線接觸式語文教學用筆記本電腦散熱架的製作方法

2023-09-17 04:08:00 1

本實用新型涉及一種筆記本電腦散熱架，具體涉及一種線接觸式語文教學用筆記本電腦散熱架。

背景技術：

在進行課堂教學的過程中，有時會因為天氣炎熱或積灰太多而造成筆記本電腦死機，或者運行緩慢，從而影響課堂教學的質量和進度，因此，須採取適當的措施來對筆記本電腦降溫，以使電腦達到較好的運行效果，採用不同的裝置時，散熱效果會有所不同。一般情況下，為了保證電腦的散熱運行效果，通常會採用常規的USB接口的風扇式散熱器，將筆記本電腦放置於風扇式散熱器的面板上，面板上有許多孔洞用於排熱，同時減少與電腦底面的接觸面積，這種風扇式散熱器效果很好，但是由於其體積較大，面板與電腦底面的接觸面積仍然較多，並且不適合長距離隨身攜帶，因此，如果沒有風扇驅動散熱的情況下，其散熱效果也會受到一定的影響，此時需要一種方便高效、低能耗的裝置，達到理想的散熱效果，使課堂教學正常進行。

技術實現要素：

本實用新型所要解決的技術問題是，提供一種使用方便，散熱效果好，不影響課堂教學正常進行的線接觸式語文教學用筆記本電腦散熱架。

本實用新型解決其技術問題所採用的技術方案：線接觸式語文教學用筆記本電腦散熱架，包括長橡膠杆、矩形架、旋轉筒、固定筒、短橡膠杆和C型架，所述長橡膠杆固定於矩形架一側的長邊上，所述旋轉筒、固定筒為兩組，安裝在矩形架另一側的長邊上，所述固定筒上設有限位卡，所述旋轉筒可沿矩形架旋轉一定角度，旋轉的角度由限位卡調節，當旋轉筒旋轉到一定角度時，旋轉筒一端的凸點被限位卡卡主，旋轉筒停止轉動，所述C型架的兩端固定於旋轉筒上可隨之旋動，所述短橡膠杆固定於C型架上。

進一步，所述長橡膠杆的中心設有圓形孔洞，並通過該圓形孔洞穩固的穿套在矩形架上。

進一步，所述短橡膠杆穩固的穿套在C型架的一邊上。

進一步，所述旋轉筒沿矩形架旋轉的角度≤120°。

本實用新型結構簡單，攜帶方便，無電能消耗，接觸面積小，架起的空間空氣流通，散熱降溫效果理想，即使天氣較熱或積灰較多，電腦也不會輕易死機，課堂教學可正常進行。

附圖說明

圖1 為本實用新型實施例的結構示意圖；

圖2 為圖1所示本實施例的展開圖；

圖3 為圖1所示實施例的側面圖。

具體實施方式

以下結合附圖及實施例對本實用新型作進一步說明。

參照附圖，本實施例包括長橡膠杆1、矩形架2、旋轉筒3、固定筒4、短橡膠杆6和C型架7，所述長橡膠杆1固定於矩形架2一側的長邊上，所述旋轉筒3、固定筒4為兩組，安裝在矩形架2另一側的長邊上，所述固定筒4上設有限位卡5，所述旋轉筒3可沿矩形架2旋轉一定角度，旋轉的角度由限位卡5調節，當旋轉筒3旋轉到一定角度時，旋轉筒3一端的凸點被限位卡5卡主，旋轉筒3停止轉動，所述C型架7的兩端固定於旋轉筒3上可隨之旋動，所述短橡膠杆6固定於C型架7上。

本實施例中，所述長橡膠杆1的中心設有圓形孔洞，並通過該圓形孔洞穩固的穿套在矩形架2上。

本實施例中，所述短橡膠杆6穩固的穿套在C型架7的一邊上。

本實施例中，所述旋轉筒3沿矩形架2旋轉的角度≤120°。

本實施例中，所述長橡膠杆1、短橡膠杆6均採用橡膠材質，是為了增加摩擦力，電腦可以穩固的放置於散熱架上，散熱架可以穩固的放置於桌面上，不會滑落。

使用時，將該散熱架平放於桌面，旋動C型架至最大角度120°，將語文教學用的筆記本電腦放置於散熱架上，自此，筆記本電腦底面與散熱架接觸的部位僅為兩條線，其餘部分均為敞開，這樣有利於散熱，而且不需接電，無電能消耗。利用本實用新型，即使天氣較熱，電腦也不會輕易死機，語文課堂教學可正常進行。用完時，將散熱架摺疊平放至電腦包中即可帶走，攜帶非常方便。