網絡教學的多媒體傳送方法
2023-05-06 19:21:31
專利名稱：網絡教學的多媒體傳送方法
技術領域：
本發明涉及網絡教學，尤指一種網絡教學的多媒體傳送方法。
技術背景由於計算機已高度普及，網際網路的使用者亦呈大幅成長，其形成另一成員數量驚人 的消費族群，亦因而造成各種產業不約而同的相上網絡所隱含的龐大商機，利用網際網路 實對傳送多媒體信息正日益受到業界的廣泛重視，並有很多應用領域，如視頻點播、網 絡圖書館、遠程教育、利用網際網路傳送電視節目等等。網絡對於教學而言，優點是快速 而便利的傳輸媒介，只要有計算機連上網絡，不用出門即可進行在線教學。但是由於網際網路的帶寬、負荷等變化劇烈，難以滿足多媒體業務的實時性服務質量 的要求，並常常造成播放卡殼、延遲、視頻質量抖動劇烈等不良情況。目前，解決上述問題的方案中以視頻數據的分層傳送方案最具代表性，但是，對於 教學網站來說，採用該方案仍不能滿足眾多客戶端的要求。發明內容因此，本發明主要目的在提供一種網絡教學的多媒體傳送方法，採用後臺自動下載 的技術預存儲課程內容，以保證教學網站的各個用戶可以穩定地通過網絡進行學習。為實現上述目的，本發明所提供的一種網絡教學的多媒體傳送方法，該方法通過客 戶端的後臺自動下載模塊，在客戶端向伺服器端請求下載首次課程時，將首次課程的下 載設置為優先級；並同時下載下一課程，且將該下一課程存放於客戶端的存儲器，再將 存儲位置及其文件名告知伺服器；在客戶端向伺服器端請求下載非首次課程時，伺服器 端根據其存儲的相應課程的存儲位置及其文件名，通知客戶端調用本地機中的該次課 程；並且通過客戶端的後臺自動下載模塊將下一課程同時下載存放於客戶端的存儲器， 再將存儲位置及其文件名告知伺服器。該方法的具體歩驟包括客戶端計算機開機後，以自己的用戶名登入教學網站的伺服器，點擊相關課程發送
下載"l青求；伺服器響應該請求，如果客戶端向伺服器端請求下載的是首次課程，則通過客戶端 的後臺自動下載模塊，將首次課程的下載設置為優先級；並同時下載下一課程，且將該下一課程存放於客戶端的存儲器，再將存儲位置及其文件名告知伺服器；如果客戶端向伺服器端請求下載的是非首次課程，伺服器端根據其存儲的相應課程的存儲位置及其文件名，通知客戶端調用本地機中的該次課程；並且通過客戶端的後臺自動下載模塊將下一課程同時下載存放於客戶端的存儲器，再將存儲位置及其文件名告知伺服器；客戶端的播放器讀取下載的首次課程/本地機中存儲的課程進行播放。這樣，除第一次課程外，客戶端的播放器播放的都是預存儲在本地機中的內容，保 證了教學網站的各個用戶可以穩定地通過網絡進行學習。作為本發明的一種改進，客戶端開機後，自動檢查接口埠上是否連接特定的認證 鑰匙，如有認證鑰匙則自動開啟教學網站的登入網頁，再由教學網站的伺服器檢査認證 鑰匙的數據是否正確，以決定是否準予登入。所述認證鑰匙以硬體形式通過一特定的標 準接口與使用者計算機連接。所述標準接口指USB接口。本發明的優點在於，本發明提供的網絡教學的多媒體傳送方法是在客戶端安裝 Background Download (後臺自動下載)的應用程式(AP)，將指定下載內容存放於本地 機的存儲器中，而並非暫時存放；並且告知伺服器某個檔案在客戶端的存放位置與文件 名。本發明重點在通過一個AP使其在網絡教學中發揮Background Download功能，而 將網絡教學中很頭疼的客戶端的頻寬問題很技巧地予以解決。附圃說明
圖1為本發明實施例的系統示意圖； 圖2為本發明實施例的流程圖。 附圖標識10、網絡伺服器 20、使用者計算機 30、認證鑰匙
具體實施方式
如圖1所示，為本發明實施時的系統架構，主要由一網絡伺服器10提供一教學網 站，供不特定數量學員通過使用者計算機20、網際網路(INTERNET)與該網絡伺服器10 連接；其中，使用者計算機20是否獲準登入網絡伺服器10提供的教學網站及進行在線 教學，都通過檢査使用者計算機20的接口埠上是否連接一教學網站業者提供的認證 鑰匙30，該認證鑰匙30具有唯一性，以確保一鑰一人使用，於本實施例中，該認證鑰 匙30是通過USB接口與使用者計算機20連接。