一種可搭載雙人的兒童玩具小車的製作方法

2023-04-27 13:56:36

本發明屬於兒童玩具車製造領域，特別涉及一種可搭載雙人的兒童玩具小車。

背景技術：

在人的一生之中有許多重要階段，童年是起步階段，從孩子學會走路就增強孩子手腳腦的運動，培養孩子體育愛好和規劃孩子運動的習慣，都是孩子成長中很有必要的，研究表明兩歲以上是規範孩子運動的最佳時期，童車不僅可以激發孩子玩耍的興趣，在玩耍的過程中促進孩子大腦的發展，開發兒童的智力，讓孩子的童年生活充滿激情和快樂，也讓孩子們形成良好的習慣。但是，市場上的童車產品常以單個兒童使用為主要設計，使用過程中不能增進幼兒互動與溝通的能力，缺少給孩子提供自己的空間和角色的扮演。

技術實現要素：

本發明針對上述技術的不足，提供一種可搭載雙人的兒童玩具小車，該發明結構新穎，設計巧妙，操作簡便，能促進孩子的動作及手腳控制能力，操作過程中還可增進幼兒互動與溝通，協助孩子建立空間方位概念。

本發明的技術方案是：一種可搭載雙人的兒童玩具小車，包括前叉、車把、座墊、車架、前輪和後輪，其特徵在於：所述前叉的中部設有旋轉軸，所述座墊的後方設有後座，在所述後座的下方設有踏板，所述車架的一端與所述旋轉軸相連，另一端與所述踏板相連，座墊設在所述車架的上方，在所述後座的上方周圍設有扶手，所述扶手與所述踏板固定相連。

所述車架為橢圓截面的鋼管。

所述車架與旋轉軸之間通過銷軸活動連接，車架與踏板通過焊接固定。

所述座墊通過支承杆與車架連接，支承杆與車架焊接固定，座墊與支承杆通過螺栓連接固定。

所述踏板由厚度為2mm的鋁板製成。

本發明的有益效果為：本發明提供的一種可搭載雙人的兒童玩具小車，結構簡單，設計巧妙，操作簡便，與市場上單個兒童小車相比，不僅激發了孩子玩耍的興趣，還促進了孩子大腦的發展，開發了兒童的智力，培養了孩子們良好的習慣，增進了幼兒互動與溝通的能力，給孩子提供了自己的空間和角色的扮演，進一步協助孩子建立空間方位的概念。

附圖說明

圖1為本發明的整體結構示意圖。

圖中：前輪1、車架2、支承杆3、踏板4、後輪5、扶手6、後座7、座墊8、車把9、前叉10、旋轉軸11。

具體實施方式

下面結合附圖對本發明作進一步說明：

如圖1所示，一種可搭載雙人的兒童玩具小車，包括前叉10、車把9、座墊8、車架2、前輪1和後輪5，前叉10的中部設有旋轉軸11，座墊8的後方設有後座7，在後座7的下方設有踏板4，車架2的一端與旋轉軸11相連，另一端與踏板4相連，座墊8設在車架2的上方，在後座7的上方周圍設有扶手6，扶手6與踏板4固定相連。

如圖1所示，一種可搭載雙人的兒童玩具小車，車架2為橢圓截面的鋼管；車架2與旋轉軸11之間通過銷軸活動連接，車架2與踏板4通過焊接固定；座墊8通過支承杆3與車架2連接，支承杆3與車架2焊接固定，座墊8與支承杆3通過螺栓連接固定；踏板4由厚度為2mm的鋁板製成。

本發明結構簡單，設計巧妙，操作簡便，與市場上單個兒童小車相比，不僅激發了孩子玩耍的興趣，還促進了孩子大腦的發展，開發了兒童的智力，培養了孩子們良好的習慣，增進了幼兒互動與溝通的能力，給孩子提供了自己的空間和角色的扮演，可進一步協助孩子建立空間方位的概念。