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高考議論文預測:親歷勞動,方知努力

2023-07-09 04:11:03 3

  高考將至,小編整理了關於高考議論文預測,快來看看吧。

  20XX高考作文預測:

  閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)不久前,某大學在臨近期末時發生了這樣一事:夜幕下,風雨中,一群大學生在校農場打著手電栽種油菜。校長對媒體說:「學生必須親手碰到泥巴,才能知道什麼是奮鬥,什麼是勞動。」農場勞動是該校的必修課,是「畢業通行證」。這種觀點和做法得到了不少網民的支持。然而也有人持不同意見:為掙學分冒雨挑燈夜戰,是否有矯枉過正之嫌?還有人認為,大學生的首要任務是學習專業知識,此舉有形式主義之嫌。對於以上事件及不同觀點,你怎麼看?請表明你的態度,闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。

  示範例文

  親歷勞動,方知奮鬥

  某高校開設種田必修課,學生夜裡打手電種油菜,新聞一出,立刻引發熱議,有支持者,也有反對者,更有抨擊者,但無論何種反應都體現了大眾對高校教育、對人才培養的一種關注、一種思索。親歷勞動,方知奮鬥。學校的良苦用心是值得大力稱讚的。

  農場勞動,不單是一門必修課程,是畢業的通行證,更是一種觀念、一種品質的培養。黨的教育方針明確指出:教育必須與生產勞動相結合……未來世界的競爭是「人才素質」的競爭,而勞動素質又是人才素質中極其重要的一個方面。但令人嘆息的是,有許多的網民,卻反對高校的這種做法,質疑這種做法的真正意圖,或許是因為他們覺得大學生的首要任務是學習專業知識,應該把時間更多地放在精進自己的專業水平上,不能也沒有必要去做「普通農民」所做的「農活」,然而,這個理由不過只是個幌子,是個藉口,何況精進專業知識,也不是「不問世事,一心只讀聖賢書」就能達成的,再說,閉門苦讀就一定能夠學好專業知識嗎?更深層的原因,恐怕是大眾內心對「農」的鄙視,是自古以來就有的對「讀書人」的崇敬與膜拜:認為田間勞作是沒有文化修養或修養較低的農民幹的,文化人,既然已經跳出農門,就不要也不必再碰農活了。他們主觀上認為「讀書人」與「農民」是截然不同的兩種身份,而這種認識,又恰恰是長期以來由階級的差距衍生出的優越感而催生的。愛勞動,才會生活;學會勞動,才能學會生活。

  高校開展農場勞動必修課,不僅可行,更有深遠意義。學生在學校,不僅要學會一些理論性的東西,還需進行各種各樣的實踐勞動,只有二者相結合,才能更好地提升學生的綜合素質。農場勞動,除了能提高學生們的動手能力、實踐能力,讓學生更接地氣,還能讓學生在獲得勞動的切身體驗中,認識到粒粒皆辛苦,尊重勞動人民和勞動成果,更能讓學生在艱苦環境的磨鍊中,培養一種吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神。事實上,人的很多優秀的品質,都可以在勞動中形成。

  發揚光大該校的這一做法,或許我們可以有更好做法,加強宣傳教育,提高學生積極主動參加勞動實踐的意識,鼓勵學生積極參加各種各樣的社會實踐活動,而不局限于田間勞作,更無需用「必修」的形式,來強制學生,為完成學分臨時抱佛腳而在臨近期末時連夜冒雨打手電種油菜。「民生在勤,勤則不匱」,無論時代如何變化,我們始終都要熱愛勞動、崇尚勞動。

  拓展閱讀:

  作文在高考語文中舉足輕重,不可等閒視之。作文的備考方案,他總結稱,要想徵服閱卷人,先要編織「七彩環」。

  第一環:書悅之

  「書」指書寫卷面;「悅」這裡是指使動用法,使喜悅;「之」指閱卷人,就是說首先書寫卷面要取悅閱卷人。

  「乾淨、工整、美觀,是得高分的王牌;潦草、不潔、應付是打不贏的官司。」崔礦山幽默地說。

  第二環:形怡之

  形指作文的外形也就是結構,結構上要讓人感覺怡然自樂,要行雲流水。以下四種結構,供考生參考:

  1並列式。這種結構,三個分論點由一個總論點統領全篇,是考生用得比較多的結構。

  2.對比式。一正一反,正反對比論證,這樣顯得層次井然、有條不紊。

  3.遞進式。層層剝筍,提出問題、分析問題、解決問題。

  像現在的高考,趨勢是寫任務驅動型作文,可以圍繞這四個字來展開:引(引材料)、析(分析材料)、聯(聯繫現實說理)、結(結尾)。

  4.自由式。適用於水平比較高的考生,要求能夠縱橫捭闔、運用自如,能夠讓文章看似無法實有法。

  第三環:採醉之

  作文要文採飛揚,讓閱卷人陶醉其中。

  語言是思維的外殼,是得高分的不二法門,一定要打造好語言,從標題、開頭、段首句一直到結尾,一定要有亮點,語言要錘鍊。

  議論文的標題,要旗幟鮮明亮觀點,要彰顯文採。

  第四環:情動之

  考生要以真情去打動閱卷人。

  像現在時評類的作文,都是針對熱點、焦點設置材料,我們一定要帶著溫度、帶著情感去寫。

  第五環:技迷之

  考生行文時要用修辭、對比、欲揚先抑、抒情議論相結合、引用等表達技巧,使閱卷人沉迷其中。

  第六環:意喜之

  作文立意要讓閱卷人驚喜、拍案,這樣才能在眾多作文中脫穎而出。

  第七環:識服之

  考生的見識讓閱卷人佩服得五體投地,這種見識就表現在字裡行間。

  有位同學寫奮鬥。他開篇這樣說:「每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負——尼採。」引用尼採這句名言,使整篇文章的見識高人一等,他這篇作文得了58分。還有一位同學,寫自己要有用武之地,他說:「離開了船,船帆上的帆布只不過是一張破布。」說得非常好。

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