一種聽力測試系統、控制裝置及控制方法
2023-05-12 08:09:56
專利名稱：一種聽力測試系統、控制裝置及控制方法
技術領域：
本發明涉及醫療器械領域，特別涉及一種聽力測試系統、一種用於聽力測試的控制裝置及其控制方法。
背景技術：
目前在醫療器械領域，已出現了若干種聽力測試設備，這些聽力測試設備已廣泛應用於醫學耳科的檢查與治療中。其中，聽力計是各種聽力測試設備的關鍵部件，其用於測定個體對各種頻率聲音的感受度，並通過將所測定的被測者的感受度與正常聽覺相比，來確定被測者的聽力損失情況。在使用時，聽力計可以發出各種頻率的測試音，被測者在聽到某一測試音時可通過按動響應按鍵或舉手示意來表達聽到此測試音，這樣，聽力計就可以測定被測者對聲音的感受度，進而確定被測者的聽力能力。通常，對成年人進行聽力測試時，被測者可以理解測試者對他們的要求，進而在聽 到測試音後可以順利的通過按動響應按鍵或舉手示意來表達。但是，在對兒童進行聽力測試聽時，上述方法在應用時就會遇到問題。這是由於，兒童往往因心理不成熟或不能聽懂測試者的指導用語而不能像成年人那樣依測試者要求來進行準確的反應。
發明內容
為解決上述技術問題，本發明實施例提出了一種聽力測試系統、一種用於聽力測試的控制裝置及其控制方法以及一種聽力計，以提高測試效率。本發明實施例提出的聽力測試系統，包括聽力計、控制裝置和至少一個玩具箱；其中，聽力計與控制裝置相連，其用於向此控制裝置輸出測試音；及，控制裝置用於接收來自聽力計的測試音以及來自被測試者的指令，根據所收到的被測試者的指令向自身連接的玩具箱中的一個或多個玩具箱發出控制信號，以控制此一個或多個玩具箱啟動或關閉。本發明實施例提出的用於聽力測試的控制裝置，包括測試音接收模塊、指令接收模塊、玩具箱供電模塊；其中，測試音接收模塊用於接收來自聽力計的測試音，並在收到測試音時發出觸發信號給指令接收模塊；指令接收模塊用於在收到來自測試音接收模塊的觸發信號時開始接收被測試者的指令，並在收到被測試者的指令時根據此指令發出控制信號給玩具箱供電模塊；及，玩具箱供電模塊連接各個玩具箱，其用於根據來自指令接收模塊的控制信號為其連接的一個或多個玩具箱供電，進而能夠控制各個玩具箱開啟或關閉。本發明實施例提出的應用於上述控制裝置的控制方法，包括接收來自聽力計的測試音；接收被測試者的指令；在收到被測試者的指令時，根據此被測試者的指令控制自身連接的玩具箱中的一個或多個玩具箱的啟動或關閉。本發明實施例提出的聽力計內置有上述控制裝置。採用本發明實施例提供的系統、裝置及方法能夠提高聽力測試的效率及測試準確度。
下面將通過參照附圖詳細描述本發明的示例性實施例，使本領域的普通技術人員更清楚本發明的上述及其它特徵和優點，附圖中圖I為依據本發明實施例的聽力測試系統的組成結構示意圖；圖2為依據另一本發明實施例的聽力測試系統的組成結構示意圖；圖3為依據本發明實施例的控制裝置的組成結構示意圖； 圖4示出了依據本發明實施例的控制裝置中用於控制玩具箱的開關；圖5示出了依據本發明實施例的控制裝置與聽力計的連接關係；及，圖6為依據本發明實施例的控制方法的流程圖。
具體實施例方式以下結合附圖及實施例，對本發明進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用於解釋本發明，並不用於限定本發明。圖I為依據本發明實施例的聽力測試系統的組成結構示意圖。如圖I所示，此聽
力測試系統包括聽力計、控制裝置及N個玩具箱(如圖I中的玩具箱I、玩具箱2........
