兒童電子學習器的製作方法

2023-05-21 11:35:51

專利名稱：兒童電子學習器的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種兒童電子玩具，這種兒童玩具用於提高兒童智力或作為幼兒教學儀器。
目前，兒童常用的智力玩具有積木、識字卡、兒童小算盤等，這類玩具的不足之處是使用功能單一，僅能在某一方面開發兒童智力；趣味性差，不能吸引兒童。
本實用新型目的是提供一種兒童電子學習器，促進兒童智力開發，提高趣味性，解決現有技術中存在的上述問題。
本實用新型技術方案是兒童電子學習器的組成包括插接式開關陣、音樂集成電路、放大輸出電路和短路觸發插片。使用時，利用短路觸發插片瞬時接通插接式開關陣中的某個開關，觸發音樂集成電路工作，通過放大輸出電路發出短路插片接通的信號。根據這一工作原理，為了使兒童識別相互對應的一組符號(如圖形、文字或圖形與文字組合等)意義，將相互對應的一對符號分別放置在短路插片上和插接式開關陣中的開關旁，該開關恰為短路插片所能接通的，這樣，在兒童將短路插片插入開關陣時，只有當兒童所持短路插片上的符號與插入開關旁的符號相對應時，開關才能接通，才能發出接通信號，如果將此短路插片插入其它開關，則不會發出接通信號。短路插片的數量可以是若干個，最好與插接式開關陣中開關數量相匹配，其它短路插片工作原理與上述相同。
使用本實用新型，當兒童理解短路插片上的符號和開關陣中與之對應的符號時，插上插片，電路可以發出接通信號，發出的信號可以是一曲音樂，也可以是音樂與燈光等的組合；如兒童對短路插片上的符號不太理解，則通過數次將短路插片插入開關陣中的開關，在電路發出接通信號後，兒童可以加深對短路插片上符號的理解，提高兒童智力與理解能力。
本實用新型具有功能多、結構合理、提高兒童學習興趣等特點。


圖1為本實用新型實施例電路原理圖。
圖2為本實用新型實施例短路插片結構示意圖。
圖3為本實用新型實施例中短路插片B－B剖面結構示意圖。
圖4為本實用新型實施例中短路插片插入插接式開關陣與之對應的開關結構示意圖。
參照附圖，通過實施例近一步說明本實用新型。
在實施例中，採用的是由K1～K16等16個開關組成插接式開關陣，開關陣輸出信號觸發由集成塊CW－9300組成的音樂集成電路，音樂集成電路的輸出連接由三極體BG1、BG2和揚聲器Y、顯示燈DZ組成放大輸出環節。
短路插片是由板面(1)、插片(2)、金屬板(3)和連接鉚釘(4)組成，金屬板(3)位於插片(2)兩側。圖2為能接通插接式開關陣中K1的短路插片，其它的短路插片為插片兩面的金屬板變換不同位置構成的。圖2、3的短路插片由於它插片兩面的金屬板與開關陣中K1相對應，所以它只有插入開關陣中K1時，才能接通開關，觸發音樂集成電路發出接通信號，插入其它開關時不起作用；這樣，將一對相互對應的符號(如「桌子」與桌子圖案，或漢字「桌子」與英文「desk」等)分別放置短路插片上和插接式開關陣中K1開關旁，只有將此短路插片插入K1開關時，音樂集成電路才能被觸發，發出接通信號。其它的短路插片工作原理與上述相同。
音樂集成電路被觸發後，輸出信號通過三極體BG1、BG2放大後，揚聲器Y發出音樂聲響，顯示燈DZ發出接通信號。
短路插片上的金屬板位於插片兩面的下部，圖4中，當短路插片開始插入開關時，如果接通，只是順間導通，給音樂集成電路一個觸發；當短路插片全部插入開關後，觸發停止，電路恢復初始狀態，為下次導通作準備。
短路插片的板面可以作成活動面，開關陣的開關旁放置符號也是可以活動的，以便經常更換對應的符號，提高使用效率。
權利要求1.一種兒童電子學習器，其特徵是組成中包括插接式開關陣、音樂集成電路、放大輸出電路和短路插片。
2.根據權利要求1所述之兒童電子學習器，其特徵是所說的音樂集成電路是由集成塊CW－9300組成，放大輸出電路是由三極體BG1、BG2和揚聲器Y、顯示燈DZ組成。
3.根據權利要求1或2所述之兒童電子學習器，其特徵是所說的短路插片由板面(1)、插片(2)、金屬板(3)和連接鉚釘(4)組成，金屬板(3)位於插片(2)兩側。
專利摘要本實用新型涉及一種兒童電子玩具，這種兒童玩具用於提高兒童智力或作為幼兒教學儀器。本實用新型技術方案是組成包括插接式開關陣、音樂集成電路、放大輸出電路和短路觸發插片。使用本實用新型，當兒童理解短路插片上的符號和開關陣中與之對應的符號時，插上插片，電路可以發出接通信號，如兒童對短路插片上的符號不太理解，則通過數次將短路插片插入開關陣中的開關，在電路發出接通信號後，兒童可以加深對短路插片上符號的理解，提高兒童智力與理解能力。
文檔編號G09B7/00GK2055278SQ8921526
公開日1990年3月28日 申請日期1989年8月6日 優先權日1989年8月6日
發明者吳愛華 申請人:吳愛華