有關讀書的作文（精選）
2023-12-04 22:08:46 1
讀書是一個獲取知識的方式，是一個讓人積累更多知識的渠道，以下是小編整理的有關讀書的作文，歡迎參考閱讀!
篇一：我愛讀書
書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。書是人類的精神食糧。正如歌德所說，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
我愛讀書，因為它能是我大開眼界；我愛讀書，因為它能豐富我的知識；我愛讀書，因為它能陶冶我的情操；我愛讀書，因為它能讓我走向成功之路……
因為愛看書，我常常廢寢忘食。趁著中午放學的時間連忙抱起課外書連午飯也顧不上吃，有時媽媽三番倆次催我吃飯，我就一邊看書一邊吃飯，每次飯菜都涼了，我總是最後一個吃完，因為書裡的世界太精彩了。
記得有一次，我正在寫家庭作業，忽然眼睛瞟了一下書架，書架裡整整齊齊的書又吸引了我。我的身體不由自主的走向書架，拿起一本書，津津有味的看起來。我心裡想：「少看一會兒，再寫作業也不耽誤。」可是時間過得真快，我越看越愛不釋手，越看越起勁，把寫作業的事情早跑到九霄雲外了。過了一會，媽媽進來了，可是我完全沉浸在書的世界，根本不知道媽媽在我身後。當時媽媽看到我沒寫作業，還在看課外書很是氣憤說：「你這孩子這麼大了怎麼還不自覺呢？每天不分時候的看課外書，什麼時間該幹什麼事情自己都不知道嗎？」我二話沒說趕緊放下手裡的課外書，拿起筆立刻寫作業。後來我認真的反省了一下，知道自己做的不對，課外書是可以看的嗎，只是自己沒把看書的時間合適安排好。從那以後，我不但更愛看書，而且還很有規律的看書。
書，就是一位默默無聞的老師，教會我許多知識。書，也是我最好的朋友，每天伴隨著我的左右。所以，我愛讀書，我愛我的老師和朋友。
篇二：我愛讀書
小時候，媽媽教我背古詩，會背了，就在我額頭上吻一下。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，並發誓長大後一定要讀好多好多書來豐富自己。
長大後，從幼兒時期的《啟蒙》、《幼兒畫報》、《看圖識字》到小學時期的《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《霧都孤兒》、《愛的教育》、《海底兩萬裡》再到初中時期的《格列佛遊記》、《寄小讀者》、《童年》、《在人間》、《我的大學》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《家》、《春》、《秋》、《四世同堂》、《茶館》、《朝花夕拾》、《中華上下五千年》、《探索地理》、《獄中書簡》、《絞刑架下的報告》等等我都愛看。一有空，我就拿起一本書愛不釋手，不讀完不吃飯，不讀完不睡覺。睡覺前我看書，放學回家我看書，外出遊玩我帶上書，連上廁所我都夾著一本書。甚至我早上3點醒來就不想再睡，拿起床頭的書就看起來。難怪媽媽叫我「小書蟲」。
讀書，你可知道在這字裡行間蘊含了多少樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋盡情遨遊；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，可以陶冶我們的品德、情緒，使之高尚……翻開《中華上下五千年》，它講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了，漢武帝，以他的雄才偉略和「不拘一格降人才」，使那時的我們稱霸於世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走上了強盛。我看到了，那是慈禧，是她不斷與列強籤訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。我與書同歡，與書同悲，但卻體會著無限樂趣。那本《名人名言》，讓我和高尚的人盡情暢談，讓我有了人生理想，讓我樂觀面對生活，是它讓我有了不怕失敗的心靈……書，我不僅從你身上讀出了哲理，更讀出了興致。那本《論語》，教我「三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」的名言，教我不能驕傲，吸取別人優點，不愧為儒家的經典之作。
