學校的桂花樹作文400字
2023-06-26 19:21:03 1
嫩黃的桂花小小的，它們大多是四個花瓣，也有與眾不同的三個、五個花瓣。小編整理了相關的範文，歡迎欣賞與借鑑。
學校的桂花樹作文400字【篇一】
我家門前種著許多植物，有滴水觀音，有桂花樹，還有茶花樹。我和小夥伴常常在這些樹旁邊的空地上玩耍。我最喜歡家門前的桂花樹。春天，樹上長出了嫩綠的新葉子。漸漸地，小芽長大了，老樹葉掉下來，最後長出的樹葉黃綠色的。格外引人注目。
夏天，碧綠的枝葉長滿了整個桂花樹，茂密的枝葉向四面展開，就像一把綠色的大傘，我們常在綠蔭下乘涼、玩耍。
秋天，樹上一簇簇淡黃色的小花從茂密的枝葉間探出腦袋，好像無數張小臉在好奇地張望著世界。它們的花瓣小小的，卷卷的，既像一隻只小蝴蝶停在花朵上，又像一顆顆小星星眨眼睛。打開窗戶，一陣陣清香飄進了我的家。我們來到桂花樹就開始搖桂花，一朵朵桂花從空中飄下來，這使我想起了桂花雨中的一句話「啊!真像下雨，好香的雨啊!」這些桂花可以拿來泡茶，還可以拿來泡酒，我爸爸最喜歡喝了。冬天到了，鵝毛大雪給桂花樹的葉子上戴上毛絨絨花朵，風一吹唰唰落下來，好像飄下銀白色的桂花，使我們有一種令人神往的感覺。這就是我們家門前的桂花樹，就是這樣一棵平平凡凡的桂花樹，給我家帶來了美好的回憶。這迷人的花香，濃密的樹陰讓我們無不喜愛它。
學校的桂花樹作文400字【篇二】
我的學校在一座小山的背後。
校園裡，吸引人的東西很多，比如外操場的小葉榕樹，花壇裡的鐵樹，黃桷蘭等等，不過最引人注目的，還是那內操場裡的一棵粗壯的桂花樹。
桂花樹的樹幹，有一個「二碗」的碗口那麼粗，樹葉長得很茂盛，如果你仔細看，還會發現樹葉的邊緣是鋸齒狀的，如果不小心，手指還可能被樹葉劃破。遠遠望去，整棵桂花樹猶如一把巨大的綠傘。
春天，桂花樹發芽了。那嫩綠色的芽兒，就仿佛是剛剛出世的嬰兒，愜意的躺在媽媽溫暖的懷抱裡。而那些老葉子也光榮地「下崗」了，它們一片接一片的從樹上落下來，隨風飄動，就好像在說：「你看，我這把年紀了，都還會飛。」這可真有趣。
夏天，桂花樹正在茂盛的時期，好像把他的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的桂花樹!
秋天，桂花樹開花了。桂花有四瓣花瓣，大小跟一粒米差不多，散發著淡淡的清香。每到下課時，同學們總愛到桂花樹下撿桂花，夾在書裡當書籤，這樣，書裡也有桂花的香味了。桂花沒有牡丹花那樣豔麗;沒有茉莉花那樣濃濃的花香;沒有草莓擁有的累累果實，可它仍然被很多人喜愛，因為它是桂花!
冬天，桂花樹像一位包經風霜的老人，時時刻刻地守護著我們的校園……
我愛我的學校，更愛我們學校的桂花樹!
學校的桂花樹作文400字【篇三】
我們校園裡有兩排桂花樹，不多，卻給我們帶來了許多歡
樂。下課時，唐老師叫我們去觀察桂花樹。我們來到了操場上，遠遠看去桂花樹就像穿著綠色衣服的
士兵，守衛著學校。有的樹幹筆直地從泥土裡鑽出來，有的樹幹從地面上就開始分叉了，就像幾個親密的小夥伴擁抱在一起，不知道的人還以為是許多樹呢!走進桂花樹，那枝幹真粗，有300毫升的飲料瓶那麼大。走近一摸，桂花樹的皮膚凹凸不平，摸上去毛乎乎的，就像是一位飽經風霜的老人。桂花樹長得枝繁葉茂，杆上長出了細枝，樹枝是棕色的，向四面八方伸展，參差不齊，如同一條條小蛇在扭動著身軀。它們有的很細，細得像媽媽的毛衣針，最粗也只有手指那麼粗。細枝上又長出枝丫，枝丫上再長出了大大小小的葉子。有的葉子邊上很光滑，有的邊上長滿了小刺;仿佛在警告我們：「別碰我，我可厲害著呢!」葉子的正面是墨綠色的，反面是淡綠的，在陽光的照耀下，葉脈也看得清清楚楚。一陣微風吹過，葉子蕩起波紋，好看的很!在密密麻麻的葉子中，撒滿了碎小的金子，那就是桂花。
嫩黃的桂花小小的，它們大多是四個花瓣，也有與眾不同的三個、五個花瓣。有三根螞蟻觸角的花蕊，沒有開的花骨朵，只有米粒大般小;有的像害羞的小姑娘，用枝葉遮住自己的臉;有的像調皮的小男孩，高高的掛在枝頭，看一看外面的世界。它們有的圍成一團，有的長成一串，仿佛是一群不甘寂寞的小夥伴，圍在一
起說悄悄話呢!也許它們也知道團結的力量大，紛紛圍攏在一起，聚集香氣奉獻給我們。我一走進校園，就能聞到桂花的香味。上課時，香氣偷偷
的從窗戶裡「溜」了進來，教室裡溢滿了香氣，我們都沉醉其中了。怪不得人們都說「桂子花開香飄十裡」，果然名副其實。下課了，我和同學來到桂花樹旁，一陣微風吹過，居然下起了「桂花雨」!我的頭上、身上都落滿了桂花，仿佛我就是一顆桂花樹。小鳥飛過我的頭頂，告訴我飛行的快樂;螞蟻從我的腳旁爬過。跟我述說昨天的趣事......又一陣清風吹過，我才想起我不是桂花樹，而是在看桂花樹。
桂花不僅香氣迷人，還可以用來泡茶喝，還可以做桂花糕;一年四季都能聞到桂花的香味。我愛桂花樹，更愛我們的校園。