玩具箱N)。其中上述聽力計具有現有聽力計的所有功能，其與上述控制裝置相連，用於向此控制裝置輸出測試音；上述控制裝置，用於接收來自聽力計的測試音以及來自被測試者的指令，根據所收到的被測試者的指令向N個玩具箱中的一個或多個玩具箱發出控制信號，以控制此一個或多個玩具箱啟動或關閉；這裡，N為大等於I的整數；及，上述各個玩具箱與上述控制裝置相連，用於根據來自上述控制裝置的控制信號啟動或關閉。具體的，被測試者在聽到測試音後可以通過遙控器或按動上述控制裝置的按鈕來向此控制裝置發出指令，此控制裝置在收到來自聽力計的測試音和來自被測試者的指令後可以根據該指令的指示向一個或多個玩具箱發出控制信號，以使它們啟動或關閉；上述玩具箱可以裝有玩具和/或燈泡，各個玩具箱可以包括不同的玩具和/或燈泡，在各個玩具箱啟動時，它們將發光和/或動作以呈現出不同的視覺狀態(比如可以具有不同的動物造型及圖案)，進而可以吸引兒童被測試者的注意，引導他們配合聽力測試中的各種操作要求。較佳的，上述控制裝置可以在收到測試音之後開始在預定的一段時間內接收被測試者的指令，這樣就避免了在聽力計未給聲時因被測試者誤操作而發出指令使玩具箱啟動的情況，使得測試結果更為準確。具體的，上述聽力計可以與上述控制裝置以線纜連接，提供給被測試者的測聽耳機或揚聲器可以連接在聽力計上也可以連接在此控制裝置上，此聽力計輸出給控制裝置的音頻信號的測試音可以作為此控制裝置接收被測試者的指令的觸發信號，上述聽力計與控制裝置的具體連接方式以下將結合圖5來說明。具體的，上述控制裝置的內部組成結構及工作原理以下將結合圖3來具體書面。具體的，上述控制裝置接收到的被測試者的指令可以為無線的射頻信號，也可以為被測試者按動此控制裝置上的開關按鍵所發出的指令，這裡，此被測試這的指令可以為隨機啟動一玩具箱的指令、啟動指定玩具箱的指令等等，本發明對此不做具體限定，只要是在聽力測試中被測試者可能發出的指令均可以屬於本發明所述被測試者的指令的範疇。進一步的，測試者也可以向此控制裝置發出指令以對整個聽力測試系統進行總體控制，比如發出關閉/打開控制裝置的指令、關閉/打開玩具箱的指令、和/或取消操作的指令等等；同樣的，此測試者的指令也可以為射頻信號或者為測試者按動控制裝置上的開關按鍵所發出的指令，本發明對測試者的指令具體為何種指令不做限定，只要是在聽力測試中測試者可能發出的指令均可以屬於本發明所述測試者的指令的範疇。較佳的，被測試者的指令和測試者的指令為射頻信號，此時，上述聽力測試系統可進一步包括用於發出射頻信號的遙控器，測試者和被測試者可以使用此遙控器來向控制裝置發出各自的指令，其中，測試者和被測試者可以使用同一遙控器來發出測試者的指令和被測試者的指令，或者，他們可以各持一遙控器來發出各自的指令。圖2為依據另一本發明實施例的聽力測試系統的組成結構示意圖。圖2所示的聽力測試系統中包括控制裝置、聽力計、兩個遙控器(遙控器I和遙控器2)和六個玩具箱(玩具箱I、玩具箱2、玩具箱3、玩具箱4、玩具箱5和玩具箱6)。其中
