珍藏的記憶作文800字
2023-12-06 18:55:01 1
導語：每一個人心中都有珍藏起來的記憶，下面是小編整理的珍藏的記憶作文，歡迎大家閱讀!
作文一：珍藏的記憶
看著這美麗的書包，我的回憶如同淚水一起湧了出來。
小時候，因為家裡窮，差點就上不了學，學費還是媽媽走家串戶借來的。在媽媽的幫助下，上學的事才算有了著落，可是，隨之而來的是書包的問題，就連學費都是借來的，哪裡還有錢買書包?一家人坐下商量了許多……，一旁沉默不語的爺爺突然說話：「不行的話，就拿我的藍外套剪裁給你做書包」，不行，那是你唯一一件完好的衣服」。奶奶忙說「那你說怎麼辦?」爺爺焦急地說。「那裡還有一點往日省下的布，不然就用那些吧!」一旁的媽媽說著。「好，我那裡也有一點」。看來呀，我的小孫子可以讀書了，就這樣，我的「花書包」在家人幫助下「產生」出來了。
背著「花書包」高興地向學校奔去，隨之而來的卻是一股股酸味，因為別人的書包都是新的且有模有樣，心裡於是產生了撕爛書包的念頭，一會兒，「花書包」在我的「侵害」下變得慘不忍睹。
回到家中，奶奶問我怎麼了，我哭了，低著頭，不敢抬頭，生怕奶奶會看穿我的「陰謀」。「你抬起頭來，告訴奶奶發生了什麼事?」奶奶和藹地說。「我的書包壞了。」「是誰弄壞的」?在屋內聽見說話的爺爺大聲說道，他大步走來，板青著臉，兩眼發紅。「你幹什麼，嚇著孩子了，你告訴奶奶是怎麼一回事」?我知道，這事到了這地步，再也瞞不住他們了，我就把事情的緣由告訴了奶奶，爺爺聽了火冒三丈，奶奶說：「你不要告訴你媽，要是讓她知道，她不打你才怪，奶奶來幫你重新做了一個」。奶奶雖然這樣說，從她眼裡可以看得出，她非常傷心。
晚上，我睡了，奶奶屋裡的燈卻還依然亮著。
第二天早晨，我起來看見床頭放著一個裝有新書的書包，是藍色的，是爺爺的藍背心……。
想到這兒，我的眼眶又溼潤了，看著牆上的書包，抹去臉上的淚，我發誓要發奮讀書，不讓奶奶再傷心一次。
作文二：珍藏的記憶
春日的早晨，伴著和煦的春風，呷一口清茶，我翻開了那本厚厚塵封的相冊，隨著一幅幅照片映入眼帘，童年的記憶也隨之被打開了……
那是在五六年前暑假期間，我來到鄉下的親戚家。這是我第一次來到農村，我剛到這裡，就被大自然的景色吸引了。這裡沒有高聳入雲的大樓，但有輪廓清晰的小平房;沒有喧囂馳過的小汽車，但有慢慢悠悠的牛車;沒有繁榮昌盛的商業街，但有一望無際的麥田……
很快我就與幾個同齡人成了好朋友，我們一起從豆田裡捉來蛐蛐一決高下;又去各家的玉米地掰苞米，捉螳螂;還擼起袖子，捲起褲管在小溪裡摸魚撈蝦。但最讓我難忘的是一次在牲口圈旁挖陷阱的經歷。
那天我們看到滿院子的雞鴨在跑，便想試試我們是否也能像獵人一樣通過挖陷阱捉住獵物。於是我們每人找來鏟子、鋤頭等工具，想在院子的牲口圈旁挖一個陷阱，看看會有幾隻雞鴨中計落入圈套。說幹就幹，我們一天的時間都在不停地挖呀挖呀，刨呀刨呀，終於一個車輪般大小，半人深的大坑挖好了，我又從柴火垛裡找了幾根細樹枝和一些乾草架在坑口上，最後在上面鋪了一層薄薄的土，並在心理盤算著會有幾隻雞鴨中計。大功告成後，我們幾個小夥伴就各自回家了。
