標件工作練習裝置製造方法
2023-05-31 08:17:01
標件工作練習裝置製造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種標件工作練習裝置，包括正多邊形滾筒和具有兩支撐腿的支架，在兩支撐腿上端分別設有軸承座，滾筒兩端中心設有位於同一直線的旋轉軸，旋轉軸通過軸承安裝在軸承座上；在滾筒的每個面上分別設有工裝板，每塊工裝板上設有用於練習螺絲裝配的若干標準螺紋孔。本實用新型將最常見規格的螺母和螺絲巧妙地設置在本裝置上，即在本裝置上，就可以完成常見螺母螺絲的認識、裝配，從而方便練習和掌握。同時熟悉氣扳機與上述標件的配合，氣扳機的力度和作用時間與螺絲螺母擰緊、沒擰緊的關係，從而掌握氣扳機使用及使用手感。
【專利說明】標件工作練習裝置【技術領域】
[0001]本發明涉及一種標件工作練習裝置，通過本練習裝置，可以讓新員工在短時間內熟悉各種螺母、螺絲的型號和外形尺寸，同時熟悉氣扳機與上述標件的配合。
【背景技術】
[0002]在機械行業的生產現場，大量用到各種標準件，如螺絲、螺母等，而螺絲螺母往往有多種規格，如M5螺母、M6螺母、M8螺母、MlO螺母、M12螺母、M6螺絲、M8螺絲、MlO螺絲和M12螺絲等。對於新進員工而言，要在短時間內認識這些比較相仿的產品及對應的型號和外形尺寸，確實比較難。另外，在使用這些螺絲、螺母時，往往要用到氣扳機，氣扳機可以快速將這些標準件擰緊到位或擰松。但這只是對熟手而言，對於新手，學會氣扳機如何使用本身不難，但要熟練感覺螺絲螺母擰緊和沒擰緊時的氣扳機手感卻非一朝一夕，往往需要反覆練習，以尋找這種手感，只有這樣，氣扳機才能發揮其最大效能。但在現有技術中，這種對標件的認識和氣扳機的掌握，還沒有一個比較理想的練習途徑，大多數只能在工作中學習和提高。但這樣的學習是以實際裝配中操作不當對產品和標件的損壞為代價，且會影響生產效率和質量。
【發明內容】
[0003]針對現有技術存在的上述不足，本發明的目的在於提供一種標件工作練習裝置，本練習裝置方便練習，可以讓新員工在短時間內熟悉各種螺母、螺絲的型號和外形尺寸，同時熟悉氣扳機與上述標件的配合。
[0004]為了實現上述目的，本發明採用的技術方案是這樣的:
[0005]標件工作練習裝置， 其特徵在於:包括正多邊形滾筒和具有兩支撐腿的支架，在兩支撐腿上端分別設有軸承座，滾筒兩端中心設有位於同一直線的旋轉軸，旋轉軸通過軸承安裝在軸承座上；在滾筒的每個面上分別設有工裝板，每塊工裝板上設有用於練習螺絲裝配的若干標準螺紋孔。
[0006]為方便滾筒加工和設置，所述正多邊形滾筒由兩端的正多邊形端蓋和與端蓋邊數對應數量的工裝板底板構成，所有工裝板底板的兩端分別通過連接件與兩端端蓋一一固定。連接件由金屬板彎折成兩垂直的連接面板而形成，連接件位於滾筒內側，連接件上的其中一面連接面板與工裝板底板一端固定，連接件另一面連接面板與端蓋固定。滾筒對應面上的工裝板安裝在對應的工裝板底板上，工裝板底板上設有與標準螺紋孔大小和位置對應的直孔(因為可能裝配在螺紋孔中的絲杆或螺栓等進入比較深，如果不在工裝板底板上設置直孔，絲杆或螺栓等就會直接抵在工裝板底板上，可能損壞相關部件)。所述旋轉軸與滾筒連接端具有法蘭盤結構，法蘭盤結構通過螺釘與端蓋固定連接。
[0007]進一步地，在每塊工裝板底板上安裝有若干塊並排的工裝板，每塊工裝板上的標準螺紋孔規格相同，同一塊工裝板底板上的所有工裝板上的標準螺紋孔互不相同。
[0008]所述工裝板底面沿長度方向設有通槽，通槽位於寬度方向中部，在通槽內等距離嵌放有相同規格的標準螺母，螺母內孔即構成所述的標準螺紋孔；在通槽內設有與通槽寬度和深度匹配的螺母支撐條，螺母支撐條將所有螺母卡緊以防止螺母鬆動和脫落，螺母支撐條與螺母作用的那端開有呈120°的卡口 ；在工裝板正面設有與標準螺紋孔對應且相通的直孔。該結構可以應對反覆練習對標準螺紋孔的損壞，因為如果直接在工裝板上設置螺紋孔，一方面不便加工，同時一旦螺紋孔損壞，該螺紋孔將不能再使用，時間久了，可能導致更換整塊工裝板。而由螺母內孔構成標準螺紋孔，一旦螺紋孔損壞，只需要更換對應螺母即可，這樣可以降低日常練習成本。
[0009]具體來講，每塊工裝板底板上安裝的工裝板為九塊，其中一塊上安裝的標準螺母為M5螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為M6螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為M8螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為MlO螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為M12螺母；在安裝M6螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有M6螺絲，在安裝M8螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有M8螺絲，在安裝MlO螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有MlO螺絲，在安裝M12螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有M12螺絲，上述各種規格的螺絲用於練習對應規格的螺母安裝於其上。