風波作文550字
2023-09-13 20:44:25
篇一：風波
這天，我正無聊的打掃著我的魚缸，給小魚們換水，它們高興的吐著泡泡，好像在期待著什麼。
突然，我看見有隻大貓在我家的小房子上「喵喵……喵喵……」我想：又是這隻貓，整天跑到我家裡幹什麼，不是有主人嗎？我瞪著它，它也瞪著我，過了5分鐘，我光榮的投降了，拿著本書去看了。可 是，它竟然沒有走，而是跳了下來，我好奇的在隱蔽的地方望著它，它躡手躡腳的跑到我的石榴樹下面，鑽進了老媽放在樹底下的桌子裡，桌子上面蓋著雨衣，看不見裡面是什麼情況，突然，隱隱約約 的聽見了小貓的叫聲，嫩嫩的，我一驚，難道裡面有小貓嗎？好奇心在那一瞬間被勾起來，我大著膽子拿起一根棍子，跑到桌子旁邊，輕輕的掀開一角，嚇了我一跳！一雙貓眼直勾勾的瞪著我，大聲的 叫著：「喵喵！喵喵！」我嚇得趕快跑進了家裡，躲在窗邊看見。
過了一會，從裡面跑出來了兩字肥嘟嘟的小貓，一隻黑，一隻白，樣子可愛極了，我一看就喜歡上了這兩隻小貓，於是，把大貓趕跑後，抱著小貓到了家裡，給小貓洗了洗澡後，看著大貓不依不舍的在 窗前哀叫，我的心軟了下來，可是捨不得這兩隻小貓，但是，看著大貓和小貓那麼不舍，我還是放走了兩隻小貓，看著小貓喵喵的依偎在大貓的身邊，我的淚水奪眶而出。
雖然我失去了兩隻可愛的小貓，但是，我做了一件好事，對不對？
篇二：停電風波
星期一的早上，姥爺去買早餐，回來的時候看到物業的門口貼著幾張紙條，仔細一看，上面通知說明天整個小區都要停電，姥爺趕緊回家，把這個消息告訴了我們。我們一聽到這個消息，都發愁了 ，這麼熱的天，沒電可怎麼辦呢？
我們剛吃完早餐，舅舅說：「要不明天你們去我公司旁的酒店呆一天吧，那裡有空調涼快，」我們都不想去酒店，後來姥姥說：「那我們明天去你老姨家吧，就當去玩了。」我們一致通過了姥姥的建 議。第二天，我們早早的起床出發了，到了以後，我發現他們家有一個小孩，兩三歲左右，我們在一起玩呀、鬧呀，不知不覺，就這樣我們一起玩了一個上午。
吃完午飯，所有的人都去睡覺了，我進屋一看，我們睡覺的房間是一張高低床，我睡上面，姥爺睡下面，一開始我很興奮，怎麼也睡不著，後來連我自己都不知道什麼時候睡著了，我醒來的時候大家 都醒了，都在客廳裡聊天看電視呢。看了沒一會電視，舅舅打電話說來接我們啦我們就下樓了，上車後舅舅告訴我們我們那棟樓沒有停電，我們聽了都大吃一驚，不過也沒有關係，既然已經出來了，就 當是在外面旅遊了一天，也挺好的。
仔細想想，這天還挺有趣的呢。
篇三：吃飯風波
午餐時間，小朋友都在大口大口的吃飯，突然，我看到菅翊博小朋友趴在桌子上哭了。「我一看，他正用期盼的眼神看著我。從開學到現在只要到吃飯的時候，他就會這樣，其實，我知道他為什麼每到 這個時候就會哭，是因為他不願意自己吃飯。就用這種方法來解決問題，時間長了，每次他們有什麼不樂意或是不願做什麼事時，只要一哭問題全都能解決。因此就造成了他們認為哭是唯一解決問題的 方法。於是，我要裝著不在意他哭，走到他的面前告訴他：」寶寶不要哭了，你很能幹的，可以自己吃飯的。今天你就自己來吃飯，不要老師喂。「說完後，他哭得更兇了，感覺到自己沒有指望似的。 我知道這時候，絕不能心軟。否則他永遠不會自己吃的，會認為哭就是解決方法，可以不用自己吃。