基於雲計算技術的教學電子書包的製作方法
2023-05-02 10:25:26 1
基於雲計算技術的教學電子書包的製作方法
【專利摘要】本發明涉及雲同步【技術領域】，尤其是基於雲計算技術的教學電子書包，本發明具有電子書包功能的SOC應用處理器；與所述SOC應用處理器連接的通信單元；所述雲終端還包括：與所述SOC應用處理器連接的USB接口；與所述SOC應用處理器連接的存儲設備；與所述SOC應用處理器連接的顯示面板。本發明的具有電子書包功能的雲終端，通過設置在雲終端內具有電子書包功能的SOC應用處理器及與通信單元，不但可使雲終端具備電子書包的功能，還可以有效的利用雲終端內的通信單元，實現電子書包間的相互通信。
【專利說明】基於雲計算技術的教學電子書包
【技術領域】
[0001]本發明涉及雲同步【技術領域】，尤其是基於雲計算技術的教學電子書包。
【背景技術】
[0002]目前，我國在校的學生超過3.2億，如果平均每個學生的課本加上作業共30本，每年兩個學期加起來將達到200億冊。採用傳統的紙質教材，會造成大量的浪費，成本高，且非常不利於環保。而且書本多，會造成書包厚重，不方便學生攜帶。
[0003]因此，電子書包便應運而生，但目前普通的電子書包之間不能相互通信，只能單機使用。
【發明內容】
[0004]本發明的目的是為了克服上述技術缺點提供基於雲計算技術的教學電子書包。
[0005]本發明解決技術問題採用的技術方案為:基於雲計算技術的教學電子書包，所述雲終端的主板設置有:
[0006]具有電子書包功能的SOC應用處理器；
[0007]與所述SOC應用處理器連接的通信單元；
[0008]所述雲終端還包括:
[0009]與所述SOC應用處理器連接的USB接口；
[0010]與所述SOC應用處理器連接的存儲設備；
[0011]與所述SOC應用處理器連接的顯示面板。
[0012]本發明所具有的有益效果是:本發明通過設置在雲終端內具有電子書包功能的SOC應用處理器及與通信單元，不但可使雲終端具備電子書包的功能，還可以有效的利用雲終端內的通信單元，實現電子書包間的相互通信。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0013]附圖1為本發明實施例的雲終端的結構示意圖。
[0014]附圖2為本發明的另一實施例的雲終端的結構示意圖。
[0015]附圖3為本發明實施例提供的RFID識別單元的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0016]下面結合附圖1?附圖4對本發明做以下詳細說明。
[0017]本發明實施例中，通過在雲終端內具有電子書包功能的SOC應用處理器及與通信單元，不但可使雲終端具備電子書包的功能，還可以有效的利用雲終端內的通信單元，實現電子書包間的相互通信。
[0018]本發明實施例提供的實施方案如下:
[0019]一種具有電子書包功能的雲終端，所述雲終端的主板上裝有:
[0020]具有電子書包功能的SOC應用處理器；
[0021 ] 與所述SOC應用處理器連接的通信單元；
[0022]所述雲終端還包括:
[0023]與所述SOC應用處理器連接的USB接口；
[0024]與所述SOC應用處理器連接的存儲設備；
[0025]與所述SOC應用處理器連接的顯示面板。
[0026]以下結合具體實施例對本發明的實現進行詳細描述:
[0027]實施例一:
[0028]如圖1所示,所述雲終端的主板10上裝有:
[0029]具有電子書包功能的SOC應用處理器101 ；
[0030]與所述SOC應用處理器101連接的通信單元105 ；
[0031]所述雲終端還包括:
[0032]與所述SOC應用處理器101連接的USB接口 102 ；
[0033]與所述SOC應用處理器101連接的存儲設備103 ；
[0034]與所述SOC應用處理器101連接的顯示面板20。
[0035]本發明的實施例，通過設置在雲終端內具有電子書包功能的SOC應用處理器101及與通信單元105，不但可使雲終端具備電子書包的功能，還可以有效的利用雲終端內的通信單元105，實現電子書包間的相互通信。
[0036]並且，通過存儲設備103、具有電子書包功能的SOC應用處理器101及通信單元105，可方便的實現如課程表、課程內容、作業等這資料的上傳、下發或者備份，從而可以在利用雲終端小巧精緻，易於操作，無須主機，成本低的優越性的基礎上實現電子書包的功倉泛。