上述聽力計具有現有聽力計的所有功能，其與上述控制裝置相連，用於向此控制裝置輸出測試音；遙控器I由測試者使用，其用於向上述控制裝置發出射頻信號的測試者的指令；遙控器2由被測試者使用，其用於向上述控制裝置發出射頻信號的被測試者的指令；上述六個玩具箱分別與上述控制裝置相連，用於根據來自上述控制裝置的控制信號啟動或關閉；及，上述控制裝置，用於接收來自聽力計的測試音以及來自遙控器I和遙控器2的測試者的指令和被測試者的指令；根據所收到的被測試者的指令向上述六個玩具箱中的一個或多個玩具箱發出控制信號，以控制此一個或多個玩具箱啟動或關閉；並執行所收到的測試者的指令，比如控制上述六個玩具箱的啟動或關閉、和/或控制自身是否處理所述被測試者的指令、和/或控制自身的啟動或關閉等等。需要說明的是，被測試者和測試者也可以使用同一個遙控器，或者多於兩個的遙控器，遙控器的數量依具體應用需要而定。其中，一些年齡較小的被測試者(比如0-6歲)可能不會使用遙控器，測試者和被測試者可以使用同一個遙控器，測試者可以根據被測試者的表情、動作、語言等反應來判斷被測試者是否聽到測試音，然後通過按下遙控器上的按鈕來向控制裝置發出被測試者的指令；而一些年齡稍大的被測試者(比如2-6歲)能夠操控遙控器來配合測試，可以為這樣的被測試者配備單獨的遙控器，被測試者聽到測試音後會主動按下該遙控器上的按鈕來發出向控制裝置發出被測試者的指令；此外，在空間較大的測試場地中，各個玩具箱分布在較大的一個空間範圍內，被測試者可能在較大的空間範圍內活動，可以為被測試者配備多於一個的遙控器，這些遙控器可以分布在測試場地中的不同位置，以便於被測試者隨手拿起遙控器來進行操作。在上述實施例中，被測試者可以使用遙控器來控制玩具箱的啟動，並且玩具箱的數量達到六個，對於兒童被測試者而言，這種測試環境非常具有趣味性，並且能夠滿足各種年齡段的兒童的測試需求，被測試者的活動也不會受到限制。這樣，在聽力測試過程中，兒童被測試者的配合度會比較高，進而使測試效率得到提到、測試結果也更為準確。圖3為依據本發明實施例的控制裝置的組成結構示意圖。如圖3所示，此控制裝置包括玩具箱供電模塊301、指令接收模塊302和測試音接收模塊303。其中測試音接收模塊303，用於接收來自聽力計的測試音，並在收到測試音時發出觸發信號給指令接收模塊302 ；指令接收模塊302，用於在收到來自測試音接收模塊303的觸發信號時開始接收被測試者的指令，並在收到被測試者的指令時根據此指令發出控制信號給玩具箱供電模塊
301;可選的，指令接收模塊302還可進一步用於接收測試者的指令並執行此指令，比如可根據此指令發出控制信號給玩具箱供電模塊301以使玩具箱供電模塊301開啟或關閉、和/或控制整個控制裝置開啟或關閉等等； 玩具箱供電模塊301，連接各個玩具箱，用於根據來自指令接收模塊302的控制信號為其連接的一個或多個玩具箱供電，進而能夠控制各個玩具箱開啟或關閉。較佳的，指令接收模塊302可以在收到來自測試音接收模塊303的觸發信號之後開始在預定的一段時間內接收被測試者的指令，在此段時間之後，指令接收模塊302將恢復到初始狀態，即停止接收被測試者的指令，直到收到來自測試音接收模塊303的下一個觸發信號。這樣，每次聽力計給聲時，指令接收模塊302在聽力計發出測試音之後才會被觸發來接收被測試者的指令，進而避免了在聽力計未給聲時因被測試者誤操作而發出指令使玩具箱啟動的情況，使得測試結果更為準確具體的，當指令接收模塊302接收射頻信號的指令時，此指令接收模塊302包括射頻接收器，其在收到射頻信號的被測試者的指令時，可以向玩具箱供電模塊301發出指示開通某一或某幾個玩具箱的控制信號。本發明實施例中，遙控器的射頻發射器與指令接收模塊302的射頻接收器的射頻頻率可在十個頻率中選擇，這樣，在同一建築物內有十臺同類機器工作時互相不會產生射頻幹擾。具體的，玩具箱供電模塊301分別與各個玩具箱通過線纜連接，而此玩具箱供電模塊301可以包括與各個玩具箱一一對應的多個開關電路。