我看到小朋友都在大口大口的吃飯，就故意在那炫耀著：」雯雯小朋友吃得真好，還有倩倩也吃得很 好，像大老虎一樣，全吃掉了，真能幹！「不停的誇著其他小朋友，希望能夠激勵他自己試試。過了一會，我發覺到教室裡突然安靜了，原來他不哭了，正拿著勺子準備挖飯了。見到此狀，我高興極了 ，馬上鼓勵他。一聽到我在表揚他，菅翊博大口大口的吃了起來，很快就將一碗飯全吃完了。之後的幾天，他吃得都很好，沒有再哭，自己開始主動吃飯了。
這件事情讓我知道小小班孩子常規培養，老師一定要有原則。
篇四：書房文具的風波
書房之中的文具就只有幾大類，書寫類、書類、修改類……
書寫類有鋼筆、中性筆、鉛筆……書類有字典、作文選、詞典……修改類有橡皮、魔筆……
它們本來是能和睦相處的。但是，現在它們為了表示出誰更有用，七嘴八舌地爭吵了起來。鋼筆首先發言：」你們誰都沒有我有用，小主人練字的時候都要用我。「中性筆接著發言：」誰說的，我最有 用，小主人寫作業、考試時都在用我。「鉛筆又接著嚷道：」小主人畫畫、做統計圖、寫沒把握做對的題時都少不了我，所以我才是最重要的。「字典說：」小主人遇到不認識的字時，都是來請教我這 位博士的。「作文選：」小主人寫作文時都是來找我上面的例文，所以我最有用。「橡皮也反駁鉛筆說：」哼，鉛筆，你要是出錯了。還不是我來修改的？「詞典插嘴說：」小主人寫成語時，不都是來 找我的嗎？所以，我最有用。「這時，魔筆突然冒了一句：」我可是能修改很多筆寫出的字，所以，我比你們都有用。第二天，因為它們的爭吵，小主人出了很多錯。為此，小主人對它們破口大罵。
晚上，書櫃說話了：「你們要和平共處，才能為小主人做出更大的貢獻。要是你們不和平共處的話，這不就引來大麻煩了嗎？」聽了書櫃的話，它們都慚愧地低下了頭。然後，它們互相拉起了對方的手 說：「對，只有我們互幫互助，才能發揮更大的作用。」
篇五：風波
在我們的生活中，總是一波未平，一波又起，就像寫書法字一樣，一波三折，而我們的生活也是由這些波組成的。今天就有一個風波發生了。
周二上書法課時，同學們趁老師跟別的老師講話時竊竊私語，讓老師忍無可忍，罰我們坐了半節課，也不知老師是可以預測到未來還是怎麼著，讓我們收起涮筆筒，突然間，一聲玻璃碎了的刺耳的響聲 滑過了我們的教室上空，把我們都嚇了一跳，我們遁尋著聲音看去，原來是馮思源的玻璃涮筆桶掉了，並摔碎了，老師說道：「我就知道總會出事的，在你們班裡沒有一次安寧的時候。」這時肖澤正不 知是出於是真心想幫忙，還是為了去湊熱鬧，居然離開座位跑過去看，而就在離「事發地」很近的地方坐著的歐陽宇軒同學居然興奮地手舞足蹈，好像不有點事就不行似的，雪上加霜。
一波未平一波又起，在離他們一組比較遠的六組的我們居然在衣服上驚訝地發現上面居然有墨，張宇淼驚訝的說道：「誰甩筆來著，都甩到我們了。」施展說：「該不會是從一組馮思遠哪裡濺過來的吧 ？不對，如果是從她那裡濺過來的應該會在我們的右側而不是在我們的左側才對呀。」一時間底下亂成了一鍋粥，同學們的說話聲，拿掃把的聲音和老師的聲音交織在一起，形成了一首混亂讓人聽不明 白的嘈雜無章的音樂，讓人心煩。
終於，這場風波在老師的管理下一點一點的平息下來了，風波無處不在，這是我的，那在你周圍發生的風波呢？