支持多網多終端的無線智能答題系統的製作方法
2023-05-16 23:34:01
專利名稱：支持多網多終端的無線智能答題系統的製作方法
技術領域：
本實用新型涉及無線感知網絡，尤其是涉及一種支持多網多終端的無線智能答題系統。
背景技術：
隨著無線網絡技術的成熟，多網融合協同成了近幾年興起的一個熱點。從機理上講，多網融合即是將原來的多個縱向子系統變為橫向系統，在局部將各個子系統通過多種接口形式接入網絡。·如何將多種無線網絡傳輸協議無障礙的融合入網，多種終端設備協同工作，是多網多終端技術的核心。現有的智能答題系統通常採用單一的數據傳輸方式，使得傳輸效率低下，在大數據量、多節點的情況下，效果不理想；傳輸距離低，在有障礙阻擋的環境下，傳輸效率會大大降低，丟包率也會隨之提高。
發明內容本實用新型的目的是針對現有的智能答題系統通常採用單一的數據傳輸方式，使得傳輸效率低下，在大數據量、多節點的情況下，效果不理想；傳輸距離低，在有障礙阻擋的環境下，傳輸效率會大大降低，丟包率也會隨之提高的問題，提出一種支持多網多終端的無線智能答題系統。本實用新型的技術方案是一種支持多網多終端的無線智能答題系統，它包括至少一個中心節點和多個終端節點，所述的中心節點配置給各考場的教師，各終端節點配置給答題的學生，所述的各終端節點均包括終端節點輸入設備、終端節點顯示器、終端節點處理器、終端節點藍牙模塊、終端節點紅外線收發器和終端節點Zigbee通信模塊，所述的各中心節點包括中心節點輸入設備、中心節點顯示器、中心節點處理器、中心節點藍牙模塊、中心節點紅外線收發器、中心節點Zigbee通信模塊和存儲器，所述的各終端節點通過終端節點Zigbee通信模塊、終端節點藍牙模塊和/或終端節點紅外線收發器與學生所在考場對應中心節點的中心節點Zigbee通信模塊、中心節點藍牙模塊和/或中心節點紅外線收發器進行通信。本實用新型的中心節點輸入設備和終端節點輸入設備均為按鍵或觸控螢幕。本實用新型的存儲器用於存儲題庫和各終端節點上傳的學生答題的答案。本實用新型的中心節點還包括USB接口模塊，所述的中心節點通過USB接口模塊與上位機控制器進行通信，下載題庫和上傳學生答題的答案。本實用新型的中心節點Zigbee通信模塊和終端節點Zigbee通信模塊均連接一晶體振蕩器，作為控制開關。本實用新型的中心節點Zigbee通信模塊和終端節點Zigbee通信模塊均為2. 4G無線傳輸模塊，中心節點紅外線收發器和終端節點紅外線收發器均為IrDA紅外模塊。本實用新型的中心節點處理器和終端節點處理器均為C51單片機。[0013]本實用新型的有益效果本實用新型的無線智能答題系統致力於簡化考試環節，提高教學質量，減輕教師負擔。支持多網多終端的無線智能答題系統在底層要採用多個通信模塊、融合多個通信協議，上層需要有管理模塊進行系統聯動和系統融合，才能使得無線智能答題系統高效運行。本實用新型通信網絡的拓撲模型採用星狀結構，教師設備作為中心節點，每個學生手持設備都作為一個葉子節點，支持Zigbee、藍牙、紅外三種無線網絡傳輸方式。相比傳統的考試方式，省去了老師收卷和批卷的時間，考試結束立刻可以得出學生的考試成績，並即時分析整個班級考試情況，提高教學質量。相較網上考試的方式，不必每個學生配備一臺計算機，而只需一個學生手持設備，包括Zigbee設備、藍牙設備和紅外設備，降低了成本；相比單一的終端設備，多種終端設備使平臺更靈活地增添新設備。
圖I是本實用新型的原理框圖。 圖2是本實用新型的中心節點的原理框圖。圖3是本實用新型的終端節點的原理框圖。圖4是本實用新型的運行流程圖。
具體實施方式