因為M5螺母、M6螺母、M8螺母、MlO螺母、M12螺母、M6螺絲、M8螺絲、MlO螺絲和M12螺絲是裝配線最常見的螺母和螺絲規格，通過本裝置，就可以針對性很強地對這些螺母和螺絲相關裝配工作進行強化練習，從而使新人可以儘快熟悉這些標件，能夠快速成長並實際上線操作，縮短培訓和練習時間。
[0010]相比現有技術，本發明具有如下有益效果:
[0011]1、將裝配線最常見規格的螺母和螺絲巧妙地設置在本裝置上，即在本裝置上，就可以完成常見規格的螺母螺絲的認識、裝配，從而方便練習和掌握。通過本練習裝置，可以讓不熟悉標件的新員工在短時間內(通常一天之內)熟悉各種螺母、螺絲的型號和外形尺寸。
[0012]2、由於在裝配時使用氣扳機，因此可以同時熟悉氣扳機與上述標件的配合，氣扳機的力度和作用時間與螺絲螺母擰緊、沒擰緊的關係，從而掌握氣扳機使用及使用手感。
[0013]3、本裝置可快速提高新員工的裝配技能，減少員工上裝配線操作不當對產品和標件的損壞，從而減少裝配線停線和產品返修機率。
[0014]4、本裝置不需要更換每個型號螺母和螺絲的孔，只需要取出孔內的損壞標件，此過程方便快捷，大大降低了日常練習成本。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0015]圖1-本發明結構示意圖。
[0016]圖2-本發明工裝板底板結構示意圖。
[0017]圖3-本發明端蓋結構示意圖。
[0018]圖4-本發明工裝板結構示意圖。
【具體實施方式】
[0019]下面結合附圖對本發明作進一步說明。
[0020]參見圖1，從圖上可以看出，本發明標件工作練習裝置，包括正多邊形滾筒和具有兩支撐腿2的支架1，在兩支撐腿2上端分別設有軸承座3，滾筒兩端中心設有軸心位於同一直線的旋轉軸4，旋轉軸4通過軸承5安裝在軸承座3上。在滾筒的每個面上分別設有工裝板6，每塊工裝板6上設有用於練習螺絲裝配的若干標準螺紋孔7。
[0021]為方便滾筒加工和設置，所述正多邊形滾筒由兩端的正多邊形端蓋8和與端蓋邊數對應數量的工裝板底板9構成，端蓋和工裝板底板的結構見圖3和圖2，實施例中端蓋為正八邊形，因此工裝板底板9為八塊。所有工裝板底板9的兩端分別通過連接件10與兩端端蓋8 —一固定。連接件由金屬板彎折成兩垂直的連接面板而形成，連接件位於滾筒內側，連接件上的其中一面連接面板貼在工裝板底板內表面並通過螺釘與工裝板底板一端固定，連接件另一面連接面板貼在端蓋內側並通過螺釘與端蓋固定。滾筒對應面上的工裝板6安裝在對應的工裝板底板9上，工裝板底板上設有與標準螺紋孔大小和位置對應的直孔(因為可能裝配在螺紋孔中的絲杆或螺栓等進入比較深，如果不在工裝板底板上設置直孔，絲杆或螺栓等就會直接抵在工裝板底板上，可能損壞相關部件)。所述旋轉軸4與滾筒連接端具有法蘭盤結構11，法蘭盤結構11通過螺釘與端蓋8固定連接。
[0022]參見圖4，所述工裝板6底面沿長度方向設有通槽12，通槽位於寬度方向中部，在通槽內等距離嵌放有相同規格的標準螺母，螺母內孔即構成所述的標準螺紋孔。在通槽內設有與通槽寬度和深度匹配的螺母支撐條，螺母支撐條將所有螺母卡緊以防止螺母鬆動和脫落，螺母支撐條與螺母作用的那端開有呈120°的卡口。在工裝板正面設有與標準螺紋孔對應且相通的直孔。該結構可以應對反覆練習對標準螺紋孔的損壞，因為如果直接在工裝板上設置螺紋孔，一方面不便加工，同時一旦螺紋孔損壞，該螺紋孔將不能再使用，時間久了，可能導致更換整塊工裝板。而由螺母內孔構成標準螺紋孔，一旦螺紋孔損壞，只需要更換對應螺母即可，這樣可以降低日常練習成本。
[0023]本發明在每塊工裝板底板上安裝有若干塊並排的工裝板，每塊工裝板上的標準螺紋孔規格相同，同一塊工裝板底板上的所有工裝板上的標準螺紋孔互不相同。作為一個實施例，每塊工裝板底板上安裝的工裝板為九塊，其中一塊上安裝的標準螺母為M5螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為M6螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為M8螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為MlO螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為M12螺母；在安裝M6螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有M6螺絲，在安裝M8螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有M8螺絲，在安裝MlO螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有MlO螺絲，在安裝M12螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有M12螺絲，上述各種規格的螺絲用於練習對應規格的螺母安裝於其上。