一種具有調節溫度的課桌的製作方法

2023-06-15 12:10:41

本發明涉及教學用品技術領域，具體為一種具有調節溫度的課桌。

背景技術：

隨著社會城市化、科技化、人性化的發展，科教行業得到了蓬勃的發展，越來越多的學校拔地而起，隨之而來的是課桌使用量的增加，課桌，為學生所用學習的桌子，從最早的學堂裡的八方桌開始，用於學校，學堂學習的桌子應該統一為課桌。

現有的課桌作為學生們讀書寫字的工具，雖然達到了其存在的基本目的，但功能較為單一，不能對周圍環境的溫度進行調節，也不能給學生們一個舒適的學習環境。

技術實現要素：

本發明的目的在於提供一種具有調節溫度的課桌，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種具有調節溫度的課桌，包括寫字板，所述寫字板的內腔設有第一溫控開關，且寫字板的底部鉸接有上擋板，所述上擋板的表面設有加熱槽，所述加熱槽的內腔設有第一加熱棒，所述上擋板的底部設有抽屜，所述抽屜的底部設有後擋板，所述後擋板的表面設有第二溫控開關，所述上擋板的兩端均設有支撐柱，所述支撐柱的內腔設有第二加熱棒，且支撐柱靠近抽屜的一側設有通孔，所述支撐柱的底部設有底座，所述底座的一側設有電源線，所述電源線與第一溫控開關電連接，所述第一溫控開關與第一加熱棒電連接，所述電源線與第二溫控開關電連接，所述第二溫控開關與第二加熱棒電連接。

優選的，所述電源線的插頭為兩孔插頭或三孔插頭。

優選的，所述加熱槽不少於五個，且等距離間隔設於上擋板的表面。

優選的，所述通孔不少於五個，且等距離間隔設於支撐柱靠近抽屜的一側。

優選的，所述寫字板的長度大於上擋板的長度。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：該具有調節溫度的課桌通過第一溫控開關和第一加熱棒能夠對寫字板上的溫度進行加熱調節，當學生們在冬天趴在課桌上寫字讀書的時候，對學生們的手部進行保溫，通過第二溫控開關和第二加熱棒對學生們的腳部進行加熱保溫，讓學生們在冬天裡有一個舒適的學習環境。

附圖說明

圖1為本發明結構示意圖。

圖中：1寫字板、2加熱槽、3上擋板、4抽屜、5支撐柱、6通孔、7底座、8第一加熱棒、9第一溫控開關、10後擋板、11第二加熱棒、12第二溫控開關、13電源線。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基於本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬於本發明保護的範圍。

請參閱圖1，本發明提供一種技術方案：一種具有調節溫度的課桌，包括寫字板1，寫字板1的內腔設有第一溫控開關9，且寫字板1的底部鉸接有上擋板3，上擋板3的表面設有加熱槽2，加熱槽2的內腔設有第一加熱棒8，上擋板3的底部設有抽屜4，抽屜4的底部設有後擋板10，後擋板10的表面設有第二溫控開關12，上擋板3的兩端均設有支撐柱5，支撐柱5的內腔設有第二加熱棒11，且支撐柱5靠近抽屜4的一側設有通孔6，支撐柱5的底部設有底座7，底座7的一側設有電源線13，電源線13與第一溫控開關9電連接，第一溫控開關9與第一加熱棒8電連接，電源線13與第二溫控開關12電連接，第二溫控開關12與第二加熱棒11電連接。

電源線13的插頭為兩孔插頭或三孔插頭，加熱槽2不少於五個，且等距離間隔設於上擋板3的表面，通孔6不少於五個，且等距離間隔設於支撐柱5靠近抽屜4的一側，寫字板1的長度大於上擋板3的長度。

該具有調節溫度的課桌通過第一加熱棒8和加熱槽2能夠在冬天的時候對寫字板1進行加熱保溫，保持了學生們手部的溫度，通過第二加熱棒11和後擋板10能夠對學生們的腳部進行加熱保溫，在冬天的時候給學生們提供了舒適的學習環境。

工作原理：在需要使用的時候，將電源線13插在電源插座上，通過第一溫控開關9將第一加熱棒8通電，通過第二溫控開關12將第二加熱棒11通電，加熱棒能夠加熱課桌周圍環境的溫度，並且保持在事先設定好的溫度上，給學生們在冬天學習的時候提供溫暖舒適的學習環境，在不需要使用的時候，斷開電源線13與電源插座的連接即可。

以上所述，僅為本發明較佳的具體實施方式，但本發明的保護範圍並不局限於此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本發明揭露的技術範圍內，根據本發明的技術方案及其改進構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本發明的保護範圍內。