課間十分鐘作文700字
2023-07-25 15:56:50 2
篇一：課間十分鐘
「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」，這首歌——《課間十分鐘》大家挺熟悉吧？來，我們一切來運動吧！
同學們隨著老師的一聲「下課」，像小鳥一樣飛出了教室，飛進了活動小區，頓時整個活動小區成了歡樂的海洋。同學們三個一群、五個一夥地玩兒了起來。看！打桌球的大哥哥多專心吶！個個 都是健將，招來了許多觀眾。只見橘黃色的桌球在球檯上跳來跳去，形成了一條美麗的弧線，不時發出「啪嗒啪嗒」的聲音。桌球一會兒左、一會兒右，忽而高、忽兒低，真像是一個會跳動的「雞 蛋黃」！旁邊的觀眾都看得入了迷：瞪著眼睛，一動不動，似乎時間凝固了，還不時地喊著「加油！加油！」隊員聽了，更有勁兒了：瞪著眼睛，眼珠子隨著桌球來迴轉動，雙方你不讓我，我不讓你 ，如果不小心，防禦不好，你就失敗了哦！雙方揮動著球拍，時刻準備著進攻，真有點像奧運賽場上的隊員了。熟練的動作和高超的球技，贏得了觀眾一陣陣的讚揚和喝彩！
我們最喜歡玩兒「扔沙包」了，西邊一群，東邊一夥，拿著沙包仍來扔去。女同學抬起胳膊，使勁兒一甩，沙包就飛了出去，在空中形成一條美麗的弧線，然後沙包就飛到了對面那邊。對方也不甘 示弱，像打仗一樣，拿著沙包做著瞄準動作，瞪大了眼睛，瞄準了就往這邊仍，他們一連仍準了我們好幾個人。下一個球開始了，我們的一位同學看準沙包，使勁兒扔了出去，可不曾想……，對方的一 位同學一下子就接住了，同時還向我們招招手，咧著嘴驕傲地笑了，仿佛在說：「看，我比你強吧！」
我在玩「抓人遊戲」，要抓趙宇宣同學。我和鄭彤彤悄悄地商量：你去那邊攔，我在這邊等，記著給我「發信號」哦！。說完，我便百米衝刺般地奔向另一個樓梯。果然不出我所料，不一會兒，趙宇宣 露出半個腦袋，鬼鬼祟祟。我不動聲色地耐心等待……趙宇宣踮著腳尖，正慢慢地向我這個地方靠近，真是一個大好時機！我迅速抓住他，帶著這個「逃犯」向鄭彤彤走去……她真敏捷，趁我不注 意，她閃身便沒了蹤影，我急忙追上四樓，沒人！樓梯口，也沒人！正在我沒主意時，忽然看到鄭彤彤給我做手勢。哦！原來她在教室裡！頓時，我們三個相互望著，都會心地笑了……
多麼快樂的課間十分鐘，多麼豐富的課間十分鐘，多麼有趣的課間十分鐘！
篇二：課間十分鐘
下課鈴響了，學校的音樂聲響起來了，接著又是緊急備用鈴「鈴鈴」的響著。我們把下節課的用具準備好，一個個興高採烈地走出教室。剛才還是一片寧靜，現在卻是人山人海，頓時群情沸騰，歡呼 聲響徹學校上空。
學校綜合樓北端正前方，有八個桌球臺，幾乎有6個已經蒙上了厚厚的面紗，因為已經被那些打桌球的人打壞了，球檯是藍色的，在打球的人旁邊時不時傳來「好球」、 「好球」、「快、快、快」 、「扣殺、扣殺」的喊聲，沒接住的時候，傳來「唉」的嘆聲。桌球小將們認真揮舞著球拍，一下一下的打十幾個回合還打著一個球，不分勝負。有一個同學打出了他練了好久的絕殺，另一個人把沒接 住球看待的比他的生命還重要。
操場上也是同學們喜愛的地方，柳樹旁邊圍著一群同學，他們在爬竿，排了好長的隊，一個高年級同學剛下來後面的人縱身一躍。一下跳上去了，像西伯利亞大猩猩一樣，一下子爬了三格，不一會，就 成猴山了，有人從底下「鑽」，讓在上面的人不得不下來；有人沒辦法，講笑話別人笑口常開，趁機「嗖」的一聲跳上去了；有人慢慢的爬上去，剛上去就上課了。
砸沙包是同學們十分喜愛的活動。同學們在操場中間，一組、二組……玩的多開心！呀，兩邊砸的同學好像帶了隱形耳機一樣，密切配合，用子彈快速的掃射中間的同學，躲包的同學一跳，手伸到下面來 個海底撈月，高興的跳高能力乘一千倍。有個同學被砸中了，垂頭喪氣，管沙包叫豆沙包一口咬住，吃了一嘴沙，沙包如閃電似的飛來了，只見「鳥雞蛋」，一抬腿，沒想到後面的同學打快攻，把「鳥 雞蛋」打了黃金爆頭。袁浩洲，一轉身猴子撈月，接住了。他們跳啊唱啊！
歡呼聲再次響徹學校上空，校園裡有的跳繩、有的跑步、有的踢球、有的跳輪胎……「叮鈴鈴、叮鈴鈴」，愉快的課間結束了，同學們一步一步地走進教室上課。
篇三：課間十分鐘
女兒說今天在學校笑得差點岔氣，忍不住給我我講了這樣的場景，她饒有興趣地說：「我們班張某某同學給王某某提了一個問題，並且要求在兩秒鐘之內必須回答。」接著她用很快的語速讓我模仿當時 的情景，「有沒有比一大的數？有沒有比一小的數？有沒有比你更傻的人？」一個問題接著一個，必須非常快的回答。搞得我也不知所措，因為思考的時間很短。因為答案就在「有」和「沒有」之間， 稍有疏忽自己就會答錯，就會掉在語言陷阱裡，吃個大虧。
女兒一邊說一邊笑，其實我也並沒有覺得這有什麼可笑的，但是她挺開心。接著又給我講了她認為的很搞笑的班裡的幾件事情，雖然我並不太覺得搞笑，但是我仍然在興致勃勃地聽著她的講述。
我一邊聽一邊問，「這麼多的故事都是發生在下課時間嗎？」
「那當然。很有意思吧！」女兒眼睛裡閃著光彩。
「然後一打上課鈴你們班同學全部閉嘴，開始上課。」我接著說。眼前也仿佛出現下課時她的班裡同學你一言我一語的熱鬧場景。有的笑得前仰後合，有的聽得不亦樂乎，這邊三五個，那邊六七個，各 有各的故事，各有各的情趣。鈴聲一響，班裡馬上恢復平靜，教師在講臺上又開始了嚴肅的講課。
「那可不！上課能和下課一樣嗎？」女兒看著我說。
這樣挺好，有張有弛，現在馬上臨近期末考試，複習這麼緊張，家庭作業也比平時顯然多了，我正害怕緊張的空氣影響到女兒，唯恐她心裡出現壓力過大的現象。現在看來，她和同學們還挺會調節，挺 會給自己找樂。這樣的課間調節不是挺好嗎？
生動的課間十分鐘，難得的課間十分鐘，屬於自己的課間十分鐘，讓人輕鬆的課間十分鐘，看來，這十分鐘的作用還真是挺大。