在初始狀況下，玩具箱供電模塊301與各個玩具箱之間的連接均未開通(即各個玩具箱均處於斷電狀態，無法發光或動作)，此時，各個開關電路處於斷開狀態。在收到控制信號後，玩具箱供電模塊301可以相應的開通與一個或多個玩具箱的連接(即使一個或多個玩具箱通電)，此時，此一個或多個玩具箱對應的一個或多個開關電路處於連通狀態，這樣控制信號就可經過玩具箱供電模塊301到達相應的玩具箱,使玩具箱啟動、進行發光和/或動作。可選的，指令接收模塊302可接收被測試者按動控制裝置上的開關按鍵所發出的指令，此時，指令接收模塊302提供開關按鍵以供被測試者操作。具體的，指令接收模塊302可提供一個開關按鍵，被測試者可通過按下此開關按鍵來隨機的啟動一個或多個玩具箱，指令接收模塊302在被測試者按下此開關按鍵之後向玩具箱供電模塊301發出控制信號，玩具箱供電模塊301收到此控制信號後可隨機啟動其中一個或多個玩具箱；或者，指令接收模塊302可提供與各個玩具箱一一對應的多個開關按鍵，被測試者可通過選擇按下一個或多個開關按鍵來使相應的一個或多個玩具箱啟動，指令接收模塊302在被測試者按下一個或多個開關按鍵之後向玩具箱供電模塊301發出與所按下的開關按鍵一一對應的一個或多個控制信號，玩具箱供電模塊301收到此一個或多個控制信號後啟動對應的一個或多個玩具箱；或者，指令接收模塊302可同時提供一個用於隨機啟動玩具箱的開關按鍵和用於啟動指定玩具箱的與各個玩具箱一一對應的多個開關按鍵，進而被測試者可隨機啟動一個或多個玩具箱或者啟動指定的一個或多個玩具箱，這裡，當被測試者按下此用於隨機啟動玩具箱的開關按鍵或此與各個玩具箱一一對應的多個開關按鍵之後，指令接收模塊302和玩具箱供電模塊301的處理，前面已有描述，這裡不再贅述。可選的，指令接收模塊302可同時接收被測試者按動上述開關按鍵所發出的指令以及通過遙控器發出的射頻信號的指令，此時，指令接收模塊302在提供開關按鍵供被測試者操作的同時，還包括射頻接收器以接收射頻信號的被測試者的指令。具體的，指令接收模塊302可提供一個狀態開關按鍵以指示是接收射頻信號的指令還是接收按動開關按鍵所發出的指令，還提供用於啟動指定的玩具箱的與各個玩具箱一一對應的多個開關按鍵；可選的，指令接收模塊302還可進一步提供一個用於隨機啟動玩具箱的開關按鍵。其中，當此狀態開關按鍵指示接收射頻信號的指令時(比如此開關按鍵被按下)，指令接收模塊
302中的射頻接收器在收到射頻信號的被測試者的指令時，發控制信號給玩具箱供電模塊301，玩具箱供電模塊301將隨機啟動一個或多個玩具箱；當此狀態開關按鍵指示接收按動開關按鍵所發出的指令時，指令接收模塊302在被測試者按下一個或多個開關按鍵之後向 玩具箱供電模塊301發出與所按下的開關按鍵一一對應的一個或多個控制信號，玩具箱供電模塊301收到此一個或多個控制信號後啟動對應的一個或多個玩具箱，其中，如果指令接收模塊302進一步提供了一個用於隨機啟動玩具箱的開關按鍵，則指令接收模塊302在被測試者按下此用於隨機啟動玩具箱的開關按鍵之後向玩具箱供電模塊301發出控制信號，玩具箱供電模塊301收到此控制信號後可隨機啟動其中一個或多個玩具箱。需要說明的是上述控制裝置的處理過程針對的是聽力計發出的一個測試音(即聽力計給聲一次)的處理，在被測試者對本次發出的測試音做出反應之後(如被測試者發出指令來啟動玩具箱以表示聽到測試音)或者自收到測試音起一段時間之後(如被測試者未聽到測試音而在一段時間內未做出任何反應)，上述控制裝置將恢復到初始狀態，準備接收下一個測試音。