寫好中國字是什麼歌(寫中國漢字用立體字寫)

2023-04-10 06:12:46 3

寫好中國字，做好中國人——小學生書寫習慣的培養 「最愛寫的字，是先生教的方塊字，橫平豎直、堂堂正正，做人也像它」。這是歌曲《中 國娃》中的兩句經典的歌詞。「工工整整寫字，認認真真做人」。寫字有育人的功能。 中國當代著名的詩人王懷讓（河南濟源人），在《我驕傲，我是中國人》的詩中寫道： 「在我的民族中，不光有史冊上萬古不朽的司馬遷、李自成、孫中山，還有文學史上萬古不 朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深„„」五千年中華文明的延續、傳承與發揚，漢字功 不可沒。世界四大文明古國中其他三大文明湮滅的原因，我覺得主要就是它們沒有哪一個有 像中國文明這樣，背後有生生不息的中華民族、有代代相傳的漢文字作強大的支撐。不管外 來的入侵有多麼強悍，就像成吉思汗、忽必烈奠定基礎的元朝，像努爾哈赤奠基建立的大清 朝，這些夙稱謂彪悍，無堅不摧的強大的夷族，最終都被強大的、根深蒂固的漢民族文明所 同化。據有關資料統計，現在滿族文字早已不再使用，目前只有幾十個東北的百歲老人還能 使用滿語的口語。當年何其強大的後金，能夠一統天下建立大清王朝的滿族人，如果不大舉 入關佔領中原，仍盤距在東三省的話，如果沒有後來幾次大規模的「闖關東」——漢族人口 大遷徙，滿文、滿語也不會落到如此田地。

今天我們在為滿族語言文字即將消失而擔心嘆息 的同時，不得不為漢文化這強大的同化作用而折服。據報摘說：「印度的中學課本上的古代 印度史部分，多數是以玄奘的《大唐西域記》等中國古代的文字記錄為史實做依據偏寫，因 為印度幾乎沒有文字記錄。 在建設和諧社會的今天，「尋根」——尋中華民族的根。返樸歸真，像每年的清明、端午、 中秋，這三大中國傳統節日法定假日的確立，除了分流交通運輸壓力的同時，背後還有一個 更濃厚的文化內涵，那就是引導廣大國民，特別是八零後、九零後出生的新新人類，體驗根 深葉茂的祖國傳統文化，就是追尋中華文明的根。 而漢字正是傳承中華文明最最重要的紐帶,沒有漢字,我們就不知道中華文明的起源；沒有漢 字,我們就不知道有《論語》和孔子；沒有漢字,我們就看不到 《孫子兵法十三篇》；沒有漢 字,我們就看不到被魯迅稱為「史家之絕唱,無韻之《離騷》」的《史記》；沒有漢字,我們的祖 國的五千年燦爛文明如何得以傳承? 無論哪個國家,都會把下一代學習本國語言文字當做學校教學的重要內容。在中國更 是如此,君不見小學階段的語文課時量何其多也！為了引起老師和學生重視漢字書寫，二00 八年全國考高大綱規定：高考作文每出現一個錯字扣一分。

細細思量,這實在也是上邊的無 奈之舉，也說明孩子們的寫字出現了大問題,到了非狠抓不可的時候了。（上學期姜素琴老師 在大教研上轉述王局長的有關學生寫字一句話：語文學了好幾年，寫的字歪歪扭扭，錯字連 篇。）（我們學校的現狀：經過調查，我校五六年級共有學生_____人，寫字亂畫、不成樣子 的共有_____人 ，寫字工整、認真的共有_____ 人，寫字三姿全對共有_____人。） 怎樣指引小學生寫好字呢？這裡我談五點。僅供大家參考。 1.語文老師要重視: 「語文老師布置的生字、生詞抄寫作業,數量要適中，要放在課堂上完成。這樣既能減 輕學生課業負擔,有利於培養學習興趣,更重要的是課堂書寫便於老師指導, 有利於整個班級 養成良好的書寫習慣。」這是上次在洛陽聽課時，小學語文界老專家高林生老師講的話。張 校長也多次表示過這個意思：「寫生字，三至五遍就足夠了。」養成了良好的書寫習慣遠遠比 多考幾分重要得多。 2.各科教師要齊抓共管 有不少這樣的情況，語文教師要求學生儘可能把作業寫得工整 認真,而其它教師只要求對就行,亂點也就算了。講個事例：一位一年級語文老師在課上教學 生學了「歌曲」的「歌」字，但連續幾天聽寫時總有人把「歌」的「欠字旁」寫成「反文旁」。