立體幾何演示教具的製作方法

2023-10-09 13:23:34 1

專利名稱：立體幾何演示教具的製作方法
技術領域：
立體幾何演示教具
技術領域：
本實用新型涉及一種數學教具，尤其涉及一種適用於立體幾何教學用的演示教 具。
背景技術：
立體幾何教學，是高中階段的數學課教學中很重要的課程，但同時也是一門教師 不容易直白講解、學生不容易迅速理解的課程。往往出現這樣一種情況，對某一幾何間題， 教師從其所具有的空間想像力出發認為已經解釋的十分清楚明白，但因為這一階段的學生 尚不具備較強的空間想像能力，其對三維空間的想像、理解較為模糊，從而給立體幾何的教 與學都帶來一定的困難。這一問題解決不好，必然影響學生對立體幾何知識的掌握程度及 其學習興趣和信心。解決這一問題，較好的辦法就是使用教具。目前普通中等學校使用的 立體幾何教具及其演示用具，其用途比較單一，或者使用起來不方便，結構也較為複雜。

實用新型內容本實用新型的技術任務是針對以上現有技術的不足，提供一種立體幾何演示教 具，以解決幾何教學中的點、線、面及其位置關係以及多種幾何體演示的問題。本實用新型解決其技術問題的技術方案是一種立體幾何演示教具，其特徵在於 包括連接杆、關節球和接頭；所述的連接杆一端為凸起，一端有凹陷，所述的關節球為導磁 金屬；所述的接頭包括凸接頭和凹接頭，所述的凸接頭為圓柱形，一端有磁性物質，另一端 有凸起，所述的凹接頭為圓柱形，一端有磁性物質，另一端有凹陷；所述的連接杆之間，以及 連接杆與接頭之間可以通過凹凸連接。上述關節球的導磁金屬為導磁不鏽鋼。上述的接頭一端的磁性物質為磁鋼。上述的連接杆和接頭表面除磁性物質所在部位外分別覆蓋有不同顏色塑料或者 塑膠塗層。與現有技術相比較，本實用新型優點在於使立體幾何模型的製作範圍大大增加， 利用連接杆、關節球和接頭任意插接組合，可以組合出多面體等立體幾何模型，擴大學生在 理解立體幾何空間方面的觀念，生動直觀，進一步培養學生識圖能力，基本能夠滿足教師和 學生在立體幾何教學時使用。

圖1是本實用新型的連接杆的結構示意圖；圖2是本實用新型演示長方體的示意圖。
具體實施方式下面結合說明書附圖和具體實施方式
對本實用新型進一步說明。[0012]本實用新型包括若干個連接杆1、關節球3和接頭2。如圖1所示，所述的連接杆1 一端為凸起11，一端有凹陷12。所述的關節球3為導磁金屬，最佳方案為導磁不鏽鋼，較易被磁化。所述的接頭2包括凸接頭和凹接頭，所述的凸接頭為圓柱形，一端有磁性物質，另 一端有凸起，所述的凹接頭為圓柱形，一端有磁性物質，另一端有凹陷。所述的磁性物質可 以為磁鋼。連接杆1和接頭2表面除磁性物質所在部位外分別覆蓋有不同顏色塑料或者塑膠塗層。所述的連接杆1之間，以及連接杆1與接頭2之間可以通過凹凸連接。如圖2所示，連接杆1凹凸連接構成長方形的邊，邊的兩端凹凸連接有接頭2，接頭 2通過各自的磁性物質與關節球3連接。以上所述，構建起長方體。以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，並非用來限定本實用新型的實施範圍； 凡是依本實用新型所作的等效變化與修改，都被本實用新型的專利範圍所涵蓋。
權利要求1.一種立體幾何演示教具，其特徵在於包括連接杆、關節球和接頭；所述的連接杆一 端為凸起，一端有凹陷，所述的關節球為導磁金屬；所述的接頭包括凸接頭和凹接頭，所述 的凸接頭為圓柱形，一端有磁性物質，另一端有凸起，所述的凹接頭為圓柱形，一端有磁性 物質，另一端有凹陷；所述的連接杆之間，以及連接杆與接頭之間可以通過凹凸連接。
2.根據權利要求1所述的立體幾何演示教具，其特徵在於所述關節球的導磁金屬為導 磁不鏽鋼。
3.根據權利要求1所述的立體幾何演示教具，其特徵在於所述的接頭一端的磁性物質 為磁鋼。
4.根據權利要求1所述的立體幾何演示教具，其特徵在於所述的連接杆和接頭表面除 磁性物質所在部位外分別覆蓋有不同顏色塑料或者塑膠塗層。
專利摘要本實用新型公開了一種立體幾何演示教具，以解決課堂分子立體結構或者分子生物學結構演示的問題。包括構件和連接杆，其特徵在於構件採用軟磁材料製成，連接杆的兩端有磁性物質，所述的連接杆兩端磁性物質表面設有凹面。與現有技術相比較，本實用新型能夠調動學生課堂積極性，實用性強，適用面廣，拆接方便，收儲體積小，可以任意組裝成不同物質的微觀結構模型，可以做到一物多用，節省成本。
文檔編號G09B23/04GK201910172SQ20112001064
公開日2011年7月27日 申請日期2011年1月6日 優先權日2011年1月6日
發明者張傳林, 李淨 申請人:張傳林