學校團隊活動方案
2023-10-10 00:43:06
團隊活動的主要目的是增強團隊合作意識。下面是學校團隊活動方案，也許對你有幫助哦。
學校團隊活動方案一：
一、活動背景
近年來，全區學校團隊組織以青少年思想道德教育為主線，以培育"四有"新人為目標，以活動為載體，以服務為宗旨，夯實基礎，拓展職能，紮實工作，講求實效，團隊活動蓬勃發展，青少年健康茁壯成長，令人歡欣鼓舞。但是隨著形勢的發展和環境的變化，團隊工作還存在不少問題：
1、學校團隊工作模式相對滯後。當代青少年在價值取向上呈現出重個性張揚、求個人發展的特點。由於學校教育資源和空間的有限性，相對封閉的團隊
工作模式與當代青少年學生的多樣性追求存在著難以整合的矛盾。
2、學校團隊活動缺乏深度和廣度。一些學校團隊組織創新意識不強，活動形式單調，學生不感興趣，參與的覆蓋面不廣、主動性不強，團隊活動缺乏深度和廣度。而網吧、歌舞廳等少兒不宜活動的場所又迅速發展，不少自控能力較弱的學生沉迷網吧，甚至泡歌舞廳，給他們的身心健康帶來不良影響。
3、學校團隊工作理念有待轉變。學校沒有從應試教育中真正解放出來，一些學校團隊組織用應試教育的辦法參與素質教育，往往重智育輕德育，重課堂教學輕社會實踐，重校內教育輕校外教育。同時品牌意識不強，工作亮點不夠突出，團隊特色精品活動範圍不廣，影響不深遠。
這些問題，迫切需要我們打造學校共青團、少先隊工作品牌，增強團隊活動的針對性和實效性，走出一條促進青少年學生全面發展並富有地方特色的素質教育之路。打造學校團隊工作品牌的"一校一品、一品一優"工程。
二、活動總體目標。
積極創建學校團隊活動品牌，提高學生參與團隊活動的興趣，形成「人人了解學校品牌，班班擁有中隊品牌、個個努力爭創品牌」的校園品牌活動氛圍，不斷豐富學校特色品牌的內涵實質，使路北區的的學生會參與、受教育、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛，促進學生的全面發展。
三、工作思路
堅持一個中心：校校有品牌，團團(隊隊)有精品
依託四個載體：團隊幹部、班隊集體、學校團隊、教育基地。
形成三個層面：普及層、提高層、精品層
促進五項建設：校本團隊課程建設、校園文化建設、教師隊伍建設、班集體建設、學校團隊建設
突出六大結合：
團隊活動和校本課程開發整合相結合;
和諧校園的創建與團隊品牌活動相結合;
思想道德教育與行為規範養成相結合;
學生健康成長與團隊事業發展相結合;
全員普及與個別提高相結合;
基礎性活動與校外教育相結合。
四、活動主要做法
(一)深入調研，貼近學生。
為"一校一品、一品一優"工程順利實施，打開良好的工作局面，各學校團隊組織主要做好三方面工作。一是提高認識。通過召開會議、開展與中隊輔導員和學生座談等多種形式，來統一學校的思想。二是深入調研。專門組織人員，深入班級，學生之中，開展多種形式的調查研究，制定各校「一校一品、一品一優"活動計劃，要有目標任務、工作步驟和組織領導。三是強化品牌。各校要定期召開專題會議，研究"一校一品、一品一優"工程在實施過程中出現的新情況，及時解決新問題，努力爭取活動的長期化，品牌化。
(二)精心打造，整體推進。
"一校一品、一品一優"工程是以局部帶動整體的精品戰略，是團隊各類活動的龍頭，是整合學校、家庭、社會教育資源的有效途徑。深化教育理念，拓展工作領域，塑造精品活動。
1、團(隊)教兩家緊密聯繫，多方協調，上下聯動，為"一校一品、一品一優"工程的實施營造良好的環境。建立健全多元化、多角度的激勵性評價體系，尊重每位學生的主體地位、心理需求、個性發展和個體差異，讓他們在活動中體驗成功的愉悅，感受自身價值的存在，促使他們更加熱愛自我、悅納自我、超越自我。
2、拓展工作領域變相對封閉的團隊工作模式為開放的工作體系。以團隊活動為載體，以人才培養為根本，以有形化陣地為依託，努力構築開放的學校團隊工作體系。加強團隊活動網絡建設。以主旋律示範活動為牽動，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行為養成教育為主要內容，以學習活動、實踐活動和文化活動為主要形式，拓寬團隊活動領域，促進團隊活動的網絡化。加強陣地建設。以活動陣地、技能培訓陣地、服務陣地建設為主要內容，堅持走事業化、社會化、市場化的發展道路，實現學校團隊工作可持續發展。