因為M5螺母、M6螺母、M8螺母、MlO螺母、M12螺母、M6螺絲、M8螺絲、MlO螺絲和M12螺絲是裝配線最常見的螺母和螺絲規格，通過本裝置，就可以針對性很強地對這些螺母和螺絲相關裝配工作進行強化練習，從而使新人可以儘快熟悉這些標件，能夠快速成長並實際上線操作，縮短培訓和練習時間。
[0024]練習時，操作人員正對本練習裝置站立，手持氣扳機，將螺母或者螺絲放入氣扳機頭部，如果是螺母，找到對應的螺絲，將氣扳機上的螺母正對螺絲插入並扣動氣扳機，直到氣扳機無法轉動，就可退回氣扳機；如果是螺絲，按類似的方法將螺絲安裝到裝置上對應的標準螺紋孔即可。在這個過程中，就可以反覆練習對螺母、螺絲規格及大小的認識，同時也可練習氣扳機的使用技巧和手感。在練習過程中，操作人員可以轉動滾筒，以在不同的面上進行練習。
[0025] 最後說明的是，以上實施例僅用以說明本發明的技術方案而非限制，儘管參照較佳實施例對本發明進行了詳細說明，本領域的普通技術人員應當理解，可以對本發明的技術方案進行修改或者等同替換，而不脫離本發明技術方案的宗旨和範圍，其均應涵蓋在本發明的權利要求範圍當中。
【權利要求】
1.標件工作練習裝置，其特徵在於:包括正多邊形滾筒和具有兩支撐腿的支架，在兩支撐腿上端分別設有軸承座(3)，滾筒兩端中心設有位於同一直線的旋轉軸(4)，旋轉軸(4)通過軸承(5)安裝在軸承座(3)上；在滾筒的每個面上分別設有工裝板(6)，每塊工裝板(3)上設有用於練習螺絲裝配的若干標準螺紋孔(J)。
2.根據權利要求1所述的標件工作練習裝置，其特徵在於:所述正多邊形滾筒由兩端的正多邊形端蓋(8)和與端蓋邊數對應數量的工裝板底板(9)構成，所有工裝板底板(9)的兩端分別通過連接件(10)與兩端端蓋(8) —一固定，連接件由金屬板彎折成兩垂直的連接面板而形成，連接件位於滾筒內側，連接件上的其中一面連接面板與工裝板底板一端固定，連接件另一面連接面板與端蓋固定；滾筒對應面上的工裝板安裝在對應的工裝板底板上，工裝板底板上設有與標準螺紋孔大小和位置對應的直孔；所述旋轉軸(4)與滾筒連接端具有法蘭盤結構(11)，法蘭盤結構(11)通過螺釘與端蓋(8)固定連接。
3.根據權利要求2所述的標件工作練習裝置，其特徵在於:在每塊工裝板底板上安裝有若干塊並排的工裝板，每塊工裝板上的標準螺紋孔規格相同，同一塊工裝板底板上的所有工裝板上的標準螺紋孔互不相同。
4.根據權利要求2所述的標件工作練習裝置，其特徵在於:所述工裝板底面沿長度方向設有通槽，通槽位於寬度方向中部，在通槽內等距離嵌放有相同規格的標準螺母，螺母內孔即構成所述的標準螺紋孔；在通槽內設有與通槽寬度和深度匹配的螺母支撐條，螺母支撐條將所有螺母卡緊以防止螺母鬆動和脫落，螺母支撐條與螺母作用的那端開有呈120°的卡口 ；在工裝板正面設有與標準螺紋孔對應且相通的直孔。
5.根據權利要求4所述的標件工作練習裝置，其特徵在於:每塊工裝板底板上安裝的工裝板為九塊，其中一塊上安裝的標準螺母為M5螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為M6螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為M8螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為MlO螺母，有兩塊上安裝的標準螺母為M12螺母；在安裝M6螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有M6螺絲，在安裝M8螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有M8螺絲，在安裝MlO螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有MlO螺絲，在安裝M12螺母的兩塊工裝板上其中又有一塊的螺母上全部安裝有M12螺絲，上述各種規格的螺絲用於練習對應規格的螺母安裝於其上。
【文檔編號】G09B25/02GK203386416SQ201320436210
【公開日】2014年1月8日 申請日期:2013年7月22日 優先權日:2013年7月22日
【發明者】李興 申請人:力帆實業(集團)股份有限公司