小縣城教師（大城市裡的鄉村教師）

2023-06-15 12:03:05 2

開學前幾日，兩位校聘教師提出辭職，理由皆是「找到更好的工作」，這把校長王熙愁壞了。

他是武漢某鄉鎮小學校長，學校在武漢郊區，全校教職工50餘人，其中授課教師47人。但這難以滿足近千名學生的教學需求。

近年來，教師隊伍老齡化、新進教師經驗不足，成了擺在王熙眼前的兩大難題。

「無論是人事代理教師、校聘教師，鄉鎮很難留住年輕人。在編教師情況好一些，也會有部分（師資）流失，比如考到區位更好的學校。」她告訴九派新聞，近年來，通過人事代理教師、校聘教師招考來擴大教師規模，成了常態。

不過，受益於「教師待遇不低於當地公務員」、「雙減」下的課外託管績效等政策因素，教師薪資水平提升幅度不小，越來越多的名校生選擇來到鄉鎮任教，其中不乏名校研究生報考非在編崗位。

但新的問題出現了：考進來不容易，留下來也不容易。鄉鎮學校地處偏僻、經濟水平較為落後，難以留住年輕人。

幾位青年教師向九派新聞講述了他們的看法。

武漢某鄉鎮小學，學生贈送的教師節鮮花，與安撫學生的教師。圖/九派新聞馬驍

【1】「招聘2名語文教師，報名人數達140」

來自湖北荊州的李菲（化名）碩士畢業於某211高校中文系，今年畢業的她曾參加公務員考試、武漢市事業單位（教師）考試，均落榜。

今年7月，李菲報考武漢市江夏區的人事代理教師崗，她坦言，「參加面試時信心滿滿，甚至覺得工作地點有點偏。」

8月底，李菲接到教育局的電話，得知自己落榜。李菲告訴九派新聞，她的筆試成績為第5名，最終成績為第6名，意味著她在面試中未取得任何優勢。

李菲並未聽從父母「回老家」的建議，而是入職了武漢一家文化類國企，她告訴記者，「教師是我心中的理想工作，會繼續備考。」

「現在考編壓力那麼大，和應屆生同臺競爭，我沒有信心。」許蒙於2017年考入金牛區某鄉鎮小學，其妻子同年入職金牛區一所初中。

夫妻兩人所在的學校相隔較遠，只有周末才有時間相處，許蒙告訴記者，「現在忙起來了，每周見不到一次。」

許蒙和妻子曾打算報考城區的崗位，但由於自身工作繁忙，一直沒時間備考。許蒙擔任學校數學教師兼班主任，家訪是常事，還會給幾位數學成績較差的學生補課。教學成績優異的許蒙不再擔任班主任，接過教務處的擔子，被列為校領導的儲備人選。

許蒙說，很慶幸當初未到城區工作，畢竟新的平臺將帶來新的挑戰，「專注於眼下，會帶來更多的收穫。」如今，許蒙與妻子在金牛區買了房，打算安頓下來。

【2】「因學校偏遠，薪資待遇比城區同職級教師高出1萬元」

徐莉莉於2018年考取鄭州登封某鄉鎮小學，她回憶起當年的考編之路，仍感到幸運。

「當時招聘2名語文教師，報名人數達140。」她告訴九派新聞，上岸後，她開啟了鄉鎮教師生活，但鄉鎮的生活令她不適應。沒有商場，沒有電影院，甚至沒有像樣的餐館，住在鎮上出租屋的徐莉莉感到無趣。徐莉莉的父母住在鄭州市區，每逢周末回家，需要耗費近兩小時車程。

「離市區太近了。」徐莉莉告訴記者，因為學校地處鄭州郊區，有種「好崗位就在身邊，觸手可及」的錯覺。徐莉莉表示，她身邊有不少同事一邊上課，一邊備考城區的公務員、教師等崗位；一心兩用，教學質量自然會打折扣。她說，「如果我在遠離城市的偏遠地區任教，可能不會有這種糾結。」

「因為學校較偏遠，我的薪資待遇比城區同職級教師高出一萬元。」武漢人曹晶是蔡甸區的一名英語教師，2019年來到鄉鎮學校的她頗為不適應，因為學校不提供住宿，一番糾結後，她在學校附近的一間平房住下。

據曹晶介紹，蔡甸區在2019年以前未將英語納入小考成績，導致英語不受重視，英語教師人數較少。「全校50多名專職教師，英語教師只有3人。」曹晶告訴記者，她來到學校的第一年要給7個班級上英語課程，次年為5個班，如今為4個班級。據曹晶介紹，一方面是英語教師飽和的課時量，一面是學生的英語課程不足，原因在於教師數量較少。

「英語教研室只有3人，每次討論課題時，總覺著冷清。」曹晶表示，正因為學校英語課程起步較晚，她看著學生「從零開始，一點點進步」，給了她莫大的成就感。

談及未來，曹晶表示已在當地買房，也與相識多年的男友步入了婚姻殿堂，打算紮根於此。「薪資待遇很不錯，工作穩定，而且學校領導也很重視我。」