[0037]在本發明的一個實施例中，所述通信單元105具體為支持GPS、WIFI或/和藍牙等無線連接的通信單元。
[0038]實施例二:
[0039]如圖2所示，在本發明的一個實施例中，所述雲終端上還設置有:
[0040]與所述SOC應用處理器101連接的、用於識別學生的RFID標籤以實現考勤及監控學生是否在校的RFID識別單元104。
[0041]在本發明人的實施例中，通過在雲終端內設置RFID識別單元104可方便的實現學生考勤及監控學生是否在校。
[0042]所述SOC應用處理器101與顯示面板20之間還連接有:
[0043]Scaler圖像處理器111，用於接收SOC應用處理器101的信號，完成圖像縮放功能、輸出適合的顯示圖像信號，以發送給顯示面板20。
[0044]在本發明的一個實施例中，所述具有電子書包功能的雲終端還包括:
[0045]安裝在主板10上的電視高頻接頭106，用於接收電視的輸入信號；
[0046]安裝在主板10上的與所述電視高頻接頭106連接的電視調解器107，用於解碼電視信號，以轉換成數位訊號，然後發送給SOC應用處理器101處理。
[0047]在本發明的一個實施例中，所述具有電子書包功能的雲終端還包括:
[0048]安裝在主板10上的與所述SOC應用處理器101連接的音頻處理單元108，用於輸出語音信號。
[0049]在本發明的一個實施例中，所述具有電子書包功能的雲終端還包括:
[0050]與所述SOC應用處理器101分別連接的鍵盤109及滑鼠110等用作輸入輸出及外部存儲的接口。
[0051]在本發明的一個實施例中，所述具有電子書包功能的雲終端還包括:NAND存儲器112及SDRAM存儲器113。
[0052]所述具有電子書包功能的雲終端還包括:
[0053]設置在主板上的與所述SOC應用處理器101分別連接的學生自用卡槽及具有防拷貝功能的課程卡槽。
[0054]在本發明的一個實施例中，所述SOC應用處理器101具體包括:
[0055]收發通知單元，用於提供發布和查看各類通知；
[0056]帳號管理單元，用於系統帳號設置，並為家長、學生、老師等角色分配不同的帳號;
[0057]班級管理單元，用於班級的創建、班級老師的設置、班級學生的添加、班級的升級管理等；
[0058]收發消息單元，用於信息溝通，發布信息、查看消息、消息統計、消息請假等；
[0059]考勤管理單元，用於通過RFID識別單元識別學生的RFID標籤，記錄學生進入學校和離開學校的時間。以實現考勤及監控學生是否在校，家長和教師可以查看學生的考勤記錄，家長也可設置要求將考勤情況第一時間發送到小靈通等移動終端上。
[0060]在本發明的一個實施例中，所述具有電子書包功能的雲終端還包括:
[0061]家教秘書單元，用於查閱教育資料庫、留言、討論教育經驗、講座、在線交流等；以促進家庭教育，幫助孩子健康成長。
[0062]在本發明的一個實施例中，所述具有電子書包功能的雲終端還包括:
[0063]簡訊單元，用於與小靈通或其他移動終端收發簡訊；
[0064]在本發明的一個實施例中，收發消息單元具體包括:
[0065]發布作業模塊，用於布置作業、查看作業、作業統計等；
[0066]發布成績模塊，用於公布成績和查看成績等。
[0067]榮譽榜模塊，用於公布表揚，以鼓勵學生更好的學習與表現，同時樹立好的典型和榜樣。
[0068]在本發明的一個實施例中，所述具有電子書包功能的雲終端還包括:
[0069]AC轉DC電源單元117;
[0070]與所述AC轉DC電源單元117連接的電源變換單元116，所述電源變換單元116由SOC應用處理器101控制；
[0071]一端與所述由SOC應用處理器101連接、另一端與顯示面板20連接的高壓板118，所述高壓板118用於給顯示面板20的背光源供電。
[0072]如圖3所示，，在本發明的一個實施例中，RFID識別單元104包括:
[0073]與SOC應用處理器101無線連接的解讀器1041 ；
[0074]與解讀器1041連接的、用於在RFID標籤和解讀器1041間傳遞射頻信號的天線10412。
[0075]學生使用的RFID標籤，是由耦合元件及晶片組成，每個RFID標籤具有唯一的電子編碼，附著在物體上標識目標對象，也稱RFID標籤或智能標籤；RFID標籤可分為:有源標籤，無源標籤，半有源半無源標籤。
