教學用組合尺規的製作方法

2023-06-15 09:11:36 1

專利名稱：教學用組合尺規的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種用於教學的教學用組合尺規。
目前市面上雖說已有多種教學用繪圖工具，如三角板、直尺、量角器、圓規等，但他們的功能單一，教學繪圖時，需要將其全部帶上，且一般的圓規都不能自動畫圓，十分不便。因此對人們來說，還缺少一種具有三角板、直尺、量角器、圓規等到多種功能，且能自動畫圓的教學用組合尺規。
本實用新型的目的是設計提供一種人們所需要的具有三角板、直尺、量角器、圓規等功能，且能自動畫圓的教學用組合尺規。
為達到上述目的，本實用新型的教學用組合尺規，由套尺、收摺尺、角度盤、角度指示標、帶凹槽的套接軸柱、收摺尺套、伸縮尺螺栓、魚尾螺帽、伸縮尺、螺栓槽孔、粉筆孔、活動手柄部件組成，其套尺為一長方體的空腔體，一端內通過帶凹槽的套接軸柱設置連接有收摺尺，收摺尺與套尺的連接處外部設置有角度盤，套尺靠收摺尺連接處角的面上設置有角度指示標；套尺的三分之二處設置套有收摺尺套，套尺的另一端內部設置伸縮尺，伸縮尺上設置有條形螺栓槽孔、圓形粉筆孔；同時，套尺的另一端設置有伸縮尺螺栓，伸縮尺螺栓上配有魚尾螺帽；伸縮尺螺栓穿過伸縮尺上的螺栓槽孔將伸縮尺栓扣在套尺內；帶凹槽的套接軸柱上配有能活動套接的活動手柄；其活動手柄為類似於市面上已有的自動螺絲刀的套接手柄。
採用這種結構後，它便兼顧有三角板、直尺、量角器、自動圓規的功能，且結構簡單、造價低廉、使用方便的特點。
以下結合附圖和一個具體實施方式
對本實用新型的教學用組合尺規作進一步詳細說明。


圖1為本實用新型教學用組合尺規的結構示意圖。
由
圖1可知，本實用新型的教學用組合尺規，由套尺1、收摺尺2、角度盤3、角度指示標4、帶凹槽的套接軸柱5、收摺尺套6、伸縮尺螺栓7、魚尾螺帽8、伸縮尺9、螺栓槽孔10、粉筆孔11、活動手柄12部件組成，其套尺1為一長方體的空腔體，一端內通過帶凹槽的套接軸柱5設置連接有收摺尺2，收摺尺2與套尺1的連接處外部設置有角度盤3，套尺1靠收摺尺2連接處角的面上設置有角度指示標4；套尺1的三分之二處設置套有收摺尺套6，套尺1的另一端內部設置有伸縮尺9，伸縮尺9上設置有條形螺栓槽孔10、圓形粉筆孔11；套尺的另一端還設置有伸縮尺螺栓7，伸縮尺螺栓7上配有魚尾螺帽8；伸縮尺螺栓7穿過伸縮尺9上的螺栓槽孔10將伸縮尺9栓扣在套尺1內；帶凹槽的套接軸柱5上配有能活動套接的活動手柄12；其活動手柄12為類似市於面上已有的自動螺絲刀的套接手柄。
使用時，打開收摺尺6，通過角度盤3、角度指示標4，就能量出任一角的角度，同時可畫出任何度數的角；在粉筆孔11內插上粉筆，在帶凹槽的套接軸柱5上套接好活動手柄12，向下稍用力壓活動手柄12時，便可自動畫出圓的圖形。
權利要求1.一種用於教學的教學用組合尺規，由套尺(1)、收摺尺(2)、角度盤(3)、角度指示標(4)、帶凹槽的套接軸柱(5)、收摺尺套(6)、伸縮尺螺栓(7)、魚尾螺帽(8)、伸縮尺(9)、螺栓槽孔(10)、粉筆孔(11)、活動手柄(12)部件組成，其特徵為其套尺(1)為一長方體的空腔體，一端內通過帶凹槽的套接軸柱(5)設置連接有收摺尺(2)，收摺尺(2)與套尺(1)的連接處外部設置有角度盤(3)，套尺(1)靠收摺尺(2)連接處角的面上設置有角度指示標(4)；套尺(1)的三分之二處設置套有收摺尺套(6)，套尺(1)的另一端內部設置有伸縮尺(9)，伸縮尺(9)上設置有條形螺栓槽孔(10)、圓形粉筆孔(11)；套尺的另一端還設置有伸縮尺螺栓(7)，伸縮尺螺栓(7)上配有魚尾螺帽(8)；伸縮尺螺栓(7)穿過伸縮尺(9)上的螺栓槽孔(10)將伸縮尺(9)栓扣在套尺(1)內；帶凹槽的套接軸柱(5)上配有能活動套接的活動手柄(12)。
2.根據權利要求1所述的教學用組尺規，其特徵在於其活動手柄(12)為類似市於面上已有的自動螺絲刀的套接手柄。
專利摘要本實用新型公開了一種用於教學的教學用組合尺規,它由套尺(1)、收摺尺(2)、角度盤(3)、帶凹槽的套接軸柱(5)、收摺尺套(6)、伸縮尺(9)、粉筆孔(11)、活動手柄(12)部件組成,使用時,打開收摺尺(6),通過角度盤(3)、角度指示標(4),就能量出任一角的角度,同時可畫出任何度數的角；在粉筆孔(11)內插上粉筆,在帶凹槽的套接軸柱(5)上套接好活動手柄(12),向下稍用力壓活動手柄(12)時,便可自動畫出圓的圖形。並具有結構簡單、造價低廉、使用方便的特點。
文檔編號G09B11/00GK2454149SQ00252300
公開日2001年10月17日 申請日期2000年12月18日 優先權日2000年12月18日
發明者王昊 申請人:王昊