天蒼蒼夜茫茫是什麼歌(天蒼蒼地茫茫下一句)

2023-04-10 16:21:31 3

1、敕勒歌_小學寫景作文200字

在陰山的山腳下，有這樣一個地方:放眼望去，天空一碧萬頃，再加上中間鑲著的幾朵小白花，顯得更加富有活力。

再看草原，這片海湧動著生機活力。個小草個高峻挺拔，隨著微風的旋律歡快的跳起來了圓舞曲。當一陣清風吹過，草浪動蕩起伏，在牧草低伏下去的地方才有牛羊閃現出來。

那黃的牛，白的羊，東一群，西一堆，忽隱忽現，到處都是。草原的狂歡，此時已無法用語言去描繪內心的狂熱，卻慢慢被這靜謐的氣氛所感染。

在這境界裡連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無窮樂趣。版權作品，未經《99作文網》書面授權，嚴禁轉載，違者將被追究法律責任。

2、古詩詞鑑賞:敕勒歌

敕勒歌

北朝樂府

敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

[注釋]

1.敕勒:種族名，北齊時居住在朔州(今山西省北部)一帶。

2.陰山:在今內蒙古自治區北部。

3.穹廬:用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。

4.蒼蒼:青色。

[簡析]

這是一首敕勒人唱的民歌，是由鮮卑語譯成漢語的。它歌唱了大草原的景色和遊牧民族的生活。

開頭兩句「敕勒川，陰山下」，交代敕勒川位於高聳雲霄的陰山腳下，將草原的背景襯託得十分雄偉。接著兩句「天似穹廬，籠蓋四野」，敕勒族人用自己生活中的「穹廬」作比喻，說天空如氈制的圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方，以此來形容極目遠望，天野相接，無比壯闊的景象。這種景象只在大草原或大海上才能見到。最後三句「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」是一幅壯闊無比、生機勃勃的草原全景圖。「風吹草低見牛羊」，一陣風兒吹彎了牧草，顯露出成群的牛羊，多麼形象生動地寫出了這裡水草豐盛、牛羊肥壯的景象。全詩寥寥二十餘字，就展現出我國古代牧民生活的壯麗圖景。

這首詩具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風格，境界開闊，音調雄壯，語言明白如話，藝術概括力極強。宋詩人黃庭堅說這首民歌的作者「倉卒之間，語奇如此，蓋率意道事實耳」(《山谷題跋》卷七)。因為作者對草原牧民生活非常熟悉，所以能一下抓住特點，不必用力雕飾，藝術效果就很好。

3、敕勒歌原文閱讀及翻譯譯文

原文:

敕勒川，陰山上。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。翻譯譯文或注釋:

敕勒人生活的原野在陰山腳下，這裡的天幕象氈帳篷一樣籠罩著遼闊的大地。蒼天浩渺無邊，草原茫茫無際，每當大風兒吹來草兒低伏的時候，放牧的牛羊就顯現出來。

4、 小學語文鄂教版《敕勒歌》教學反思

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鄂教版《敕勒歌》教學反思

《敕勒歌》是鄂教版三年級上冊中的一首古詩，這是一首敕勒人唱的民歌，歌唱了大草原的景色和遊牧民族的生活，意境開闊，感情真摯，描繪了一幅遼闊、富饒而壯美的草原畫卷，表現了陰山一帶祖國山川的美麗景色。在教學這篇課文時，我先播放有關大草原的課件，給學生在直觀感受的同時，進一步體會大草原的美麗景色。然後，放手讓學生自主學習，自主感悟。在理解詩歌內容時，我引導學生總結我們理解詩歌的一般方法，放手讓學生通過查字典，看注釋，結合圖畫等方法，自主理解詩歌的意思。之後，學生相互質疑，合作探究，相互解答。在朗讀課文時，我同樣注重了學生的自主感悟，讓學生在讀中感悟，在感悟後升華感情，帶著自己的體會有感情地朗讀。

5、古詩兩首 敕勒歌 望廬山瀑布 教案設計,教案

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【內容簡析】

本課共有兩首詩。《敕勒歌》是一首膾炙人口的北朝民歌，描繪了敕勒川大草原的美麗風光，詩中意境雄奇壯美，語言豪放明朗。《望廬山瀑布》是唐代大詩人李白寫廬山風景的詩。詩中運用了寫實、誇張和比喻的手法，描繪了廬山瀑布的磅礴氣勢。