新四季網

狼牙山五壯士讀後感

2023-09-21 13:14:05 1

  狼牙山五壯士讀後感

  小時候,爸爸告訴我了一句話:「視死如歸本革命軍人應有精神;寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統。」這句話是當年晉察冀軍區司令員聶榮臻為狼牙山五壯士紀念塔題的詞,當是無知的我,並沒有在意;直到我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文,才深有體會。

  《狼牙山五壯士》主要講述的是:在1941秋天,五位抗日戰士順利地完成了阻擋敵人,掩護人民群眾和部隊轉移的任務,正要與部隊集合時卻被敵人追擊。為了人民群眾和部隊的生命安危,他們把敵人引上狼牙山頂峰。在子彈用盡,只剩下一顆手榴彈的情況下,五位抗日戰士英勇頑強地與敵人進行最後搏鬥,最後英勇跳下懸崖,以身殉國。

  當我讀到五位壯士跳崖那部分時,我的心受到了震撼。五位英雄為了解放全民族,為了全中國人民,他們用自己的鮮血和生命譜寫了一曲壯烈的詩篇。我們今天的美好生活是來之不易的,是像狼牙山五壯士一樣的千千萬萬革命先烈用鮮血和生命換來的啊!他們是最偉大的人,他們是最令人敬佩的人,他們表現出來的是多麼崇高的愛國情懷啊!同時我也難過,為什麼我們的祖國,我們人民會遭受如此不公平、非人性的對待。那是因為我們國家落後,人民軟弱。如果我們國富民強,誰還敢來侵略我們的祖國。作為一名小學生,我們要從力所能及的事情做起,愛祖國、愛人民、團結同學、尊敬師長,努力學習,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,將來成為祖國的棟梁之才,把我們的祖國建設成更加富強。

  俗話說:少年興則國興,少年強則國強,我們是祖國的花朵,祖國的棟梁,「狼牙山五壯士」是我們中華兒女的楷模,請你們放心!我們一定會勤奮學習,肩負起振興祖國的重任,為祖國的美好明天多做一份貢獻!

  狼牙山五壯士讀後感

  讀完《狼牙山五壯士》後,我心中便久久不能平靜。

  在那抗日戰爭時期,八路軍某部六班的五位戰士為了掩護群眾和主力部隊的轉移,誘敵上山,勇猛殲敵,把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖。我讀完後,深深地感受到了那時的戰爭殘酷至極,是那麼的慘烈與悲壯,同時,也感受到了他們的那顆愛國之心。

  五位壯士勝利完成掩護任務,轉移時,他們明明可以選擇走那條通往主力轉移的道路,卻義無反顧、毫不猶豫地踏上了那條通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤陀頂峰。我萬分驚詫!走第一條路就相當於有可能在這次戰鬥中存活下來,雖然會造成一些傷害,但是這也是有可能避免的。但是他們為了粉碎敵人追上主力部隊那百分之一的可能,居然把自己送上了一條必死無疑的死亡之路,斷絕了敵人追上主力部隊的渺小希望,同時也付出了自己寶貴的生命。

  如果換作是我,我肯定會選擇通往主力部隊的路。畢竟,活著多快活,多好呀!還可以奏出自己人生的完美樂章,說不定活到八十、九十歲,享受清福呢!而他們呢?卻一聲不吭地把敵人引向懸崖,默默地望著主力部隊離去的背影,與敵人英勇奮戰,反抗到底!並選擇放棄自己的生命,掩護群眾與主力部隊安全撤退。這是多麼崇高的精神啊!

