學校校長講政治有信念發言稿

2023-12-08 15:54:41 1

　　央決定，今年在全黨開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育，並對全體黨員提出了「做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員」要求。下面是小編的學校校長講政治有信念發言稿，歡迎大家閱讀!

　　【學校校長講政治有信念發言稿_1】

　　4月27日，校黨委中心組召開會議，以「講政治、有信念」為主要內容，重點結合學習《黨章》和習近平總書記關于堅持中國特色社會主義「三個自信」、實現中華民族偉大復興的中國夢等有關重要講話精神進行學習討論。校黨委書記、中心學習組組長張中華主持學習會，校黨委常委、校長助理參加學習，黨(校)辦、紀委監察部、黨委宣傳部負責人等列席會議。

　　會上，校黨委中心組認真學習了《黨章》和習近平總書記關于堅持中國特色社會主義「三個自信」、實現中華民族偉大復興的中國夢等有關重要講話原文。通過學習，中心組一致認為，「兩學一做」學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。開展「兩學一做」學習教育，要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

　　圍繞「講政治有信念」主題，中心組提出，要將黨章黨規與習近平總書記系列重要講話貫通起來學習、統一起來領會，堅持讀原著、學原文、悟原理，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，引導廣大黨員強化政治意識，保持政治本色，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，把理想信念時時處處體現為推動教育改革發展的行動力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚力量。

　　校長楊燦明指出，「三個自信」具有內在的邏輯關係，道路是實現途徑，理論是行動指南，制度是根本保障。堅持中國特色社會主義道路在理論指引、制度設計、人才培養方面對高校提出了更高要求。在理論指引方面，高校是學習、研究、宣傳馬克思主義的重要陣地，要深入研究中國特色社會主義理論體系，推動馬克思主義中國化;在制度設計方面，高校要充分發揮智庫作用，為黨和政府的決策部署提供諮詢;在人才培養方面，高校要為中國特色社會主義事業培養一代又一代的合格建設者和可靠接班人。因此，高校領導班子和教師必須堅定理想信念，肩負起歷史重任。

　　楊燦明強調要從四個方面堅定理想信念：一是要加強理論學習，有效利用高校在理論學習方面的優勢，加強對馬克思主義理論的自學，釐清理論的邏輯關係，提高學習效率;二是要加深對歷史的理解，只有充分認識到中國共產黨帶領人民走中國特色社會主義道路的歷史必然性，準確把握歷史脈絡，才能進一步堅定中國特色社會主義理想信念;三是要辯證分析現實，堅持用唯物主義辯證法看待問題，分清主流和支流，對現實中紛繁複雜的問題保持清醒頭腦，實事求是，凸顯正能量;四是要科學預測未來，預見性是馬克思主義科學性的重要表現之一，高校研究中國特色社會主義理論，推進馬克思主義中國化也要強調對未來的科學預測，只有科學預測才能充滿信心，才能進一步堅定理想信念。

　　校黨委書記張中華在總結時指出，「講政治有信念」是對黨員特別是黨員幹部首位的要求。中國共產黨是以馬克思主義為指導，以實現共產主義為奮鬥目標的政黨。黨員作為黨組織的一份子，要保持先進性和純潔性，必須具備高度的政治覺悟和崇高的理想信念，要有對馬克思主義的堅定信念，要有對共產主義的忠誠信仰，要有對中國特色社會主義道路、理論、制度的高度自信。理想信念是黨員的政治靈魂和精神支柱。歷史證明，黨之所以能克服各種困難取得一個又一個的勝利，其原因在於共產黨員具有堅定的理想信念，自覺將共產主義理想信念內化於心，外化於行。

　　張中華強調，「講政治有信念」必須處理好「三個關係」：

　　一是理想與現實的關係，「革命理想高於天」，理想的實現需要一代代人共同奮鬥，每代人都有自己特定的使命。我國正處於奪取全面建成小康社會勝利的關鍵時期，需要跨越中等收入陷阱，需要經歷結構調整升級的陣痛期，機遇和挑戰並存。為了實現中國夢，我們就要立足現實，立足自己的崗位，辦好人民滿意的教育，回應人民的期盼。我們學校的奮鬥目標是建設高水平、有特色的人文社科類研究型大學。我們的現實離目標還有不小的差距。面對困難和挑戰，我們必須把追求崇高理想轉化為立足現實推動學校改革發展的有力行動，加倍努力謀事、幹事和成事。要把十三五規劃抓細抓實，做好當前每項工作。只有這樣，我們才能朝著建設高水平、有特色的人文社科類研究型大學的目標不斷前行。

　　二是政治與業務的關係。「講政治有信念」內涵豐富，廣大黨員首先要牢固樹立「四個意識」，自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，把思想和行動統一到中央的要求上，做政治上的明白人，中央要求做的全力去做，中央禁止的堅決不做。其次要切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個「總開關」問題，以馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義武裝頭腦，以正確的人生觀、價值觀引領行為。第三要牢固樹立宗旨意識，全心全意為人民服務。「講政治有信念」不是抽象的，而是有具體指向的。要把「講政治有信念」與學校業務工作有機結合，貫穿於立德樹人的全過程，落實到學校教學、科研和社會服務的各項具體工作當中。要將堅持社會主義的辦學方向、牢牢把握意識形態工作的主導權、認真履行從嚴治黨的主體責任和認真貫徹落實黨委領導下的校長負責制落到實處，團結帶領全校師生為學校改革發展做貢獻。