如圖2所示，本發明的網絡教學的多媒體傳送方法，在用戶首次登錄伺服器時下載 安裝後臺自動下載的應用程式，其後，客戶端以自己的用戶名登入教學網站的伺服器， 點擊相關課程發送下載課程的請求時；具體步驟包括1、 伺服器響應該請求，判斷該課程是否是首次課程，或判斷客戶端中有無存儲該 課程；2、 如果客戶端向伺服器端請求下載的是首次課程，則通過客戶端的後臺自動下載 模塊，將首次課程的下載設置為優先級；並同時下載下一課程，且將該下一課程存放於 客戶端的存儲器，再將存儲位置及其文件名告知伺服器；3、 如果客戶端向伺服器端請求下載的是非首次課程，伺服器端根據其存儲的相應 課程的存儲位置及其文件名，通知客戶端調用本地機中的該次課程；並且通過客戶端的 後臺自動下載模塊將下一課程同時下載存放於客戶端的存儲器，再將存儲位置及其文件 名告知伺服器；4、 客戶端的播放器讀取下載的首次課程/本地機中存儲的課程進行播放。本發明的網絡教學的多媒體傳送方法是在客戶端安裝Background Download (後臺 自動下載)的應用程式(AP)，將指定下載內容存放於本地機的存儲器中，而並非暫時 存放；並且告知伺服器某個檔案在客戶端的存放位置與文件名。本發明重點在通過一個 AP使其在網絡教學中發揮Background Download功能，而將網絡教學中很頭疼的客戶 端的頻寬問題很技巧地予以解決。這樣，除第一次課程外，客戶端的播放器播放的都是 預存儲在本地機中的內容，保證了教學網站的各個用戶可以穩定地通過網絡進行學習。
通過詳細的說明，本發明的許多特徵和優點是顯然的，並且因此，通過附加的權利 要求意圖覆蓋落入本發明的真正實質和範圍內的本發明的所有此特徵和優點。此外，由
於對於本領域的普通技術人員可以容易地進行多種修飾和改變，因此，不希望將本發明 限制於精確的被解釋和說明的方法，並且因此，所有適當的修飾和等價物可以訴諸於落 入本發明的範圍內。
權利要求
1、 一種網絡教學的多媒體傳送方法，其特徵在於，該方法通過客戶端的後臺自動 下載模塊，在客戶端向伺服器端請求下載首次課程時，將首次課程的下載設置為優先級； 並同時下載下一課程，且將該下一課程存放於客戶端的存儲器，再將存儲位置及其文件 名告知伺服器；在客戶端向伺服器端請求下載非首次課程時，伺服器端根據其存儲的相應課程的存 儲位置及其文件名，通知客戶端調用本地機中的該次課程；並且通過客戶端的後臺自動 下載模塊將下一課程同時下載存放於客戶端的存儲器，再將存儲位置及其文件名告知服 務器。
2、 根據權利要求1所述的網絡教學的多媒體傳送方法，其特徵在於，該方法的步 驟包括-客戶端計算機開機後，以自己的用戶名登入教學網站的伺服器，點擊相關課程發送 下載請求；伺服器響應該請求，如果客戶端向伺服器端請求下載的是首次課程，則通過客戶端 的後臺自動下載模塊，將首次課程的下載設置為優先級；並同時下載下一課程，且將該 下一課程存放於客戶端的存儲器，再將存儲位置及其文件名告知伺服器；如果客戶端向伺服器端請求下載的是非首次課程，伺服器端根據其存儲的相應課程 的存儲位置及其文件名，通知客戶端調用本地機中的該次課程；並且通過客戶端的後臺 自動下載模塊將下一課程同時下載存放於客戶端的存儲器，再將存儲位置及其文件名告 知伺服器；客戶端的播放器讀取下載的首次課程/本地機中存儲的課程進行播放。
3、 根據權利要求1或2所述的網絡教學的多媒體傳送方法，其特徵在於，客戶端 開機後，自動檢査接口埠上是否連接特定的認證鑰匙，如有認證鑰匙則自動開啟教學 網站的登入網頁，再由教學網站的伺服器檢査認證鑰匙的數據是否正確，以決定是否準 予登入。
4、 根據權利要求3所述的網絡教學的多媒體傳送方法，其特徵在於，所述認證鑰 匙以硬體形式通過一特定的標準接口與使用者計算機連接。
5、根據權利要求4所述的網絡教學的多媒體傳送方法，其特徵在於，所述標準接 口指USB接口。
全文摘要
本發明涉及一種網絡教學的多媒體傳送方法，該方法通過客戶端的後臺自動下載模塊，在客戶端向伺服器端請求下載首次課程時，將首次課程的下載設置為優先級；並同時下載下一課程，且將該下一課程存放於客戶端的存儲器，再將存儲位置及其文件名告知伺服器；在客戶端向伺服器端請求下載非首次課程時，伺服器端根據其存儲的相應課程的存儲位置及其文件名，通知客戶端調用本地機中的該次課程；並且通過客戶端的後臺自動下載模塊將下一課程同時下載存放於客戶端的存儲器，再將存儲位置及其文件名告知伺服器。本發明的方法除第一次課程外，客戶端的播放器播放的都是預存儲在本地機中的內容，保證了教學網站的各個用戶可以穩定地通過網絡進行學習。
文檔編號H04N7/173GK101123519SQ20061010431
公開日2008年2月13日 申請日期2006年8月7日 優先權日2006年8月7日
發明者林能敬 申請人:林能敬