讀書，你會從書中獲得許許多多的樂趣。你可以從各種好書中了解到一個人一生的曲曲折折，也可以欣賞到大自然的美好風光，還可以領略到一個小鎮的風土人情……
我愛讀書，讀完一本好書，從書中總結、提煉，變為我自己的收穫，是一件多麼令人愜意的事；我愛讀書，書讓我的求知慾得到了滿足；我愛讀書，書讓我有一種成就感；我愛讀書，書使我的心靈得到美化……
篇三：我愛讀書
我愛讀書，它似最好的覽車，領大家，目睹美景的壯麗，領略自然的雄奇。
我愛讀書，它使我閉目聆聽那聲來自遠古的曠達的聲音：夏商周朝三代興衰；春秋戰國五霸七雄；罷黜百家高祖光武；三國戰場風起雲湧；分久必合天下一統；貞觀之治開元盛世；五代十國短命王朝；南北宋朝西夏遼金；成吉思汗橫掃歐洲；高祖洪武成祖朱棣；康熙乾隆慈禧溥儀……
我愛讀書，四大名著都給我留下了深刻印象，特別是三國和西遊。桃園三結義，出山第一功；當陽橋前一聲吼，喝退曹軍水倒流；千裡走單騎，孤身救幼主；過五關斬六將，火燒赤壁連營。三國戰場上，鬥智鬥勇，風雲變幻，成為歷史上一段不忘的記憶。西遊路上，降妖捉怪，除暴安良，一路上救了多少人，除了多少魔，經了幾次難！
我愛讀書，書籍能破除迷信，用科學的角度去解釋了那些陳腐的一切，鼓勵人們根據因果關係來思考或觀察事物。愛因斯坦的相對論；達爾文的進化論；哥白尼的日心說……他們雖然都經竟遭到過質疑，但是歷史證明了他們是對的，不是嗎？
我愛讀書，它使我聽到了四季的呼喚：「好雨知時節，當春乃發生」，春天充滿生機；「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」，夏天多麼美麗；「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月天」，秋天充滿詩意；「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，冬天純潔無比。
我愛讀書，它仿佛帶我回到那風雲突變的時代。「死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。」你陸放翁俠骨柔情，誰人不知！而你，再臨死前，依然心系宋朝，好一番忠君愛國！「三十功名塵與土，八千裡路雲和月」「靖康恥，猶未雪」「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血」。你嶽武穆一心為國，在金人面前樹了「撼山易，撼嶽家軍難」的威名，卻被歹人所害，令人扼腕息。
我愛讀書，它帶我遊覽世界奇觀，卻可足不出戶。它帶我到浙江觀潮，到雅魯藏布大峽谷探秘，到「死亡谷」歷險，到金銀島尋寶，到江南水鄉採蓮……
我愛讀書，因為它豐富了我的生活，增長了我的知識，所以，我愛它。
篇四：我愛讀書
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閒而舒適，安靜而豐富。讀書，已經成為我生活中很重要的一部分。
書，是生活中的調味劑，我的生活因為有了書，才有滋有味，多姿多彩。平常，我寫完作業，就丟下其它事情，帶著快樂的心情，去無憂無慮去讀書。有一天，我放學回家，徑直來到書房，丟下書包，準備安安靜靜地看書。為了避免嘈雜的聲音，我將自己鎖在房間裡，拿出一本小說書，聚精會神地撲在上面讀書，如同飢餓的人撲在麵包上，是那麼的如饑似渴，是那麼地如痴如醉。我的心情總是跟著故事情節一起一伏，一會兒為主人公捏了一把汗，有時候為主人公的成功而興高採烈！當我看得入迷的時候，卻聽到家人大聲地催促我：「謝儀，來吃午飯啦！」我嘴上應著，心裡卻心不在焉，想著「再看一點兒，再看一點兒，到了精彩的地方了！」就這麼看著看著，時間不知不覺地過去了，等到我看完了，才心滿意足地走出房門，摸著飢腸轆轆的肚子，看著殘渣剩飯，才知道大家都吃好了，卻感到快樂無比。媽媽問我：「這樣做你覺得好嗎？你難道一點都不餓嗎？」我擺擺手，毫不猶豫地說，「好，當然好！因為我吃了一餐最最豐盛的精神食糧呢！」
