測力計的製作方法
2023-09-13 04:29:55 1
專利名稱:測力計的製作方法
技術領域:
本實用新型涉及一種教學用具,具體的說涉及一種測力計。
背景技術:
目前在物理教學中,測試力的大小通常用測力計,但是現在用的測力計並不透明,不便於學生觀察測力計的內部結構。
實用新型內容本實用新型要解決的問題是針對以上問題,提供一種直觀性強,能夠表現力的相互作用的測力計。為解決上述問題,本實用新型所採用的技術方案是:測力計,包括第一殼體,所述第一殼體內套設有第二殼體,所述第二殼體內套設有彈簧,所述第一殼體的一端設有調零裝置,所述調零裝置包括彈簧固定器,所述彈簧伸出所述第一殼體的一端通過所述彈簧固定器連接有調零把手,所述彈簧的另一端固定在所述第二殼體的頂端,所述第二殼體能伸出所述第一殼體,所述第二殼體上刻有刻度,所述第二殼體伸出所述第一殼體的數值為測量數值,所述第一殼體有彈簧一端的外部設有掛鈎,所述第一殼體和所述第二殼體都為透明殼體。本實用新型採取以上技術方案,具有以下優點:測力計,包括第一殼體,所述第一殼體內套設有第二殼體,所述第二殼體內套設有彈簧,所述第一殼體的一端設有調零裝置,所述調零裝置包括彈簧固定器,所述彈簧伸出所述第一殼體的一端通過所述彈簧固定器連接有調零把手,所述彈簧的另一端固定在所述第二殼體的頂端,所述第二殼體能伸出所述第一殼體,所述第二殼 體上刻有刻度,所述第二殼體伸出所述第一殼體的數值為測量數值,所述第一殼體有彈簧一端的外部設有掛鈎,所述第一殼體和所述第二殼體都為透明殼體;透明殼體的設置可以讓學生更清楚的看到測力計的內部結構,從而容易對力的相互作用產生更強的感性認識,達到課堂教學的目的。
以下結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。
附圖為本實用新型實施例的結構示意圖。圖中:1_第一殼體;2_第二殼體;3-彈簧;4_調零裝置;41_彈簧固定器;42_調零把手;5_掛鈎。
具體實施方式
實施例:測力計,包括第-殼體1,所述第一殼體I內套設有第二殼體2,所述第二殼體2內套設有彈簧3,所述第一殼體I的一端設有調零裝置4,所述調零裝置4包括彈簧固定器41,所述彈簧3伸出所述第一殼體I的一端通過所述彈簧固定器41連接有調零把手42,所述彈簧3的另一端固定在所述第二殼體2的頂端,所述第二殼體2能伸出所述第一殼體1,所述第二殼體2上刻有刻度,所述第二殼體2伸出所述第一殼體I的數值為測量數值,所述第一殼體I有彈簧一端的外部設有掛鈎5,所述第一殼體I和所述第二殼體2都為透明殼體;所述彈簧固定器41與所述彈簧3螺紋連接,調零使用時,旋轉所述彈簧固定器41使所述第二殼體2露出所述第一殼體I外,拉伸調零把手42,使所述第二殼體2上的零刻度與所述第一殼體I的邊緣重合,旋轉所述彈簧固定器41到所述第一殼體I即可,透明殼體的設置可以讓學生更清楚的看到測力計的內部結構,從而容易對力的相互作用產生更強的感性認識,達到課 堂教學的目的。
權利要求1.測力計,包括第一殼體,所述第一殼體內套設有第二殼體,所述第二殼體內套設有彈簧,其特徵在於:所述第一殼體的一端設有調零裝置,所述調零裝置包括彈簧固定器,所述彈簧伸出所述第一殼體的一端通過所述彈簧固定器連接有調零把手,所述彈簧的另一端固定在所述第二殼體的頂端,所述第二殼體能伸出所述第一殼體,所述第二殼體上刻有刻度,所述第二殼體伸出所述第一殼體的數值為測量數值,所述第一殼體有彈簧一端的外部設有掛鈎,所述第一殼體和所述第二 殼體都為透明殼體。
專利摘要本實用新型涉及一種測力計,包括第一殼體,所述第一殼體內套設有第二殼體,所述第二殼體內套設有彈簧,所述第一殼體的一端設有調零裝置,所述調零裝置包括彈簧固定器,所述彈簧伸出所述第一殼體的一端通過所述彈簧固定器連接有調零把手,所述彈簧的另一端固定在所述第二殼體的頂端,所述第二殼體能伸出所述第一殼體,所述第二殼體上刻有刻度,所述第二殼體伸出所述第一殼體的數值為測量數值,所述第一殼體有彈簧一端的外部設有掛鈎,所述第一殼體和所述第二殼體都為透明殼體;透明殼體的設置可以讓學生更清楚的看到測力計的內部結構,從而容易對力的相互作用產生更強的感性認識,達到課堂教學的目的。
文檔編號G01L1/04GK203149950SQ201320191708
公開日2013年8月21日 申請日期2013年4月5日 優先權日2013年4月5日
發明者王術華 申請人:王術華