最終，聽力計將根據若干次給聲之後被測試者的反應情況得出聽力測試結果。圖4示出了依據本發明實施例的控制裝置中用於控制玩具箱的開關按鍵。圖4示出了連接六個玩具箱的控制裝置的開關按鍵，這些開關按鍵由此控制裝置中的指令接收模塊提供，包括狀態開關按鍵和用於啟動指定玩具箱的與六個玩具箱一一對應的六個開關按鍵(按鍵I VI)。其中，當狀態開關按鍵按下時，指示指令接收模塊接收通過開關按鍵發出的指令，此時，被測試者可以手動操作按鍵I VI以指定一個或多個玩具箱啟動；當狀態開發按鍵未被按下時，指示指令接收模塊接收來自遙控器的射頻信號的指令，此時，被測試者可以通過遙控器發出射頻信號的指令，指令接收模塊在收到此指令後可隨機的使一個或多個玩具箱啟動。上述控制裝置可以實現為硬體裝置也可以為軟體實現的虛擬裝置。此外，該控制裝置可以為獨立的設備，也可以內置於上述聽力計中。本發明實施例還提出了一種聽力計，其內置有上述的控制裝置。關於此控制裝置的具體實現原理，前面已有詳述，這裡不再贅述。圖5示出了依據本發明實施例的控制裝置與聽力計的連接關係。其中，控制裝置包括測試音接收模塊、指令接收模塊和玩具箱供電模塊，此測試音接收模塊與聽力計通過線纜相連，並利用來自聽力計作為測試音的音頻信號來向指令接收模塊發出觸發信號。具體的，聽力計本身具有音頻輸出埠 OUT(如可以插入耳機的音頻埠)，此音頻輸出埠與測試音接收模塊上的音頻輸入埠 IN(如可以插入麥克的音頻埠)通過線纜連接；當聽力計通過測試耳機或測試聲場給聲時，通過此線纜從聽力計輸出至測試音接收模塊一音頻信號(即測試音)，當測試音接收模塊收到此音頻信號後將發出觸發信號給指令接收模塊，使得此指令接收模塊開始工作。比如當指令接收模塊可以接收的是射頻信號的指令時，此測試音接收模塊收到測試音時，將發出觸發信號以使此指令接收模塊中的射頻接收器開始工作，即此時被測試者才能按動遙控器來控制玩具箱的發光和/或動作；反之，當聽力計未給聲的時候，即未輸出測試音時，測試音接收模塊就不會產生此觸發信號，進而上述射頻接收器未被觸發(即處於不工作狀態)，此時，被測試者即使操作遙控器發出指令也不能玩具箱發光或動作。本領域技術人員可以理解，採用本發明實施例的技術方案，能夠避免聽力計未給聲而被測試者發出指令啟動玩具箱的這種誤操作，進而能夠提高測試效率以及測試準確度。較佳的，測試音接收模塊發出的觸發信號可以為從作為測試音的音頻信號中分離 出的分流信號，這樣，當測試音接收模塊的音頻輸入埠收到作為測試音的音頻信號時，可直接從此音頻信號中分出一個分流信號輸出至指令接收模塊。進一步的，當測試音接收模塊同時通過音頻輸出埠連接測聽耳機或揚聲器時，其音頻輸入埠連接此音頻輸出埠，此音頻輸入埠在收到作為測試音的音頻信號時，從此音頻信號中分離出作為觸發信號的分流信號，之後，此音頻信號的剩餘信號將輸出給此音頻輸出埠。這裡，作為觸發信號的分流信號可以為一個極微小的分流信號，它的信號量對輸出到測聽耳機或揚聲器的信號強度沒有影響，能夠滿足測試需要。基於上述本發明實施例提供的系統及控制裝置，本發明實施例還提供了一種應用於上述控制裝置的控制方法。圖6為依據本發明實施例的控制方法的流程圖。如圖6所示，包括以下步驟步驟601 :控制裝置接收來自聽力計的測試音。步驟602 :此控制裝置接收被測試者的指令。