模擬人教學指示插牌的製作方法

2023-04-23 18:46:16

專利名稱：模擬人教學指示插牌的製作方法
技術領域：
本實用新型屬於教學用具，特別涉及是一種模擬人教學指示插牌。
背景技術：
模擬人為應用於醫學教學的一種教學用教具。在醫學生利用模擬人進行各種科目操做練習時，有的模擬人體表有標註、有的沒有標註。前者用於學生自學用，後者用於學生的實訓及考核。存在的問題是:第一，在學生學習的過程中，沒有標註的模擬人學生不能同時指出多個體表標記、無法明確標出一條或多條線；第二，帶標註的模擬人無法進行考核，由於缺乏互動容易導致學生學習缺乏興趣。本實用新型涉及的模擬人教學指示插牌，配有底座與模擬人連結，可在不帶標註或標註不夠全面的模擬人體表任意部位添加標註，並可通過子插體拉伸分別插入模擬人體表插孔內，進行多條體表線條的指示，特別用於對體表解剖分區及放射體表定位，可增加學生學習興趣並極大提高教學質量。
發明內容本實用新型為解決公知技術中存在的技術問題而提供一種結構簡單、經濟實用且適合於醫學教學的模擬人教學指示插牌。本實用新型為解決公知技術中存在的技術問題所採取的技術方案是:一種模擬人教學指示插牌，其特徵在於:包括插牌主體，所述插牌主體包括一對子插牌，子插牌之間通過連接件連接，連接件可伸縮。所述模擬人教學指示插牌，其特徵在於:所述子插牌上表面還設有用於標註文字的口取紙。所述的模擬人教學指示插牌，其特徵在於:所述連接件為可伸縮鋼絲，所述子插牌通過可伸縮鋼絲進行拉伸，拉伸後回縮入各自子插牌內。所述模擬人教學指示插牌，其特徵在於子插牌下設有可拆裝鉚釘，可插入設有插孔的模擬人體表，也可插入底座粘附於未設插孔的模擬人體表。本實用新型具有的優點和積極效果是:由於本實用新型採用上述技術方案，在學生學習的過程中，學生利用本指示插牌可在不帶標註或標註不夠全面的模擬人體表任意部位添加標註,進行解剖部位的指示,並可通過兩個子插體分別插入模擬人體表解剖部位插孔內(或通過底座粘附於未設插孔的模擬人體表解剖部位處)，進行兩個解剖部位之間連線的指示，特別用於體表解剖分區及放射中心線射入點、定位線的教學指示，可增加學生學習興趣並極大提高教學質量。

圖1是本實用新型模擬人教學指示插牌整體結構示意圖；1-1為子插體；1-2可拆裝鉚釘；1-3可伸縮鋼絲；1_4 口取紙；1-5底座圖2是本實用新型模擬人教學指示插牌局部結構示意圖；[0013]1-1為子插體；1-3可伸縮鋼絲；1_4 口取紙；圖3是本實用新型模擬人教學指示插牌實施例1的結構示意圖；1-1為子插體；1_2可拆裝鉚釘；1_3可伸縮鋼絲；1_4 口取紙；圖4是本實用新型模擬人教學指示插牌實施例2的結構示意圖；1-1為子插體；1_2可拆裝鉚釘；1_3可伸縮鋼絲；1_4 口取紙；1_5底座
具體實施方式
為能進一步了解本實用新型的發明內容、特點及功效，茲例舉以下實施例，並配合附圖詳細說明如下:實施例1，請參閱圖3和圖4，模擬人教學指示插牌，包括採用塑料製品製作的插牌主體包括兩個子插體1-1，所述子插牌1-1下裝有可插裝鉚釘1-2，可插入模擬人體上的插孔進行連接，子插牌1-1之間連有可伸縮鋼絲1-3，所述子插牌1-1上設有口取紙1-4。使用時，先將子插體1-1上表面的口取紙1-4上註明被指示部位的名稱，再安裝鉚釘1-2插入模擬人解剖部位上的插孔內；當指示兩個解剖部位之間的連線時，先在兩個子插體上各自的口取紙1-4上標明兩點的解剖部位，再安裝兩個鉚釘1-2，拉伸可伸縮鋼絲1-3把兩個子插體分別插在模擬人上各自的解剖部位上，這樣可很好的指示解剖部位之間的連線，通過模擬人教學指示插牌可同時進行一條和多條線的指示，方便教學。實施例2，請參閱圖4，模擬人教學指示插牌，包括採用塑料製品製作的插牌主體圖4，包括兩個子插體1-1，所述子插體1-1下面各配有可拆裝鉚釘1-2，當指示一個單獨的解剖部位時可安裝一個鉚釘，當指示兩個解剖部位之間的連線時可安裝兩個鉚釘1-2，通過兩個子插體之間的可伸縮鋼絲1-3來指示兩個解剖部位之間的連線，這樣便於學生指示和掌握連點之間的連線，所述插牌子插體1-1下鉚釘1-2可通過底座1-5粘附於各種模擬人體體表進行指示，所述底座上面膠粘物採用雙面膠。使用時，當指示一個部位時，先將插牌主體上表面的口取紙1-4上註明被指示部位的名稱，再安裝鉚釘1-2及底座1-5將插牌粘附在模擬人解剖部位上。當指示兩個解剖部位之間的連線時，先在口取紙1-4上標明解剖部位，再安裝兩個鉚釘1-2和兩個底座1-5，先通過底座1-5下的雙面膠固定一個解剖部位，再拉伸可伸縮鋼絲1-3把另一子插體和底座固定在另一解剖部位上，這樣可很好的指示解剖部位之間的連線關係，通過模擬人教學指示插牌可進行一條和多條線的指示，方便教學。
權利要求1.一種模擬人教學指示插牌，其特徵在於:包括插牌主體，所述插牌主體包括一對子插牌，子插牌之間通過連接件連接，連接件可伸縮。
2.根據權利要求1所述的模擬人教學指示插牌，其特徵在於:所述子插牌上表面還設有用於標註文字的口取紙。
3.根據權利要求1所述的模擬人教學指示插牌，其特徵在於:所述子插牌下方居中位置各配有可拆裝鉚釘。
4.根據權利要求1所述的模擬人教學指示插牌，其特徵在於:所述連接件為可伸縮鋼絲，所述子插牌通過可伸縮鋼絲進行拉伸。
5.根據權利要求4所述的模擬人教學指示插牌，其特徵在於:所述連接件可伸縮鋼絲拉伸後回縮入各自子插牌內。
專利摘要本實用新型屬於教學用具，特別涉及是一種模擬人教學指示插牌，特徵在於模擬人教學指示插牌，配有可拆裝鉚釘及底座可在設有插孔和未設插孔的模擬人體表進行體表解剖部位的指示，子插體上設有口取紙可進行解剖部位的標註方便學生練習、教師教學及考核，並可通過兩個子插體分別插入模擬人體表解剖部位插孔內(或通過底座粘附於未設插孔的模擬人體表解剖部位處)，進行兩個解剖部位之間連線的指示，特別用於體表解剖分區及放射中心線射入點、定位線的教學指示，可增加學生學習興趣並極大提高教學質量。
文檔編號G09B23/28GK203070652SQ20132007233
公開日2013年7月17日 申請日期2013年2月13日 優先權日2013年2月13日
發明者不公告發明人 申請人:薛敏娜