼續當學生去了。老師還說：我們僅僅只相隔一條馬路。但是我知道，人海茫茫，即便相隔的只是一條馬路，卻像隔著千山萬水。
我不求以後上天能夠讓我和實習老師再見面，也不求互相都永遠銘記，因為我知道，人生會遇到過很多人，不一定會都記得，習慣了，卻獲得空虛，只要心中曾經銘記過有這樣一個人走過你的人生就夠了。
後記：天下沒有不散的宴席。總有那麼些人，匆匆走過，給我的人生留下了一個美好的回憶。我會好好珍藏這份回憶，用它來告誡自己要珍惜現在，不要等到沒有了現在，卻捧著回憶懊悔。
作文七：可怕的習慣
有一句話是這樣說的：習慣真是一種可怕的勢力呀，它讓你老是擺脫不掉過去的種種……
是啊!當我看完這句話時，可真是深有體會。習慣，有好有壞。可能，會往往使你一生都會變動;習慣，總是在無形中產生的;習慣是一種勢力，是可怕的。習慣啊，習慣，你怎麼會如此地折磨人呢?
就像我，就有兩大不好的習慣。第一，我經常會丟三落四的，東西放在哪裡一會就不記得了，作業經常做完之後有時會忘記放回書包裡。東西喜歡隨便亂放，所以老愛不見東西等等。都對我的生活造成很大的影響，這對我以後步入社會當中，也一定會造成一定的困擾。第二，我從三、四年級開始變得很兇，愛跟別人打架很吵架，對他人的要求太過於苛刻。有時，我很想幫助別人，卻因為習慣兇了，所以總是我的善心被別人誤解成噁心，這讓我十分地苦惱。因此，我在班上也沒多少個好朋友，讓我有時候感到很孤獨、很無助。別人總以為我很強悍，什麼也不怕。其實，我表面上是很強，但內心卻脆弱地很，別人在說我兇的時候，我的心也會痛，但我表面上卻不會流露一點點出來，這讓我感到和憂心、很憂愁。
聽了我這兩大習慣，一定已經深深體會到習慣的可怕性了吧!是的，沒錯。一旦養成不好的習慣，也許會後悔一輩子，一聲的成就說不定也會毀於一旦的，所以呢!從現在開始要戒掉這些不好的習慣，一定要下定決心改掉它，要不然，後果可是會不堪設想的，一定會對一聲產生極大的痛楚和困饒。別看它，以為是小毛病而已，這些事可是說大就大的。必須得打起十二分的精神，努力去克服一種種困難吧!
作文八：談習慣
一談到習慣，一些人立即會想到「飯前便後要洗手」這類人人皆知的習慣，他們並不了解習慣的真正含義。習慣是指人們自然而然地完成某些動作的行為方式。葉聖陶先生說過：「習慣不嫌其多，只有兩種習慣養成不得，一種是不養成什麼習慣的習慣，又一種是妨害他人的習慣」。習慣是要分好壞的，壞的習慣正如葉老先生所說的兩種。包括一切的不好習慣在內，我們應該堅決地加以唾棄。
我們是提倡大家發揚好的習慣而去改掉壞的習慣的。
然而，凡事都是說著比做著容易。高爾基曾經談到：「把語言化為行動比把行動化為語言困難得多」。我們總說要改掉壞習慣又沒有恆心，習慣不是一會兒就有的，也得逐漸樣成。在沒有養成的時候多少是需要用一些強制性的措施來約束自己的行為。這就是我們同學的難處了——沒有毅力給自己長期施加一種強制力。然而壞習慣是不需要這種強制力的，所以養成一種壞習慣比養成一種好習慣容易得多。
但是如果我們有毅力，有恆心，時時警覺，時時克制自己。時間久了，習慣一經養成就會自然而然的沿襲下去，這便是「習慣成自然」了。不用強制與警覺，也能行所無事的做去，這就養成了終生受用的好習慣了。
一但我們養成了壞習慣就會不益於身心健康，學習和工作的順利完成，不益於社會影響。對我們是有百害而無一益的。相反地，我們會終生受用於我們所養成的好習慣，就有助於我們的學習的進步，身心的健康，對我們是有所裨益的。
既然如此，我們又何樂而不為呢?