書讓我增長了許多知識，開啟了我的智慧，擴大了我的知識面，同時還提高了我的寫作水平。讀書讓我受益匪淺！許多同學都覺得寫作文無話可說，而現在我寫作文卻非常輕鬆。每當我寫作文的時候，許多好詞好句就像小蝌蚪一樣一咕嚕從我腦海裡竄出來，靈感就油然而生，文章一下子變得語句優美通順。這就是所謂的「讀書破萬卷，下筆如有神」吧！有一次，老師布置我們寫《自我介紹》，我就想到作文書上有一種新穎的寫作手法，通過不同的人給你的評價來介紹你自己，我就將它靈活運用到了作文上，結果得到了老師和同學們的一致好評，這篇文章還被選到作文書裡去了。
書，是一朵盛開的花朵，有著甘甜的知識花蜜；書，是一個好導遊，帶領我們走進知識的世界；書，是一艘小船，承載我們進入知識的海灣。讓書伴隨我們一起健康快樂地成長！
篇五：我愛讀書
我可以半年不吃肉，但不可一月不買書，更不可一天不讀書。閒暇時，讀書是一種消遣；繁忙時，讀書是一種調節；高興時，讀書是一種享受；煩惱時，讀書是一種解脫。書是我須臾不可離開的良師益友。我的書桌上是書，書架上是書，床頭上是書，沙發上是書。無論走到那裡，我的皮包裡都少不了書。我的業餘時間，耗時最多的，除了睡覺，大概要算讀書了。
我愛讀書，也愛搜集談讀書的文章。如：金殿國老師的《閒話讀書》，舒秋夢、王牧天老師的《談讀書》，劉成典老師的《借書買書讀書》，等等等等，先後搜集了百餘篇。也算是和這些愛讀書的同道們的一種心靈的交流吧。
我愛讀書，也愛搜集佳作，猶愛搜集雜感。每隔一段時間，就把搜集的佳作分類整理，然後收入剪報集，日積月累，竟也集了十多本，數千篇。每當閒暇無事，便一本本翻閱、欣賞。書讀多了，就會豐富知識，產生思想，萌發一吐為快的欲望。所以就想動筆寫點東西，有時也到剪報集裡尋章摘句，尋找一些論點論據。偶爾也有一兩篇見諸報端。天長日久，竟然也有不少文章散見於全國各級各類報刊。有人說：「有錢的大爺腰杆硬。」可我覺得，胸中多了幾本書，交往起來，也就多了幾分自信，幾分坦然。
學生見到我發表的文章，就想找我指點一二。一來二去，經我輔導的學生，先後又有數百篇佳作獲各級各類大獎或在各類報刊發表。學校接待室榮譽集錦裡的作文獲獎證書，學校收編的師生優秀作文集《園中園》中的學生優秀作文，大都浸潤著我的心血。
20XX年暑假後，學校因第一線教師緊張，我又自告奮勇代了五年級語文。由於平時讀書較多，厚積薄發，根據需要，可隨時給學生講個小故事。如學生寫字分家時，我給學生講了一位老師在發作業時，誤把花月坡讀成花肚皮的故事；學生寫作文不用標點時，我給學生講了幾個因不用標點而引發的笑話。既引起了同學們的注意，又活躍了課堂氣氛，也為學生提供了寫作素材。學生以這些小故事為內容的《老頑童》《我的老師》等先後在《德育報》《作文周刊》《新作文》《小學生學習報》等報刊上發表。由於指導得法，加之作文發表、獲獎引發的連鎖反應，學生的寫作積極性空前高漲。一個學期下來，全班竟然接到獲獎證書和用稿通知97份，學生獲獎率接近學生總數的80％，成為單位的一大亮點。目前，我又發動全班同學捐書辦圖書角，我帶頭捐了80餘本，在全班形成讀書熱潮。「讀書破萬卷，下筆如有神」，量的積累，必將形成質的突破，進而促進學生寫作水平的再次提高。
我相信「人靠衣裳馬靠鞍」，但我更相信「腹有詩書氣自華」。一個花枝招展但滿口汙穢的妙齡女郎只會令人生厭，而一位滿腹詩書、通曉古今的文雅老翁卻令人頓生崇敬之心。所以，我願一生去讀自己所喜愛的書，在書的海洋中尋找人生的樂趣。如果偶爾也能捕捉住一兩條小魚小蝦，那便是意外之喜了。