步驟603 :此控制裝置在收到被測試者的指令時，根據此被測試者的指令控制其連接的至少一個玩具箱中的一個或多個玩具箱的啟動或關閉。上述各個步驟的具體實現方法及原理在前面各個實施例中均已有詳述，這裡不再贅述。採用上述本發明實施例提供的系統、控制裝置及控制方法，能夠有效減少聽力測試中的誤操作，並提高測試效率及測試準確度；進一步的，當本發明實施例中的控制裝置連接數量較多的玩具箱時(比如連接四個以上的玩具箱)，能夠增加聽力測試的趣味性，兒童被測試者的配合度較高，適合於各種年齡段的兒童被測試者；當本發明實施例中的控制裝置接收射頻信號的指令時，被測試者可以使用遙控器來進行操作，使測試環境的布局更合理，使被測試者和測試者的操作更為方便。以上所述僅為本發明的較佳實施例而已，並不用以限制本發明，凡在本發明的精神和原則之內，所做的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明保護的範圍之內。
權利要求
1.ー種聽カ測試系統，其特徵在幹，該系統包括聽カ計、控制裝置和至少ー個玩具箱；其中: 所述聽カ計，用於向所述控制裝置輸出測試音 '及』 所述控制裝置，用於接收來自所述聽カ計的測試音以及被測試者的指令，根據所述被測試者的指令發出控制信號給所述至少ー個玩具箱中的ー個或幾個玩具箱，以使所述至少ー個玩具箱中的ー個或多個玩具箱啟動或關閉。
2.根據權利要求I所述的系統，其中，所述被測試者的指令包括射頻信號的指令和/或所述被測試者按動所述控制裝置上的開關按鍵所發出的指令； 當所述被測試者的指令包括射頻信號的指令吋，該系統進ー步包括供所述被測試者使用的遙控器，其用於發出射頻信號的被測試者的指令。
3.根據權利要求I或2所述的系統，其中，所述控制裝置進ー步用於接收測試者的指令，並根據所述測試者的指令對所述聽カ測試系統進行整體控制。
4.根據權利要求3所述的系統，其中，所述測試者的指令包括射頻信號的指令和/或所述測試者按動所述控制裝置上的開關按鍵所發出的指令； 當所述測試者的指令包括射頻信號的指令吋，該系統進ー步包括供所述測試者使用的遙控器，其用於發出射頻信號的測試者的指令。
5.根據權利要求I所述的系統，其中，所述控制裝置當收到所述測試音之後，開始在預定的時間內接收所述測試者的指令。
6.根據權利要求I或5所述的系統，其中，所述控制裝置與所述聽カ計以線纜相連，並通過所述線纜從所述聽カ計接收作為測試音的音頻信號。
7.一種用於聽カ測試的控制裝置，其特徵在於，該控制裝置連接聽カ計和至少ー個玩具箱；及，該控制裝置包括測試音接收模塊、指令接收模塊和玩具箱供電模塊；其中 所述測試音接收模塊，用於接收來自所述聽カ計的測試音，發出觸發信號給所述指令接收模塊； 所述指令接收模塊，用於在收到所述觸發信號後開始接收被測試者的指令，並在收到所述被測試者的指令時發出控制信號給所述玩具箱供電模塊；及， 所述玩具箱供電模塊連接所述至少ー個玩具箱，其用於根據所述控制信號為所述至少ー個玩具箱中的ー個或多個玩具箱供電，以控制各個玩具箱開啟或關閉。
8.根據權利要求7所述的控制裝置，其中，所述被測試者的指令包括射頻信號的指令和/或所述被測試者按動所述控制裝置上的開關按鍵所發出的指令； 當所述被測試者的指令包括射頻信號的指令時，所述指令接收模塊包括射頻接收器，所述射頻接收器用於接收射頻信號的被測試者的指令； 當所述被測試者的指令包括所述被測試者按動所述控制裝置上的開關按鍵所發出的指令吋，所述指令接收模塊提供開關按鍵供所述被測試者操作。
