英語教學用師生交互桌的製作方法

2023-06-18 12:46:31 1

英語教學用師生交互桌的製作方法
【專利摘要】英語教學用師生交互桌。屬於教學用品領域。它解決了目前英語教學中所採用的師生互動方式具有一定的局限性和不利於提高教學效率的問題。該交互桌的桌面（1）的左前部固定有立柱（3），立柱（3）的上端豎直固定有磨砂玻璃板（4），立柱（3）後側的桌面（1）上並排固定有四個雷射筆（5），四個雷射筆（5）分別投射出A、B、C、D四個字母的影像；雷射筆（5）後側的桌面（1）上固定有四個雷射筆開關（6）；桌面（1）的中前部固定有長條形的液晶顯示器（7），桌面（1）的右前部固定有無線接收器（8）。本實用新型具有形式新穎、師生互動效果好以及便於教師提高教學質量的優點。
【專利說明】英語教學用師生交互桌
【技術領域】
[0001]本實用新型屬於教學用品領域，具體涉及一種用於英語教學的師生互動桌。
【背景技術】
[0002]大學英語課程中的知識點較多、專業性較強，因而教師通常會將每堂課的教學內容安排的非常充實。同時，教師會在保證完成教學內容的情況下，不斷提高教學質量。了解學生的學習狀況是提高教學質量的重要前提。教師在上課時通過提問的方式可以了解到學生的學習狀況，但是提問具有一定的局限性，且會佔用教學時間，不利於教學效率的提高，因而尚需一種新的師生互動方式以幫助英語教師提高教學質量。

【發明內容】

[0003]本實用新型的目的是為了解決目前英語教學中所採用的師生互動方式具有一定的局限性和不利於提高教學效率的問題，而提供一種英語教學用師生交互桌。
[0004]該英語教學用師生交互桌包括桌面、桌腿，桌面的左前部固定有立柱，立柱的上端豎直固定有磨砂玻璃板，立柱後側的桌面上並排固定有四個雷射筆，四個雷射筆分別投射出A、B、C、D四個字母的影像，四個雷射筆投射出的影像位於磨砂玻璃板上；雷射筆後側的桌面上固定有四個雷射筆開關；桌面的中前部固定有長條形的液晶顯示器，桌面的右前部固定有無線接收器，液晶顯示器的顯示輸入端與無線接收器的顯示輸出端相連接。
[0005]本實用新型具有如下有益效果:
[0006]該英語教學用師生交互桌桌面的中前部固定有長條形的液晶顯示器，教師可預先將教學的相關內容編輯到電腦中，在教學過程中通過電腦及無線發射器將相關內容發送到液晶顯示器上，這樣學生便可第一時間看到，即使坐在後排的學生也不會因為黑板反光等原因看不清板書而影響到學習。同時，該顯示方式也省去了教師寫板書的時間，大大提高了教學效率。該交互桌的桌面上還固定有四個雷射筆，雷射筆能夠將其投射出的影像打到其前方的磨砂玻璃板上，教師在與學生進行互動的過程中，學生可以通過開啟不同的雷射筆將自己的答案顯示在磨砂玻璃板上，教師便可直觀而全面的看到所有學生的答案，進而了解到單個學生及所有學生知識掌握情況，便於即時改變教學內容。同時，該互動方式也可大大增加學生的學習興趣。本實用新型具有形式新穎、師生互動效果好以及便於教師提高教學質量的優點。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0007]圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0008]1-桌面；2_桌腿；3_立柱；4一磨砂玻璃板；5—雷射筆；6—雷射筆開關；7—液晶顯示器；8—無線接收器。
【具體實施方式】[0009]下面結合圖1對本實用新型做進一步說明:
[0010]該英語教學用師生交互桌包括桌面1、桌腿2，桌面I的左前部固定有立柱3，立柱3的上端豎直固定有磨砂玻璃板4，立柱3後側的桌面I上並排固定有四個雷射筆5，四個雷射筆5分別投射出A、B、C、D四個字母的影像，四個雷射筆5投射出的影像位於磨砂玻璃板4上，雷射筆5後側的桌面I上固定有四個雷射筆開關6，四個雷射筆開關6分別與四個雷射筆5相連接,米用上述結構,磨砂玻璃板4位於桌面I的左前方，既方便教師在教室前方查看，又不會遮擋學生正前方的視線；四個雷射筆5能夠將其投射出的影像打到其前方的磨砂玻璃板4上，打到磨砂玻璃板4後方的影像是左右相反的，而從磨砂玻璃板4的正面看影像則是正常的，教師在與學生進行互動的過程中，學生可以通過開啟不同的雷射筆將自己的答案顯示在磨砂玻璃板4上，A、B、C、D四個影像可進行適當的放大，具體可在雷射筆5的前端安裝一個放大鏡片，這樣教師便可直觀而清晰、全面的看到所有學生的答案，進而了解到單個學生及所有學生知識掌握情況，便於即時改變教學內容。該互動方式快速有效，同時也可大大增加學生的學習興趣。另外，四個雷射筆5的雷射顏色可分別為紅、綠、藍及藍紫四個顏色，以便教師能夠更快速的查看。桌面I的中前部固定有長條形的液晶顯示器7，桌面I的右前部固定有無線接收器8，液晶顯示器7的顯示輸入端與無線接收器8的顯示輸出端相連接，採用上述結構，無線接收器8可用於接收無線信號，並將無線信號轉換為視頻輸出信號傳送給液晶顯示器7。教師可預先將教學的相關內容編輯到電腦中，在教學過程中通過電腦及無線發射器將相關內容發送到液晶顯示器7上，這樣學生便可第一時間看至IJ，即使坐在後排的學生也不會因為黑板反光等原因看不清板書而影響到學習。同時，該顯示方式也省去了教師寫板書的時間，大大提高了教學效率，同時豐富了教學形式，增加了學生的學習興趣。該液晶顯示器7可根據授課需求用於課堂測驗、教學內容顯示等。該本實用新型具有形式新穎、師生互動效果好以及便於教師提高教學質量的優點。
【權利要求】
1.英語教學用師生交互桌，包括桌面(I)、桌腿(2)，其特徵在於:桌面(I)的左前部固定有立柱(3)，立柱(3)的上端豎直固定有磨砂玻璃板(4)，立柱(3)後側的桌面(I)上並排固定有四個雷射筆(5)，四個雷射筆(5)分別投射出A、B、C、D四個字母的影像，四個雷射筆(5)投射出的影像位於磨砂玻璃板(4)上；雷射筆(5)後側的桌面(I)上固定有四個雷射筆開關(6);桌面(I)的中前部固定有長條形的液晶顯示器(7)，桌面(I)的右前部固定有無線接收器(8)，液晶顯示器(7)的顯示輸入端與無線接收器(8)的顯示輸出端相連接。
【文檔編號】G09B5/14GK203405974SQ201320545394
【公開日】2014年1月22日 申請日期:2013年9月4日 優先權日:2013年9月4日
【發明者】李一李 申請人:齊齊哈爾大學