接地氣的正能量電視劇（電視劇福貴胡老師）

2023-06-07 09:37:19 1

《福貴》這部電視劇是根據著名作家餘華先生的《活著》改編過來的，裡面有些故事情節改編得比較厲害，和原著《活著》裡面的情節差別較大。

百無一用的地主少爺徐福貴出人意料（愛情的力量吧）地娶到了十分漂亮、知書達理的米行老闆千金陳家珍，卻在婚後賭掉了徐家的全部家產；一無所有淪為佃農的福貴，卻又出人意料地脫胎換骨，開始真正擁有了親情和愛情；為徐少爺設下賭局的龍二爺接下了徐家的產業，卻怎麼也沒想到會在土改時被鎮壓槍決；被拉壯丁上了戰場鑽進死人堆裡的福貴，卻陰差陽錯地被解放軍解放，撿了一條命回來；親耳聽到槍決龍二的槍聲被嚇得尿褲子的福貴，卻意外被評上了貧農，分到了五畝好地；以為煉出鋼鐵來就可以天天在大鍋裡吃到紅燒肉的福貴，很快就面臨大饑荒。

電視劇的結局更為圓滿的是，苦根活下來了，和福貴、還有那頭被稱之為「福貴」的老牛相依為命的艱難地生存著；在原著中苦根是吃豆子撐死了，留下了福貴和老牛孤零零地活在這個世界上。

關於電視劇的介紹，我們先說到這裡。

今天這裡要重點說的是胡凱胡老師，有慶的體育老師，因為有慶跑步跑得特別的快，胡老師對有慶特別的好，孩子能夠得到老師的肯定，就更加的用功了，孩子用功了，老師就更加的用心了。

胡老師是城裡小學的一名體育老師，在那個特殊的年代，吃不飽飯的年代，能成為人民教師，這是無上的榮耀。胡老師無疑是為家人和宗族爭了光得了榮耀，胡老師除了自身的能力強以外，還是一個敢於突破世俗眼光、思維活躍、實事求是、敢於說出自己的真實想法的人。

胡老師在劇中最後的結局是非常不錯的，因為說了真話，實事求是地幫助到農民兄弟，最後直接調到省裡當領導了。

胡老師，在城裡的小學擔任體育老師，在上體育課的時候，發現福貴的兒子有慶跑得極快，因此對於有慶的這個特長特的認可，也對有慶特別的好，後來有慶參加校運會和縣運會都獲得了非常好的名次，最後還被省體校給錄取了，只是錄取通知書到達的那一刻，有慶再也看不到了，他走了。

胡老師對於班上的每一個孩子，用的都是一顆平常心在對待，那個年代的老師最沒有私心，有的只是這個孩子是否能成才，是否能報效祖國，是否能為社會貢獻一份力量。

胡老師更多的關注孩子們的身體是否健康，孩子們是否能夠學習到更多的知識，孩子們今天是否吃飽了穿暖了，等等一系列的細微瑣碎的事件。

有慶的姐姐~鳳霞，小時候因為一場病，感冒發燒之後變成了聾啞人，聽不見聲音也無法開口說話。為了讓有慶能夠上學，父母只得狠心地將幼小的鳳霞送給了別人。鳳霞和有慶從小感情好，有慶不想姐姐因為自己上學的事情而被迫送人。想方設法地去和姐姐見面，收養鳳霞的那對老人也不想鳳霞的親人來打擾，就想著連夜搬家，正巧被福貴和有慶、胡老師遇上了。胡老師二話不說，和福貴父子倆把鳳霞帶回了家。

鳳霞雖說聾啞，但也懂得誰對她好，誰把她從苦難之中解救出來。因此，回到家的鳳霞對胡老師非常好，經常幫胡老師洗衣服、洗被子、整理房間、納鞋底、做鞋子。日久生情，鳳霞愛上了胡老師，胡老師也被鳳霞感動到了，也愛上了鳳霞。