  他們那熱愛人民和祖國、仇恨敵人勇於獻身的精神,如同一團熊熊燃燒的烈火,靜化著我的靈魂。

  狼牙山五壯士讀後感

  讀了《狼牙山五壯士》後,我的心像大海的波濤一樣,久久不能平靜。

  這是發生在1941年秋天的故事,五位紅軍戰士為了完成了連隊交給他們掩護大部隊轉移的任務,死死拖住敵人,最後彈盡糧絕,被敵人逼上懸崖,英勇跳崖,光榮犧牲。

  文中講到,擺在戰士面前有兩條路,一條是通往主力部隊轉移的方向,走這條路可以很快追上大部隊,可是敵人卻緊緊追在身後;另一條是把敵人引向狠牙山頂峰棋盤山,為大部隊贏得時間,可山頂都是懸崖絕壁,可能會被敵人俘虜。走那條路呢?在這危機存亡關頭,戰士們毫不猶豫的選擇了後者,儘管他們也都很年輕,也都想活著,但是為了大部隊,他們選擇了走上絕路。最後,五位壯士彈盡糧絕,面對懸崖絕壁,高呼:「打倒日本帝國主義」「新中國萬歲」口號,邁開大步,跳下懸崖,這是何等「生當做人傑,死亦為鬼雄」的英雄氣概啊!,就是衝上頂峰的敵人,也面對五壯士跳崖的方向,深深鞠了個躬,他們想不到炎黃子孫,竟有這樣鋥鋥鐵骨之人,他們終於知道中華民族是不可戰勝的。

  讀完之後,我深受感動,想想紅軍戰士,再想想自己,很為自己感到慚愧。自己在平時生活中,遇到難事,就打退堂鼓,甚至放棄。可五位壯士呢?他們寧可拋頭顱,灑熱血,赴湯蹈火,前僕後繼,為國捐軀。他們為什麼呢?是為了他們自己嗎?不是,他們是為了連隊,為了新中國的解放,為了我們今天的幸福生活。在感動之餘,我想,我應該把自己對自己的責備、慚愧化做成前進的動力,在我的人生道路上,披荊斬棘,把所有困難化險為夷。

  我是含著熱淚讀完這篇文章,讀完課文,我摸摸自己的臉,才知道,我的臉已成了小花臉。

  狼牙山五壯士讀後感

  狼牙山五壯士的名字,多少年來在中華大地作為表現民族不可徵服的英雄楷模而廣為傳揚。在這紀念抗戰勝利六十周年的特殊日子裡,我們緬懷革命先烈,了解他們的豐功偉績。正是懷著如此崇敬的心情,我認真閱讀了《狼牙山五壯士》的英雄事跡。

  故事發生在1941年8月,侵華日軍調集7萬餘兵力,對晉察冀邊區進行毀滅性「大掃蕩」。敵人圍攻易縣城西南狼牙山地區,企圖殲滅該地區八路軍和地方政府機關。我軍第六班馬寶玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋學義5名戰士擔負後衛阻擊,掩護部隊、群眾轉移。他們堅定沉著,奮勇還擊,為了轉移敵人視線,他們邊打邊撤,將日偽軍引向狼牙山棋盤駝峰頂絕路。五位戰士臨危不懼,英勇阻擊,子彈打光後用石塊還擊,面對步步逼近的日偽軍,寧死不屈,毀掉槍枝,義無返顧,縱身跳下數十丈深的懸崖。

  馬寶玉等5位戰士的壯舉,表現了崇高的愛國主義、革命英雄主義和堅貞不屈的民族氣節,被人民群眾譽為「狼牙山五壯士」。他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。

  看完英雄的故事,我真覺得熱血沸騰,內心對他們充滿了崇高的敬意。想想我們今天的和平年代,是多少革命先烈拋頭顱、灑熱血,經過千辛萬苦,與敵人殊死搏鬥才換來的。

  因此我們更要珍惜如今的大好時光,好好學習,有最優秀的表現,長大報效祖國,才是對革命先烈最好的紀念。

同类文章

精彩極了和糟糕透了讀後感

  【範例1】  在一個美好的下午,我閒著沒事就看了一本書,書名是《「精彩極了」和「糟糕透了」》,我很奇怪:為什麼要用這樣的兩句話作為文章的題目呢?  我靜下心來慢慢的欣賞著這篇文章,原來作者在七八歲的時候就寫了第一首詩,我很吃驚,這不可能吧!一個只有七八歲的小孩子就會寫這樣好的詩?真的很難

兩隻螞蟻讀後感400字(優秀)