　　三是學與做的關係。「兩學一做」基礎在學，關鍵在做。黨章是全體黨員必須共同遵循的根本行為規範;《準則》和《條例》為黨員確立了追求的高標準和行為底線;習近平總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是指導進行具有許多新的歷史特點的偉大鬥爭的最鮮活的馬克思主義。開展學習不能淺嘗輒止，不僅要系統深入學黨章、《條例》、《準則》和習總書記系列重要講話，還要系統深入地學習馬克思主義基本原理;系統深入學習中國和世界歷史;堅持用歷史唯物主義、辯證唯物主義思考、解決問題。我們還應加強對馬克思主義經典文獻的科學研究，加強對中國特色社會主義理論體系的科學研究，提高馬克思主義理論的研究水平，推動馬克思主義中國化最新成果進課堂。要在真學、真懂、真信、真用上下功夫，做到學以致用、知行合一。以「兩學一做」為契機，對照建設高水平大學的標準，查找學校工作中存在的問題，邊學邊改，立行立改，以學校改革發展的成果檢驗「兩學一做」的實際成效。要對照黨員標準，查找自己思想和言行中存在的問題，嚴格落實黨章各項要求，做合格黨員，既清正廉潔又事業有為，發揮黨員的先鋒模範作用，為學校的改革發展作出貢獻。

　　【學校校長講政治有信念發言稿_2】

　　同志們：

　　今天這個會議，是經市委、市政府主要領導同意召開的，很重要，也非常緊急。大家都知道，在習近平總書記教師節發表重要講話後，我市發生依蘭縣高級中學的教師索禮謾罵學生這一事件，性質惡劣，影響極壞，損害了教師形象，教訓極其深刻。反映了我們工作存在一些薄弱環節，工作做的還不細緻、不認真、不深入。召開這次會議的目的，就是要在全市教育系統肅風整紀，嚴厲查處師德違規行為，打造高素質教師隊伍，樹立教育系統良好形象。我著重強調三個問題：

　　一、要站在講政治的高度，充分認識加強教師職業道德建設的重要性

　　國家興衰，繫於教育，教育興衰，繫於教師。教師職業道德素養，關係教師隊伍整體素質高低，關係全市教育事業發展水平，更關係青少年身心健康發展和全市經濟社會發展大局。

　　(一)加強教師職業道德建設，是辦人民滿意教育的迫切要求。師德建設永遠是教師隊伍建設之「魂」。辦人民滿意教育，良好的教師職業道德是最基礎最核心的要義。站在辦人民滿意的高度，黨和政府歷來高度重視教師隊伍素質提高。《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》強調，「加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人」。2012年國務院出臺了《關於加強教師隊伍建設的意見》以及教育部下發的一系列配套文件中，都對加強師德建設提出了明確要求。特別是今年教師節前夕，習近平總書記在與北師大師生代表座談時發表重要講話，對廣大教師提出了要做「有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心」的好老師的希望和要求，體現了黨和國家對廣大教師的親切關懷和殷切希望。與此同時，規範教師從教行為的措施和力度也在不斷加大。2008年，教育部重新修訂印發了《中小學教師職業道德規範》，去年以來連續出臺了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等文件。從宏觀到具體，從建設到規範，體現了黨和國家對提高教師素質的重視，體現了辦人民滿意教育對提高教師職業道德水平的迫切要求。

　　(二)加強教師職業道德建設，是教育擔負立德樹人使命的根本保證。教師的言行，影響孩子的一生，決定社會的未來。教育絕非單純的文化傳遞，而是一個用人格鑄造人格、用心靈喚醒心靈的過程。教師的言行，無時無刻不在潛移默化的影響著學生。學生從教師身上，直接接受著思想和道德、情感和意志、知識和技能的啟迪和教化。教師本身就是一本無字的書，能以實際行動教會學生怎樣做人。黨的十八大提出，把立德樹人作為教育的根本任務，育人先育德，育德先育魂。教師只有在政治思想上、道德品質上、學識風範上、人格魅力上，以身作則，率先垂範，才能真正為人師表，靜下心來教書，潛下心來育人，吸引學生，感染學生，為學生的成長提供示範，幫學生樹立遠大理想和崇高品德，促進學生全面發展、健康成長。就象習近平總書記所講，「三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。」教師的使命和社會責任重大，只有自身立德、修身在先，才能擔負責任，不辱使命。

　　(三)加強教師職業道德建設，是促進我市經濟和社會發展的強大動力。教育是民生的基礎，是一個城市經濟、社會發展的基礎性工程，意義不必多講。同時，也是社會文明程度的重要體現。全市教師隊伍近10萬人，這支隊伍職業道德素養水平，是全市的一個大窗口，是一張城市文明程度的名片。全市學生近百萬，每個學生背後都至少有五、六位位親人，全市就有五、六百萬人直接關注教育、關注教師，教師的一言一行會影響到幾乎每個家庭、每個角落，容不得我們有半點疏忽。特別是當前，我市正在爭創全國文明城市的緊要關頭，創城活動中，教育涉及的內容很多，教師師德和未成年人思想道德在測評體系中佔重要分值，這種影響之大，是許多經濟指標不可取代的。每一名教育工作者，要切實站在全市經濟社會發展的角度，重新認識教師職業道德建設的重要性和緊迫性。

　　二、要切實認清形勢，正視當前師德師風建設中的問題和差距
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