第二天上午我們再去看時，竟沒有一隻雞鴨落網，於是我們只好進行其它遊戲，漸漸將這個陷阱淡忘了。直到有一天，大叔忽然問我：「俺家的鏟子哪兒去了?」我這才想起來，並急忙到牲口圈旁去取，可是就在我往回走時，忽略了地面上陷阱的標記，一下子陷了下去，慌亂中我只有「哎呦，哎呦」的亂喊，等我回過神來，拄著鏟子爬出大坑時，恰好被經過這裡的爸爸給看到，他手中的相機將我這狼狽不堪的樣子定格成了永恆……
不知不覺間，相冊翻到了最後，上面最近的日期也將近兩年了，我懷念那無憂無慮的童年，懷念那天真無邪的美好時光。其實每一張照片都是一扇通往往事的門，每一個笑臉都是一張通往記憶的船票，每一個故事都是一首叫做《珍惜》的歌。
把美好珍藏在記憶中，以便時時回憶，品味那種別致的風味。
作文三：珍藏的記憶
在我的書桌裡，珍藏著一本紅色的筆記本，每當捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策著我上進。
這本筆記本是我小學的班主任送給我的，那時我正上五年級，由於貪玩我的功課基礎較差，尤其是作文令我望而生畏。
一天，老師布置了一篇作文，題目是《我和xxx》，我實在寫不出來，就拿班裡學習尖子的作文來抄，抄完之後，我的心裡忐忑不安，我的心像十五隻吊桶打水——七上八下，生怕老師找我，走路也儘量避開。
可是醜媳婦總要見公婆，我的那件事到底還是讓老師知道了。那天，我正和同學玩，一個同學忽然跑來告訴我說：「老師叫你去。」我頓時傻眼了，像掉進冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果然老師在那裡，面前擺著兩本作文，我忐忑不安地叫了聲老師，她問：「這篇作文是你自己寫的嗎?」望著老師那嚴肅的臉，我說：「不是的。」雖然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽見了，老師說：「你很誠實，你能重新寫一篇嗎?」老師不再像先前那樣嚴肅，而是溫和多了，望著老師那信任和希望的目光，我不再緊張，急忙點了點頭。
我拿起作文本，寫《我和老貓》這個題目，大約寫了半個小時，我無話可寫，只好草草交了卷，心裡又準備挨批。哪知老師並沒批評我，而是對我說：「你知道貓怎樣吃食嗎?」我恍然大悟，我怎麼能少了貓吃食的描寫呢?我沒多說什麼，只是又刷刷地寫了起來。經過兩個多小時的努力，我終於在老師的幫助下把這篇作文寫好了。我笑了，這意思只有我自己知道，如果今天換成別的老師，或許會在班裡批評我，全班同學會指責我的。
最後老師打開抽屜，拿出一本紅色封面的筆記本，並在第一頁寫上兩句話，第一句話是：「我寧願要真實的零蛋，也不要虛假的百分。」每當我學習上遇到困難，想要抄襲別人成果的時候，這句話又縈繞在我的耳邊，似乎又浮現出老師那信任和希望的目光，我就又有勇氣戰勝困難。每當我考試沒考好，想在爸爸面前撒謊時，第二句話又縈繞我的耳邊，第二句話是：「欣賞自己腳印的人，只會在原地轉圈子。」寫好後，老師把筆記本放在我的手裡，說：「要好好保存，記住。」
上面的兩句話，不知怎的讓我的學習有了進步。
如今老師或許把這件事忘卻了，可卻在我心底留下深深的痕跡，我看到老師那閃閃發光的心，我一直保存著這本筆記本，因為它是催我自信，鞭策我奮發向上的動力，我要把它繼續珍藏下去。
