一種英語翻譯學習裝置的製作方法

2023-05-19 01:39:21 1

本發明涉及英語翻譯學習領域，尤其是一種英語翻譯學習裝置。

背景技術：

英語屬於印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，是由古代從北歐五國以及斯堪地那維亞半島移民至大不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。由於在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞彙從一元變為多元，語法從「多屈折」變為「少屈折」，語音也發生了規律性的變化。根據以英語作為母語的人數計算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟等國際組織和大英國協國家的官方語言之一。自19世紀始，英美兩國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。英語也是與電腦聯繫最密切的語言，大多數程式語言都與英語有聯繫，而且隨著網絡的使用，使英文的使用更普及。英語是聯合國的工作語言之一。現有的英語翻譯學習板在使用時不方便，而且浪費時間，操作複雜，工作效率低。

技術實現要素：

為了解決上述技術問題，本發明提供一種英語翻譯學習裝置，其設計科學合理，結構簡單，使用方便。

一種英語翻譯學習裝置，包括：底座、升降筒、載板、傳動裝置，其中，所述的傳動裝置通過升降筒與底座相連接，所屬的升降筒上設置有升降軸，在升降筒內部設置有升降活塞；所述的載板設置在傳動裝置內部；所述的傳動裝置包括左傳動裝置和右傳動裝置，左傳動裝置與右傳動裝置之間通過上導軌和下導軌連接。

進一步的，所述的左傳動裝置底部設置有下滾輪，左傳動裝置的頂部設置有左從動輪和左驅動輪，左驅動輪和做從動輪之間通過連接杆連接，左驅動輪的上方設置有左驅動馬達；在左驅動輪的外側設置有擋板；所述的右傳動裝置與左傳動裝置結構相同。

進一步的，所述的載板左右兩側分別設置有左英語翻譯板和右英語翻譯板，所述的左英語翻譯板和右英語翻譯板分別通過左傳動裝置和右傳動裝置與載板滑動連接。

本發明提供了一種英語翻譯學習裝置，設計科學合理，結構簡單，使用方便，使左英語翻譯板和右英語翻譯板通過傳動裝置在載板上滑動，是的老師上課時更加方便，而且節省了時間。

附圖說明

圖1為本發明的側面結構示意圖。

其中，1-載板；2-下導軌；3-上導軌；4-升降軸；5-升降活塞；6-升降筒；7-底座；8-下滾輪；9-左支撐梁；10-右支撐梁；11-左英語翻譯板；12-右英語翻譯板；13-左驅動滾輪；14-左從動滾輪；15-擋板；16-左驅動馬達；17-右驅動滾輪；18-右從動滾輪；19-右驅動馬達；20-連接杆。

具體實施方式

以下結合附圖及較佳實施例，對依據本發明提供的具體實施方式、結構、特徵及其功效，詳細說明如後。

一種英語翻譯學習裝置，包括：底座7、升降筒6、載板1、傳動裝置，其中，所述的傳動裝置通過升降筒6與底座7相連接，所屬的升降筒6上設置有升降軸4，在升降筒6內部設置有升降活塞5；所述的載板1設置在傳動裝置內部；所述的傳動裝置包括左傳動裝置和右傳動裝置，左傳動裝置與右傳動裝置之間通過上導軌3和下導軌2連接。

進一步的，所述的左傳動裝置底部設置有下滾輪8，左傳動裝置的頂部設置有左從動輪14和左驅動輪13，左驅動輪16和左從動輪13之間通過連接杆20連接，左驅動輪13的上方設置有左驅動馬達16；在左驅動輪13的外側設置有擋板15；所述的右傳動裝置底部設置有下滾輪8，右傳動裝置的頂部設置有右從動輪18和右驅動輪17，右驅動輪117和右從動輪18之間通過連接杆20連接，右驅動輪17的上方設置有右驅動馬達19；在右驅動輪17的外側設置有擋板15。

進一步的，所述的載板左右兩側分別設置有左英語翻譯板和右英語翻譯板，所述的左英語翻譯板和右英語翻譯板分別通過左傳動裝置和右傳動裝置與載板滑動連接。

本發明提供了一種英語翻譯學習裝置，設計科學合理，結構簡單，使用方便，使左英語翻譯板和右英語翻譯板通過傳動裝置在載板上滑動，是的老師上課時更加方便，而且節省了時間。

以上通過實施例對本發明的進行了詳細說明，但所述內容僅為本發明的較佳實施例，不能被認為用於限定本發明的實施範圍。凡依本發明申請範圍所作的均等變化與改進等，均應仍歸屬於本發明的專利涵蓋範圍之內。