同事陳燕也喜歡胡老師，為了不讓鳳霞搶先，陳燕算是各種方法都用盡了，什麼話都說盡了。甚至對胡老師說：鳳霞是一個聾啞人，你確定你要和一個聾啞人過一輩子嗎？

胡老師肯定地回答道：聾啞人也是可以交流的，相信和鳳霞在一起可以過得很好。

胡老師突破世俗的眼光，堅定自己內心的真實想法，這也為胡老師後來的人生之路奠定了基礎。

胡老師是一個極其有責任心的人，在學校教學很負責任，對自己的學生更加負責任。

當學校領導發出通知，中學校長難產需要大量的血液的時候，胡老師是第一個趕到醫院的，也是第一時間抽血驗血型的。只可惜胡老師的血型不對，因此沒能為校長貢獻一份力量。醫生要求來更多的老師進行驗血匹配，胡老師不忘交代跟著去的那群孩子們，千萬不要亂跑亂動，也不要去驗血型。

只是架不住一直沒血的情況，人很快就會離世。醫生也架不住一群不諳世事的孩子們的喊叫，孩子們都覺得能夠給老師獻血是一件光榮的事情。最後醫生採納了各位孩子們的血進行匹配，好巧不巧的是有慶的血型居然對上了。

這本是一件好事，可是我們要知道，一個成年人一次獻血的量都不超過400CC，更何況是一個孩子呢？更何況是在那個食不果腹的年代，吃都吃不飽的年代更別談什麼營養了。

想想就知道抽這個孩子的血是有多危險。

難產的校長是縣長太太，一是人命關天；二是實在找不到血源；三是人人都想沾點光。那個無良的女護士，拼了命地在有慶身上抽血。最終導致有慶的死亡。

有慶的死，大家都不想承擔責任，唯有胡老師承擔了這份責任，不停的自責，不停的道歉。因為這件事，胡老師被迫回到鄉下去擔任代課老師，過得異常艱難。胡老師的自責導致自己幾年時間都深陷其中，不敢面對福貴一家人，對於自己心愛的女孩也不敢娶回家。

而福貴一家人在有慶事件之後，早已看開，心中沒有怨恨，沒有責備，有的只是希望再次看見胡老師。

後來文化大革命開始了，紅衛兵開始抓人進行批鬥的時候，顏莉莉（也就是生孩子難產的校長）也被抓起來進行批鬥，小組領導帶著胡老師就有慶這件事對顏莉莉進行批鬥。不明真相的胡老師盡職盡責地把前因後果全部寫出來念給嚴莉莉聽。沒曾想顏莉莉對於有慶獻血之事毫不知情，聽到有慶是因為給自己獻血才死亡的，瞬間昏死過去。而胡老師這一刻終於知道了，顏莉莉其實並不知情，並且這件事情過去那麼長時間了，不值得翻出來再批鬥。更重要的是，胡老師認為該批鬥的人是那個無良的護士和怕事不善管理的院長。

因為意見不合，胡老師最後離開了紅衛兵小組。

後來在鄉下成立了新派，和城裡的老派是兩個不同的思維理念。

在那個社會動蕩不安的年代，一朝天子一朝官，胡老師也有苦盡甘來的時候，胡老師後來在縣城裡當官了，當了副縣長。

雖說是縣長，可是胡老師沒有一絲官架子與民同樂、與民同甘共苦。在徐家川考察期間，對於每會就得批鬥的事情直接取消，同時對於「農業學大寨」的事件有自己的看法。

胡老師認為：農業學大寨，不是依葫蘆畫瓢，而是學習大寨精神，要把這股子精神傳承下來。因為這事情，胡老師又被撤了職，胡老師索性就不當縣長了，而是住在福貴家，住在徐家川，每天日出而作，日落而息的。寫下了關於徐家川的農業發展方向和方法，因地制宜的管理和發展才是真正的「農業學大寨」。寫了無數的信給省級領導，希望領導們重視，領導們對於這樣的一棵好苗子，這麼為農民兄弟著想，自然會認真對待的。

經考察，徐家川的100多畝貢田好好耕種便能大豐收，主要是這股子精神該如何發揚光大？因此，胡老師又提出分田到戶，讓每家每戶都動起來，不要吃大鍋飯、不要磨洋工、不要濫竽充數。

對於胡老師的建議，省級領導全部採納。胡老師不久之後也進省城當大官去了。

人生在世，為誰而活？憑心而論，為自己活著。但要活得有意義，人生才不會枉然。

做一個有責任心的人，坦誠相待，實事求是，為的是給自己的靈魂尋找一塊淨土！