9.根據權利要求8所述的控制裝置，其中，所述至少ー個玩具箱的初始狀態為關閉；當所述被測試者的指令包括射頻信號的指令和所述被測試者按動所述控制裝置上的開關按鍵所發出的指令時，所述指令接收模塊包括所述射頻接收器，並提供第一開關按鍵和與所述至少ー個玩具箱一一對應的至少ー個第二開關按鍵；其中，所述第一開關按鍵用於指示是否接收射頻信號的指令，所述第二開關按鍵用於啟動其對應的玩具箱；當所述狀態開關按鍵指示接收射頻信號的指令時，所述指令接收模塊中的射頻接收器在收到射頻信號的被測試者的指令時，發控制信號給所述玩具箱供電模塊，所述玩具箱供電模塊收到該控制信號後隨機啟動ー個或多個玩具箱； 當所述狀態開關按鍵指示接收所述被測試者按動所述控制裝置上的開關按鍵所發出的指令時，所述指令接收模塊在被測試者按下ー個或多個第二開關按鍵之後向所述玩具箱供電模塊發出與所按下的第二開關按鍵一一對應的一個或多個控制信號，所述玩具箱供電模塊收到該ー個或多個控制信號後啟動對應的ー個或多個玩具箱。
10.根據權利要求7至9任一項所述的控制裝置，其中，所述測試音接收模塊與聽カ計通過線纜相連並通過所述線纜接收作為所述測試音的音頻信號，在收到來自所述聽カ計的作為所述測試音的音頻信號時，從所述音頻信號中分離出一分流信號，並將該分流信號作為發往所述指令接收模塊的觸發信號。
11.根據權利要求10所述的控制裝置，其中，所述測試音接收模塊包括音頻輸入端ロ和音頻輸出端ロ ；其中，所述音頻輸入端ロ連接所述聽カ計的音頻輸出端ロ，其用於從所述聽カ計接收作為所述測試音的音頻信號；所述音頻輸出端ロ連接用於向所述被測試者給聲的耳機或揚聲器； 當聽カ計輸出作為測試音的音頻信號時，所述測試音接收模塊從通過所述音頻輸入端ロ收到的音頻信號中分離出一分流信號作為發往所述指令接收模塊的觸發信號，將所述音頻信號的剰餘信號通過所述音頻輸出端ロ輸出給用於向所述被測試者給聲的耳機或揚聲器。
12.—種聽カ計，其特徵在幹，內置有根據權利要求7至9任一項所述的控制裝置。
13.ー種應用於根據權利要求7所述控制裝置的控制方法，其特徵在於，該方法包括 接收來自聽カ計的測試音； 接收被測試者的指令； 根據所收到所述被測試者的指令，控制所連接的至少ー個玩具箱中的ー個或多個玩具箱啟動或關閉。
14.根據權利要求13所述的方法，其中，每當收到來自所述聽カ計的測試音時，開始接收所述被測試者的指令。
15.根據權利要求14所述的方法，其中，所述控制裝置以線纜連接所述聽カ計，以通過所述線纜接收作為所述測試音的音頻信號； 每當通過所述線纜收到作為所述測試音的音頻信號時，從所述音頻信號中分離出一分流信號，並將該分流信號作為觸發信號，該觸發信號用於觸發所述控制裝置開始接收所述被測試者的指令。
全文摘要
本發明提出了一種聽力測試系統，包括聽力計、控制裝置和至少一個玩具箱；其中，聽力計與控制裝置相連，其用於向此控制裝置輸出測試音；及，控制裝置用於接收來自聽力計的測試音以及來自被測試者的指令，根據所收到的被測試者的指令向自身連接的玩具箱中的一個或多個玩具箱發出控制信號，以控制此一個或多個玩具箱啟動或關閉。本發明還提出了一種用於聽力測試的控制裝置及其控制方法以及一種聽力計。採用本發明能夠提高聽力測試效率以及測試準確度。
文檔編號A61B5/12GK102813519SQ20111015529
公開日2012年12月12日 申請日期2011年6月10日 優先權日2011年6月10日
發明者陳亮 申請人:陳亮