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2023-07-26 13:46:11 2

他們的課

讓大家蠢蠢欲動地想去「蹭課」

多彩的運動項目經常上熱搜

一起來了解體育學院吧

體育學院是我校順應國家戰略發展需求

優化學科專業布局

深化改革創新整合辦學資源

提升核心競爭力的重要舉措

學院自成立以來

堅持落實立德樹人根本任務

不斷加強內涵建設和學風建設

旨在為國家培養更多高質量的體育人才

學院下設休閒體育專業一個，該專業分為戶外運動、健美健身、網球羽毛球以及高爾夫運動四大方向。除開設休閒體育概論、運動解剖學、運動生理學、體能訓練理論與方法等核心課程外，同時設有排球、地擲球、山地自行車、少兒趣味田徑、體育舞蹈、瑜伽等專業任選課，培養學生掌握休閒體育專業基本理論、技能與方法，具備從事休閒體育活動組織、體育賽事活動策劃與體育旅遊項目開發、戶外體育休閒項目推廣與體育健身俱樂部等相關行業經營和管理能力。

學院為加強學風建設和學生學業規劃指導，提前對2023屆畢業生和2022屆新生學業情況進行了精準摸底。摸清了學生的學業意向後，學院對學生實施分層管理和教育。

大一新生入學後，學院對其進行了四年遠期目標摸底，並開展了有針對性的學業規劃指導，幫助學生明確學習目標。

對低年級同學抓好日常的學習習慣養成，促進教風學風建設，並督促考取學業相關資格證書，多參加專業比賽。

針對準備升學的學生，學院教學、行政、學工齊抓共管，舉辦職業規劃教育，引導學生樹立明確的學業目標，創造良好的學習氛圍。充分發揮朋輩教育優勢，樹立榜樣，現身說法，分層進行答疑解惑。

對畢業年級的學生，針對其報考的目標學校，進行專業教學對標匹配。對升學沒有信心但是又有從眾心理的學生及時提出指導建議和調整分流。鼓勵學生面對就業不「躺平」，提前考取行業資格證書。

對於準備考公的學生，院系、輔導員會及時掌握考公信息並傳達給學生，鼓勵學生報考相關輔導班；定期和家長聯繫，促成家校共育體系；加強第二課堂教育，鼓勵學生參加學生會組織，積極參與社會實踐，幫助學生樹立積極的就業觀和學業觀。

學院強化對英語、語文和思政等國考類學科的教學，強化專業課教學，加強對任課老師的培訓、考核以及課堂管理能力的提升；多渠道引進對口輔導機構，鼓勵把專業對口的院校專家請進來，組織專業老師對學生進行針對性拔高補課。

學院重視課程思政教育及學生的習慣養成教育。在完成各年級正常教學任務的情況下，結合學生所學和社會所需，積極組織師生參與各項社會實踐活動。

班級導師每月安排學生到圖書館借閱圖書，要求學生每學期至少看夠20本書，完成2000字的讀書筆記撰寫，並與同學分享讀書心得。

學院現有一支學緣結構合理、教學優良和科研能力強的「雙師雙能型」教師團隊。其中，青年教師侯彥玲在第七屆「網際網路」大學生創新創業大賽中所指導的學生項目獲得1項省級銀獎，3項校級銀獎；青年教師屈振江參與滑雪運動行業叢書《冰雪藍皮書-冬奧會》的編纂工作；教師喬玉成的科研論文《誘導器官（組織）間「對話」：運動健康促進新的解釋框架》在權威期刊《上海體育學院學報》上發表。

學院堅持先進的教學理念，依託豐富的社會資源、優秀的師資力量、特色的專業定位，制定了科學規範的人才培養方案，培養學生實際操作與實踐能力。

體育概論課教師侯彥玲根據學生的專業特點，自己會在課前準備課件時，充分插入圖片、視頻及實踐類的案例，儘量減少文字類的闡述，從而加深他們對於概念知識的理解和記憶。

運動生理學教師宋寅平通過第一節課調動學生的學習積極性，讓學生在最短的時間內熟悉授課教師，並帶領學生熟悉教材的章節設置及框架，掌握本門課程的大致方向。在課程學習的一個月後，學生的學習熱情有所減退，這時就需要「強心針」。要適當加入實踐課，讓學生參與到知識裡面來。在學期的最後一個月，時不時的給學生要加加油、鼓鼓勁，以問題的方式穿插至新課程裡，並對以前的知識做好回顧複習。

輔導員陳楠平時會利用晚自習輔導學生學習，鼓勵學生加強體育類運動競賽。針對學習積極性不高的學生，在日常生活中會通過共同運動等方式與他們進行互動，增進感情，並加強思想引領，通過實際案例對其進行感化，使其得到一步步提升。

大一學生李森表示，學校實施的嚴格管理和早讀晚自習，對督促學生學習具有重要意義。學院理論和實踐相結合的教學模式，可以促進我們專業知識和技能共同成長。在學院的引導下，自己明白了學業規劃非常重要，應當儘早確立，所以在大一時就已經有明確的目標。希望在大學四年中努力學習，爭取畢業時能考取體育專業相應的教師資格證、裁判證書，四年以後考取研究生，為自己以後就業增加競爭力。

大四學生楊澳歸表示，平時學院開設的各種課程中，自己比較喜歡體能訓練。經過三年多的學習，目前各種球類運動都已經掌握。通過學院老師的輔導和積極參加陝西田徑公開賽等各項體育賽事，充分體驗到了參加大賽的感覺很棒！