學習閱讀支架的製作方法
2023-06-03 01:36:41 2
專利名稱:學習閱讀支架的製作方法
技術領域:
本實用新型涉及學習用具技術領域,具體地說是一種學習閱讀支架。
背景技術:
人們在讀書做筆記或學生看書寫作業時,經常用一隻手寫字,另一隻手還要兼顧書本,既麻煩又費勁,非常不方便,經常顧此失彼,手忙腳亂。
發明內容本實用新型的目的在於克服上述不足,提供一種結構簡單,使用方便,能使書本不會自動合頁或翻頁的學習閱讀支架。本實用新型的目的是這樣實現的該學習閱讀支架由託板、支撐板、彈性帶、固定夾組成,與水平面呈30°夾角的長方形託板上表面中部設有縱向凹槽,上端底面連接固定著支撐板,左右兩端中部分別連接固定著相互對稱的外端連有固定夾的彈性帶。使用時,將書本裝訂端放在託板上面的縱向凹槽後再用彈性帶上面的固定夾將打開的書頁分別固定即可。本實用新型的優點結構簡單,使用方便,對書頁固定牢固,人們在書寫、閱讀時書本不會自動合頁或翻頁。
附圖為本實用新型的結構圖。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作進一步詳細描述該學習閱讀支架由託板1、支撐板2、彈性帶3、固定夾4組成,與水平面呈30°夾角的長方形託板1上表面中部設有縱向凹槽5,上端底面連接固定著支撐板2,左右兩端中部分別連接固定著相互對稱的外端連有固定夾4的彈性帶3。
權利要求1. 一種學習閱讀支架,由託板(1)、支撐板O)、彈性帶(3)、固定夾(4)組成,其特徵在於與水平面呈30°夾角的長方形託板(1)上表面中部設有縱向凹槽(5),上端底面連接固定著支撐板O),左右兩端中部分別連接固定著相互對稱的外端連有固定夾的彈性帶 ⑶。
專利摘要一種學習閱讀支架,涉及學習用具技術領域,它由託板(1)、支撐板(2)、彈性帶(3)、固定夾(4)組成,其特徵在於與水平面呈30°夾角的長方形託板(1)上表面中部設有縱向凹槽(5),上端底面連接固定著支撐板(2),左右兩端中部分別連接固定著相互對稱的外端連有固定夾(4)的彈性帶(3)。它結構簡單,使用方便,對書頁固定牢固,人們在書寫、閱讀時書本不會自動合頁或翻頁。
文檔編號A47B23/06GK202135917SQ201120246950
公開日2012年2月8日 申請日期2011年7月3日 優先權日2011年7月3日
發明者谷梅 申請人:谷梅