3、塑造精品活動--變傳統活動項目為品牌打造。傳統的團隊活動項目如果不創新，缺乏吸引力，就難以滿足學生個性發展、成長成才的需求。要求學校團隊組織創新活動方式，體現學生的主體性，根據他們身心健康的需要、完善人格的需要和成才發展的需要，區分層次，有針對性地開展活動，變傳統的活動項目為品牌打造。打破傳統的活動形式，不斷開拓創新，打造團隊工作品牌，產生廣泛而深遠的影響。
五、活動要求
1、實施"一校一品、一品一優"工程要進一步貼近時代要求。新形勢下，學校面臨著培養德智體美勞全面發展的"四有"新人的重任，對學校團隊工作提出了新的更高的要求。我們要根據時代的要求更新和發展學校團隊工作內容，轉變教育觀念，虛功實做，讓學生了解社會，認識自我，明辨是非，增強抵禦社會不良風氣侵蝕的能力。
2、實施"一校一品、一品一優"工程要進一步貼近學生需求。學生是學校團隊的工作對象，他們的參與程度直接影響團隊工作的深度和廣度。要把服務學生健康成長放在首位，維護他們的權益，滿足他們的需求，培養他們的能力，提高他們的素質，把學校團隊工作做出實效，吸引廣大學生加入到團隊組織，自覺接受鍛鍊，將學校團隊工作品牌做大做實。
3、強化品牌意識，著力打造「一校一品」的格局。各校要充分挖掘本地特色教育資源，進行規劃，開展豐富多彩的特色活動，形成既能叫得響，又容易操作的「一校一品」的學校團隊及德育教育格局。
4、樹立以課題研究促進團隊工作全面發展的理念。深化中隊活動改革，中隊活動展示，不斷提高團隊工作和團隊活動的針對性、實效性和主動性。同時，各校還要十分重視經驗地梳理、總結提升和包裝，以及對外宣傳工作，並做好存檔工作。
學校團隊活動方案二：
根據上級團委作計劃，結合我校實際情況，突出活動德育，鍛鍊學生自我教育，自我發展和自主管理的能力，制定活動計劃如下：
一、指導思想：
在上級黨組織的領導下，以上級團委的指示精神為指導，充分發揮團組織的作用，突出活動的德育功能，讓學生在活動中得到鍛鍊，個性得到張揚。
二、目標：月月有活動，使學生在每個活動中受到教育。
三、任務和措施：
1.充分利用紀念日，培養學生的愛國情操，進行政治思想教育。
各種紀念日是對學生進行教育的良好契機。在清明節安排「緬懷革命先烈，謁陵掃墓」活動，使學生真正體會到今天的幸福生活來之不易。「七、一」圍繞黨的生日，開展活動，培養學生愛黨愛國的革命情操;「八、一」，慶祝建軍節，「十、一」慶祝國慶節，讓學生了解幾十年來，共產黨和全國人民所取得的豐功偉績。
2.利用節日，對學生進行道德、思想、前途等教育。
元旦，讓學生充分總結過去，展望未來;「植樹節」，培養學生「植樹護綠」的意識;「五、一」節，培養學生熱愛勞動，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果的能力;教師節，增強學生熱愛老師，聽從教育的意識;重陽節，培養學生尊老愛幼，孝敬父母的良好品德;利用「3.15消費者權益保護日」、「9.20公民道德宣傳日」、「12.4法制宣傳日」等活動，積極開展誠信宣傳教育活動。
3.積極組織開展各種社會實踐活動，社區服務等，鍛鍊學生意志，陶冶情操。
在學校，積極進行組織德育活動，通過假期社會調查，野外寫生，參觀工廠，參加社區服務勞動，「環保世紀行」等活動，不斷陶冶情操。
4.積極組織豐富多彩的校內課外活動，張揚學生個性，促進全面發展。
充分利用德育基地、團校陣地，開展聯歡會，讀書會，辯論會，演講比賽，知識競賽，徵文活動，藝術節，課外興趣小組等，讓學生在活動中接受教育，在實踐中得到鍛鍊，健全人格，張揚個性，全面發展。
總之，活動是德育的主要途徑之一。要認真計劃，安排好。不斷總結經驗，尋找不足，調整工作思路，使活動開展得既轟轟烈烈，又紮實有效，為德育建設做出積極的貢獻。