以下結合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明。如圖1-4所示，一種支持多網多終端的無線智能答題系統，它包括至少一個中心節點和多個終端節點，所述的中心節點配置給各考場的教師，各終端節點配置給答題的學生，所述的各終端節點均包括終端節點輸入設備、終端節點顯示器、終端節點處理器、終端節點藍牙模塊、終端節點紅外線收發器和終端節點Zigbee通信模塊，所述的各中心節點包括中心節點輸入設備、中心節點顯示器、中心節點處理器、中心節點藍牙模塊、中心節點紅外線收發器、中心節點Zigbee通信模塊和存儲器,所述的各終端節點通過終端節點Zigbee通信模塊、終端節點藍牙模塊和/或終端節點紅外線收發器與學生所在考場對應中心節點的中心節點Zigbee通信模塊、中心節點藍牙模塊和/或中心節點紅外線收發器進行通信。本實用新型的中心節點輸入設備和終端節點輸入設備均為按鍵或觸控螢幕。本實用新型的存儲器用於存儲題庫和各終端節點上傳的學生答題的答案。本實用新型的中心節點還包括USB接口模塊，所述的中心節點通過USB接口模塊與上位機控制器進行通信，下載題庫和上傳學生答題的答案。本實用新型的中心節點Zigbee通信模塊和終端節點Zigbee通信模塊均連接一晶體振蕩器，作為控制開關。本實用新型相比傳統的考試方式，省去了老師收卷和批卷的時間，考試結束立刻可以得出學生的考試成績，並即時分析整個班級考試情況，提高教學質量。具體實施時每個學生配備一臺終端節點作為學生設備，一個考場配備一臺中心節點作為教師設備。教師設備通過USB與上位機控制器連接。考試時，通過上位機設定考試信息，信息通過教師設備的Zigbee傳輸模塊發送給學生設備。學生在學生設備上答題，考試結束時間到後，自動向教師機上傳答案，並在教師機處理後再上傳給上位機，通過和正確答案的比較，得到最終成績和成績分析數據。本實用新型未涉及部分均與現有技術相同或可採用現有技術加以實現。
權利要求1.一種支持多網多終端的無線智能答題系統，其特徵是它包括至少一個中心節點和多個終端節點，所述的中心節點配置給各考場的教師，各終端節點配置給答題的學生，所述的各終端節點均包括終端節點輸入設備、終端節點顯示器、終端節點處理器、終端節點藍牙模塊、終端節點紅外線收發器和終端節點Zigbee通信模塊，所述的各中心節點包括中心節點輸入設備、中心節點顯示器、中心節點處理器、中心節點藍牙模塊、中心節點紅外線收發器、中心節點Zigbee通信模塊和存儲器，所述的各終端節點通過終端節點Zigbee通信模塊、終端節點藍牙模塊和/或終端節點紅外線收發器與學生所在考場對應中心節點的中心節點Zigbee通信模塊、中心節點藍牙模塊和/或中心節點紅外線收發器進行通信。
2.根據權利要求I所述的支持多網多終端的無線智能答題系統，其特徵是所述的中心節點輸入設備和終端節點輸入設備均為按鍵或觸控螢幕。
3.根據權利要求I所述的支持多網多終端的無線智能答題系統，其特徵是所述的存儲器用於存儲題庫和各終端節點上傳的學生答題的答案。
4.根據權利要求I所述的支持多網多終端的無線智能答題系統，其特徵是所述的中心節點還包括USB接口模塊，所述的中心節點通過USB接口模塊與上位機控制器進行通信，下載題庫和上傳學生答題的答案。
5.根據權利要求I所述的支持多網多終端的無線智能答題系統，其特徵是所述的中心節點Zigbee通信模塊和終端節點Zigbee通信模塊均連接一晶體振蕩器，作為控制開關。
6.根據權利要求I所述的支持多網多終端的無線智能答題系統，其特徵是所述的中心節點Zigbee通信模塊和終端節點Zigbee通信模塊均為2. 4G無線傳輸模塊，中心節點紅外線收發器和終端節點紅外線收發器均為IrDA紅外模塊。
7.根據權利要求I所述的支持多網多終端的無線智能答題系統，其特徵是所述的中心節點處理器和終端節點處理器均為C51單片機。
專利摘要一種支持多網多終端的無線智能答題系統，它包括至少一個中心節點和多個終端節點，所述的中心節點配置給各考場的教師，各終端節點配置給答題的學生，所述的各終端節點通過終端節點Zigbee通信模塊、終端節點藍牙模塊和/或終端節點紅外線收發器與學生所在考場對應中心節點的中心節點Zigbee通信模塊、中心節點藍牙模塊和/或中心節點紅外線收發器進行通信。本實用新型相比傳統的考試方式，省去了老師收卷和批卷的時間，考試結束立刻可以得出學生的考試成績，並即時分析整個班級考試情況，提高教學質量。
文檔編號G09B7/02GK202736326SQ20122037448
公開日2013年2月13日 申請日期2012年7月30日 優先權日2012年7月30日
發明者李千目, 陸路, 戚湧, 侯君, 張功萱, 趙學龍, 張星, 路國翠, 倪辰辰, 茅海雁, 魏士祥, 衷宜 申請人:無錫南理工科技發展有限公司