校園歌聲初二作文
2023-12-01 00:54:11
無數次，一個人在校園的小徑中靜靜地穿行，聽小徑深處一支支曲子嫋嫋婷婷地傳出。小編收集了校園歌聲作文，歡迎閱讀。
第一篇：校園歌聲
一個把祖國花朵培養成材之地——校園。
校園，它有著神聖的使命。
校園一個賦有巨大責任的勝地，它肩負著培養學生的責任，它讓我們懂得了如何做人，提高了我們的素質，教育了我們，把我們培養成為有用得人才。看，那些大學生、留學生、記者、作家……不都是從校園裡走出來的嗎?
校園，它有著優美的環境。
校園的樹，修長而又挺拔，生長著楊樹、槐樹、柳樹、銀杏還有松樹呢!但最令我佩服的是甬路上的兩排楊樹和教學樓前的一排松樹。楊樹，風姿幽雅、亭亭玉立;松樹，堅忍不拔、四季長青。一棵棵排列下來，就像是學生的衛士一樣挺在那裡。綠色的樹襯託著學校讓學生們有了一種積極向上的精神。
校園的花，嬌豔而又美麗，一擁擁，一簇簇。再城市裡，五光十色的霓虹燈讓人眼花繚亂;萬紫千紅的溫室花很是耀眼;而校園裡的花，不像匍匐纏繞的豌豆花，不像微微有點紅潤的茸花，它很單調，只有幾色，但在校園裡顯得很協調。嬌豔的花襯託著學校，讓學生們感到壓力在減小。
校園，它有著磅礴的氣勢。
校園的歌，堅定而又磅礴，像《託起草原》中潘嶽說的「秦腔頓挫高亢，是被直上直下的黃土高坡逼出來的;越曲流轉細膩是被如花似水的秦淮煙柳拂出來的;草原的歌是牧人騎著馬，立在草原上吟唱出來的。」而校園的歌是被學生的競爭和毅力鳴出來的，讓你永遠難忘懷。磅礴的歌聲襯託著學校，讓學生們感到有一種無窮得力量。
無論校園的歌聲如何磅礴，校園的樹木如何堅強，校園的花朵如何嬌豔，校園的使命如何重大，這一切都只能產生在校園，生長在校園，成功在校園。
校園我一生的伴隨者，沒有你就沒有我們所學的知識，沒有你就沒有我們成功的未來。讓我們挽起手大聲的歌唱，歌唱我們美好的校園，歌唱我們美好的明天。
第二篇：校園歌聲
無數次，一個人在校園的小徑中靜靜地穿行，聽小徑深處一支支曲子嫋嫋婷婷地傳出。走在校園裡，是春風習習，柳絲飄飄;是目光盈盈，是歌聲清亮;於是我便踏著年輕的節奏，盡情地暢想，盡情地漫遊，盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨思……
師專畢業的我，經過三年的磨鍊和錘打，已長成一個魁梧的「大孩子」。當我背著心愛的吉他，操著一口流利的普通話，帶著一身上師範時練字沾上的粉筆塵埃，踏入這所鄉村中學時，是在一個綿綿的雨天。一間間破舊的教室，一株株參差不齊的楊樹，在雨中佇立著。
我心頭掠過一絲說不出來的感受，這就是我夢寐以求的工作單位?這就是我準備把一生的心血全部拋灑的「熱土」?
我一個人在校園裡小徑上彷徨地走著。我的心踟躕著，我在為自己尋找著一種東西：是喧鬧?是寂靜?是剛剛過去的師範校園的熱烈和青春?我卻無法真實準確地回答我自己……
「請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……」一陣風把這首非常熟悉的歌送入我的耳內。就在一剎那間，仿佛覺得又回到了我的「吉他」時代――一個人靜靜地在校園的花園旁，右手輕輕彈撥著李春波的《一封家書》，那飽滿的熱情，那輕盈中略帶感傷與思念的旋律，還有那真真切切的歌詞，都曾使我的心飛翔過，使我理想的小船輕輕地蕩過心之海洋。
我駐足，用心諦聽著那一聲聲清脆的童音。那音調並不十分準確，那音質也並不多麼純正，然而在久未接觸歌聲的我聽來，卻不得不用上整個身心去感受，去摸索歌聲中每一絲屬於純真的東西。
歌聲在校園裡穿行。眼前又仿佛出現了《外婆的澎湖灣》：那赤著腳的孩童牽著姥姥的手撒嬌地走著;那頭牧歸的老牛在夕陽下，跟著善良活潑的小主人沉穩地歸去;還有那首《我想唱歌又不敢唱》的動聽旋律，我眼前又浮現中考前夕在老師嚴厲的「監視」之下，稚嫩的喉中冒出的斷斷續續的「暢想」。
就這樣，無數次一個人在校園的小徑中穿行，聽一支支歌曲從教室內，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我於是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想的巔峰嗎?
我感受到了雙肩擔負的沉重。不然，我怎麼會聽到歌聲一次又一次地在我耳旁迴蕩?那一雙雙渴盼知識的目光為什麼一次次向著我虔誠地張望?
第三篇：校園歌聲
時光如白駒過隙，匆匆告別了小學。一起的如歌歲月，卻像電影一樣，永遠刻在了我記憶的碟片上。——題記
記得那時我們剛上四年級，就迷上了周杰倫的《範特西》，大家不約而同的為他的歌聲所傾倒、驚訝：原來歌還可以這麼唱!以後所有的音樂課，我們拋開老師的世界名曲，把耳機悄悄地放進耳朵裡。那段時間，我們被迷得顛三倒四，滿腦子都是他的歌。
我們在這種迷戀中過得無憂無慮快快樂樂，但是也有樂極生悲的時候。那是一節音樂課，莫扎特的鋼琴曲在叮叮咚咚的響著，而我耳朵裡照例塞著耳機。突然老師把我點了起來，我緊張得不知所措，迷茫的看著老師。幸虧同桌「出手相救」，用手推了我一下說：「你最喜歡的歌手。」我鎮定了下來大喊：「周杰倫」。全班哄然大笑，原來老師問的是哪個鋼琴家彈的曲子。
儘管如此，我們對周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們在校園裡，甬路兩旁的一棵棵楊樹上，刻下了《範特西》，那是我們的心靈在那裡留下的軌跡。
歲月如歌，在周杰倫一張張專輯的變換下，我們聽著他的歌，吼著他的旋律，一路走來，眨眼就到了六年級。
六年級時，周杰倫已經非常出名了。我們也更加迷戀他，在學校的歌詠比賽中，我們拉幫結夥的去唱他的歌。唱著他的歌，我們的心靈仿佛在一起流淌。我們的心跟著音樂的節奏同步跳動，那種親切，那種依戀，那種自然，至今回想起來，還讓人如飲甘醇，心頭感到透明的清爽。真是一個如歌的歲月啊!
歲月流逝，我們對周杰倫的迷戀在已經被流逝的時間代替，而我們也各奔東西，但我對小學同學的感情卻沒有被代替。回憶著一起刻下的回憶，唱著我們共同的「範特西」。那麼，你們呢?是否記得那刻著《範特西》的一排排整齊的楊樹?是否記得我們心連心的溫暖?
歲月如歌，那如小夜鶯般的歌聲，永不停歇……