[0076]在應用中，當RFID標籤30進入磁場後，接收解讀器1041發出的射頻信號，憑藉感應電流所獲得的能量發送出存儲在晶片中的產品信息(Passive Tag，無源標籤或被動標籤)，或者主動發送某一頻率的信號(Active Tag，有源標籤或主動標籤)；解讀器讀取信息並解碼後，送至SOC應用處理器101進行有關數據處理。
[0077]通過RFID識別單元104自動識別目標對象並獲取相關數據，識別工作無須人工幹預，可工作於各種惡劣環境。RFID技術可識別高速運動物體並可同時識別多個RFID標籤，操作快捷方便。
[0078]在本發明的一個實施例中，所述具有電子書包功能的雲終端還包括:
[0079]周期啟動單元，用於周期啟動所述RFID識別單元。從而可以在每天在設置定時時間裡，使用RFID識別單元，檢查學生的出勤情況，以查看有沒有出現遲到、早退、在正常時間離校等情形。
[0080]在本發明的實施例中，所述具有電子書包功能的雲終端還包括:權限模塊，用於對上述各單元進行是否開通的權限管理。
[0081]例如，在教學應用中，可針對不同的用戶設置權限，例如，老師用的所述具有電子書包功能的雲終端可開通上述更多的功能單元，而學生用的所述具有電子書包功能的雲終端則可以適當進行限制，只開通部分功能單元。當然，在具體應用中根據不同的需求進行設置，在此，並不用於限制本發明。
[0082]本發明的具有電子書包功能的雲終端，通過設置在雲終端內具有電子書包功能的SOC應用處理器及與通信單元，不但可使雲終端具備電子書包的功能，還可以有效的利用雲終端內的通信單元，實現電子書包間的相互通信。
【權利要求】
1.基於雲計算技術的教學電子書包，其特徵在於:所述雲終端的主板設置有:具有電子書包功能的SOC應用處理器，與所述SOC應用處理器連接的通信單元； 所述雲終端還包括:與所述SOC應用處理器連接的USB接口，與所述SOC應用處理器連接的存儲設備，與所述SOC應用處理器連接的顯示面板。
2.根據權利要求1所述的基於雲計算技術的教學電子書包，其特徵在於:所述雲終端上還設置有:與所述SOC應用處理器連接的、用於識別學生的RFID標籤以實現考勤及監控學生是否在校的RFID識別單元。
3.根據權利要求1所述的基於雲計算技術的教學電子書包，其特徵在於:所述SOC應用處理器與顯示面板之間還連接有=Scaler圖像處理器，用於接收SOC應用處理器的信號，完成圖像縮放功能、輸出適合的顯示圖像信號，以發送給顯示面板。
4.根據權利要求1所述的基於雲計算技術的教學電子書包，其特徵在於:所述具有電子書包功能的雲終端還包括:安裝在所述主板上的電視高頻接頭，用於接收電視的輸入信號; 安裝在所述主板上的與所述電視高頻接頭連接的電視調解器，用於解碼電視信號，以轉換成數位訊號，然後發送給SOC應用處理器處理。
5.根據權利要求1所述的基於雲計算技術的教學電子書包，其特徵在於:所述具有電子書包功能的雲終端還包括:安裝在所述主板上的與所述SOC應用處理器連接的音頻處理單兀，用於輸出語音信號。
6.根據權利要求1所述的基於雲計算技術的教學電子書包，其特徵在於:所述具有電子書包功能的雲終端還包括:設置在所述主板上的與所述SOC應用處理器分別連接的學生自用卡槽及具有防拷貝功能的課程卡槽。
7.根據權利要求1所述的基於雲計算技術的教學電子書包，其特徵在於:所述SOC應用處理器具體包括:收發通知單元，用於提供發布和查看各類通知； 帳號管理單元，用於系統帳號設置，並為家長、學生、老師等角色分配不同的帳號； 班級管理單元，用於班級的創建、班級老師的設置、班級學生的添加或/和班級的升級管理； 收發消息單元，用於信息溝通，發布信息、查看消息、消息統計或/和消息請假； 考勤管理單元，用於通過RFID識別單元識別學生的RFID標籤，記錄學生進入學校和離開學校的時間。
8.根據權利要求1所述的基於雲計算技術的教學電子書包，其特徵在於:所述RFID識別單元包括與所述SOC應用處理器無線連接的解讀器，與解讀器連接的、用於在RFID標籤和解讀器間傳遞射頻信號的天線。
9.根據權利要求1所述的基於雲計算技術的教學電子書包，其特徵在於:所述具有電子書包功能的雲終端還包括周期啟動單元，用於周期啟動所述RFID識別單元。
10.根據權利要求1所述的基於雲計算技術的教學電子書包，其特徵在於:所述SOC應用處理器還包括家教秘書單元，用於查閱教育資料庫、留言、討論教育經驗、講座或/和在線交流。
【文檔編號】H04L29/08GK104424826SQ201310406390
【公開日】2015年3月18日 申請日期:2013年9月9日 優先權日:2013年9月9日
【發明者】張志偉 申請人:鄭州學生寶電子科技有限公司