  【範例1】  今天,我在語文課本上讀了一篇文章——《兩隻螞蟻》。主要寫的是兩隻螞蟻要去完成一項任務,但是有一塊大石頭擋住了它們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地往上爬,一次,兩次,三次........累得氣喘籲籲,最後,他終於爬了過去。另一隻螞蟻試了一次,兩次,爬不上去,便繞道而行,也完成了任務

《落花生》讀後感500字

  【範例1】  今天,我讀了《落花生》後,受到了很大的教育。這篇文章是通過一家人收花生時議論花生的好處,並以花生的可貴之處——藏而不露,向人們闡明一個道理:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。  的確,一個人如果處處想著自己,而不顧別人的利益,那麼他就不會受到大家的尊敬。

名著《茶花女》讀後感500字

  【範例1】  自古以來愛情是一個永恆的文學主題,每一個人都盼望領有一份純潔的愛情,可是在殘暴的道德觀點和虛假的殘害之下,那一段高貴純潔的愛情卻幻滅了,那段愛情就是出自《茶花女》這本書中。書中講述的是,一個漂亮仁慈的煙花女子,瑪格麗特與誕生名門的男子阿芒彼此相愛,可終極卻陰陽永隔,天各一方

輸贏讀後感(精選)

  【範例1】  《輸贏》這本書帶給我的不僅是文學上的享受,更多的是對即將參加工作的我心靈的啟迪和知識的學習積累,與其去評價其文學價值,倒不如去研究它的實用價值,特別是對我這個即將在銷售領域裡摸爬滾打的在校學生。  在內憂外患的環境下,主人公周銳臨危不懼,選擇了忍辱負重,接受重任。成為了低靡

小學生綠野仙蹤讀後感300字

  【範例1】  初次翻開這本帶著油墨香氣的的書時,就被一個稀奇古怪的小題目所吸引住了。「空中旅行」。咦?空中怎麼會旅行呢?作者該不會腦子壞掉了吧?空中「旅行」這簡直是天方夜譚。就是這一個疑惑,使我走進了《綠野仙蹤》······  《綠野仙蹤》這本書是由美國作家萊曼·弗蘭克·鮑母撰寫的。這本

課文《烏塔》讀後感400字

  【範例1】  烏塔,你真勇敢,你都敢自己去遊歐洲。烏塔,你真細心,,旅遊前都準備了三年,在家裡都設計好了旅行路線,還閱讀了與這些國家有關的書籍。烏塔,你真懂事,為了掙旅費,每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單,假期還到別人家裡陪小孩玩,但你也不問爸爸媽媽要一分錢,到一個地方就給家裡打個電

關於稻草人讀後感400字【精編】

  【範例1】  今天,我和媽媽一起讀了葉聖陶爺爺的《稻草人》,我很喜歡這個故事。  我知道了稻草人的骨架是用竹子做的,肌肉是用黃稻草做的,帽子是用荷葉做的。他站在田裡,用來趕走那些飛來的小雀。  一天晚上,稻草人遇見了三件讓人傷心的事。第一件事是:一位眼睛模糊的老太太八九年前死了丈夫,她只

愛的藝術讀後感【經典】

  篇一:  讀完了弗洛姆的《愛的藝術》,很好的一本薄薄的書。  人的孤獨感是無法迴避的事情,克服的辦法一是創造,主動去改造自然,實現自我和外部世界直接的聯通;另一個就是愛,分享自己的生命力,實現自我和人群之間的聯通。無論是創造還是愛,都是主動性的行為;所以弗洛姆提倡「創造性的人格」。  通

為中華之崛起而讀書讀後感

  【第1篇】  周恩來從小就熱愛學習,所以他的成績在班裡一直名列前茅。有一天,校長問他們:「你們為什麼而讀書?」有的說為父母而讀書,有的說為做官而讀書,有的說為掙錢而讀書,有的說為明理而讀書。輪到周恩來時,他大聲的說為中華之崛起而讀書,校長聽後大為滿意,後來實踐證明,這是他長期以來樹立的目