一種新型可攜式組合俄語教具的製作方法

2023-06-08 20:22:01 2

本實用新型涉及教學裝置領域，具體為一種新型可攜式俄語教具。

背景技術：

俄語屬於斯拉夫語族的東斯拉夫語支，主要在俄羅斯和前蘇聯的其它成員國中使用，在華沙條約的成員國裡曾經被學校廣泛作為第一外語教學，在蘇聯時期，俄語在其加盟共和國中被大大的強調，雖然很多前蘇聯的國家現在開始強調當地語言的重要性，但是俄語仍然是這些地區最廣泛使用的語言，並且也是這些國家進行交流時使用的語言，挪威俄語是俄語和挪威語的混合語，是俄羅斯的唯一官方語言，也是哈薩克斯坦、白俄羅斯和吉爾吉斯斯坦官方語言之一，目前部分中學已開設了俄語課程，但應用其教學的教具非常缺乏，老師在教學過程中需要攜帶很多教學用具，然而這些教學用具十分零散，攜帶起來十分不便，有時候，在家庭中為孩子進行啟蒙教育也會用到教學用具，而這些教學用具較為零散也不好放置，比較佔據空間，為此，我們提出了一種新型可攜式組合俄語教具。

技術實現要素：

本實用新型的目的在於提供一種新型可攜式組合俄語教具，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種新型可攜式組合俄語教具，包括第一容納殼和第二容納殼，所述第一容納殼通過合頁活動連接第二容納殼，所述第一容納殼的左右兩端設有連接環，所述連接環上連接有背帶，所述第一容納殼和第二容納殼內部的左邊均設有夾書槽，所述夾書槽的右側設有捲筒，所述捲筒的前端中部開有槽口，所述捲筒的內部設有發條彈簧，所述發條彈簧上連接有書寫板，所述發條彈簧的外側設有伸縮杆，且伸縮杆下端固定安裝在捲筒上，所述捲筒的右側設有筆筒，所述筆筒的內部設有卡接板，所述第二容納殼的中部開有儲物槽。

優選的，所述第一容納殼和第二容納殼前端的中部分別對應設有卡環和卡扣。

優選的，所述第一容納殼上的夾書槽和第二容納殼上的夾書槽位置對應，且大小完全相同，所述夾書槽的中部設有分隔板，且分隔板的數量不限。

優選的，所述伸縮杆固定安裝在槽口的兩端，且發條彈簧安裝在兩個伸縮杆的內側，所述伸縮杆的上端連接在書寫板上。

優選的，所述卡接板與筆筒活動連接，所述卡接板上等距設有三排圓孔，且每個圓孔的直徑略大於筆的直徑。

優選的，所述背帶通過環扣與連接環活動連接。

優選的，所述發條彈簧通過軸承固定連接在捲筒上。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該新型可攜式組合俄語教內部設有可伸縮的書寫板，佔據空間小，內部設有夾書槽和筆筒等功能多樣的儲物裝置，內部儲物空間大，具整體性好，不佔據空間，方便攜帶。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2捲筒結構示意圖；

圖3教具整體結構示意圖。

圖中：1第一容納殼、2第二容納殼、3合頁、4連接環、5背帶、6夾書槽、7捲筒、8槽口、9發條彈簧、10書寫板、11伸縮杆、12筆筒、13卡接板、14卡環、15卡扣、16分隔板、17儲物槽。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基於本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬於本實用新型保護的範圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術方案：一種新型可攜式組合俄語教具，包括第一容納殼1和第二容納殼2，所述第一容納殼1通過合頁3活動連接第二容納殼2，所述第一容納殼1和第二容納殼2前端的中部分別對應設有卡環14和卡扣15，將卡環14卡接在卡扣15上，將第一容納殼1和第二容納殼2連接為一個整體，方便攜帶，所述第一容納殼2的左右兩端設有連接環4，所述連接環4上連接有背帶5，所述背帶5通過環扣與連接環4活動連接，所述第一容納殼1和第二容納殼內部的左邊均設有夾書槽6，所述夾書槽6的右側設有捲筒7，所述捲筒7的前端中部開有槽口8，所述捲筒7的內部設有發條彈簧9，所述發條彈簧9通過軸承固定連接在捲筒7的兩端，所述發條彈簧9上連接有書寫板10，所述發條彈簧9的外側設有伸縮杆11，且伸縮杆11下端固定安裝在捲筒7上，且發條彈簧9安裝在兩個伸縮杆11的底端，所述伸縮杆11的上端連接在書寫板上10，拉伸伸縮杆11可將書寫板10拉出，可以在書寫板10上進行書寫，當使用之後，將伸縮杆11收回，書寫板10由發條彈簧9收回到捲筒7內，大大節約了空間，所述捲筒7的右側設有筆筒12，所述筆筒12的內部設有卡接板13，所述卡接板13與筆筒12活動連接，所述卡接板13上等距設有三排圓孔，且每個圓孔的直徑略大於筆的直徑，可將筆插入到圓孔中，所述第二容納殼2內部的左邊設有夾書槽6，所述第一容納殼1上的夾書槽6和第二容納殼2上的夾書槽6位置對應，且大小完全相同，所述夾書槽6的中部設有分隔板16，且分隔板16的數量不限，根據所夾書本的數量設置分隔板16，所述第二容納殼的中部開有儲物槽17，儲物槽17內可放置一些常用的教學工具。

工作原理：使用該裝置時，拉伸伸縮杆11，可將連接在伸縮杆11上的書寫板10拉出，捲筒7左右兩側凹槽內可分別放置教學用書和筆，可用筆在書寫板10上進行書寫，第二容納殼2內設有儲物槽17，儲物槽17內可放置一些常用的教學工具，使用之後，將伸縮杆11收回，書寫板10由發條彈簧9收回到捲筒7內，整理工具，再將第一容納殼1和第二容納殼2合攏，將卡環14扣接在卡扣15上，節約空間的同時也方便攜帶。

儘管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對於本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的範圍由所附權利要求及其等同物限定。