分數運算演示儀的製作方法

2023-05-15 21:52:11

專利名稱：分數運算演示儀的製作方法
技術領域：
分數運算演示儀技術領域[0001]本實用新型涉及一種教具，尤其涉及一種分數運算演示儀。
技術背景[0002]低齡兒童在學習時比較喜歡形象思維，如果能將知識與實物結合，在口頭教育 的同時配合實物演示，可以提高低齡兒童的學習效率，因此，需要設計一些專門的教具 來輔助教學。實用新型內容[0003]為了輔助低齡兒童的數學教育，本實用新型提出了一種分數運算演示儀，它由 演示板、三個計數板、六個遮擋板和符號變換板組成；計數板、遮擋板和符號變換板都 與演示板轉動連接；其中，每個計數板對應兩個遮擋板，且互相匹配的計數板和遮擋板 同軸相互轉動，每兩個遮擋板重疊設置，計數板設置在演示板和遮擋板之間。[0004]所述計數板為圓形，計數板上標記有數字。[0005]所述遮擋板為半圓形板。[0006]本實用新型的有益技術效果是通過計數板、遮擋板和符號變換板的相互組 合，為學生演示出不同算例，使教學過程生動有趣，可使低齡兒童的注意力很好的集 中，便於教學。


[0007]圖1、本實用新型結構示意圖；[0008]圖中演示板1、三個計數板3、六個遮擋板4、符號變換板5。
具體實施方式
[0009]本實用新型結構為它由演示板1、三個計數板3、六個遮擋板4和符號變換 板5組成；計數板3、遮擋板4和符號變換板5都與演示板1轉動連接；其中，每個計數 板3對應兩個遮擋板4，且互相匹配的計數板3和遮擋板4同軸相互轉動，每兩個遮擋板 4重疊設置，計數板3設置在演示板1和遮擋板4之間。[0010]所述計數板3為圓形，計數板3上標記有數字。[0011]所述遮擋板4為半圓形板。[0012]將計數板3、遮擋板4、符號變換板5和一 「等號」標記按等式形式排列在演示 板1上；具體操作時，轉動符號變換板5上的條狀板，即可將其作為「乘號」、「減號」 或「加號」使用，轉動兩塊遮擋板4調整縫隙位置，使計數板3上標記的數字部分露出， 根據三個計數板3上的不同數字組合，形成不同的運算等式。[0013]在口頭教學的同時，教師對本實用新型的操作可很好的吸引低齡兒童的注意 力，提高兒童的學習效率，而且還省去了就演示內容書寫黑板的麻煩。權利要求1.一種分數運算演示儀，其特徵在於它由演示板(1)、三個計數板(3)、六個 遮擋板(4)和符號變換板(5)組成；計數板(3)、遮擋板(4)和符號變換板(5) 都與演示板(1)轉動連接；其中，每個計數板(3)對應兩個遮擋板(4)，且互相匹 配的計數板(3)和遮擋板(4)同軸相互轉動，每兩個遮擋板(4)重疊設置，計數板(3)設置在演示板(1)和遮擋板(4)之間。
2.根據權利要求1所述的分數運算演示儀，其特徵在於所述計數板(3)為圓形， 計數板(3)上標記有數字。
3.根據權利要求1所述的分數運算演示儀，其特徵在於所述遮擋板(4)為半圓形板。
專利摘要本實用新型公開了一種分數運算演示儀，它由演示板、三個計數板、六個遮擋板和符號變換板組成；計數板、遮擋板和符號變換板都與演示板轉動連接；其中，每個計數板對應兩個遮擋板，且互相匹配的計數板和遮擋板同軸相互轉動，每兩個遮擋板重疊設置，計數板設置在演示板和遮擋板之間。本實用新型的有益技術效果是通過計數板、遮擋板和符號變換板的相互組合，為學生演示出不同算例，使教學過程生動有趣，可使低齡兒童的注意力很好的集中，便於教學。
文檔編號G09B19/02GK201812401SQ201020564169
公開日2011年4月27日 申請日期2010年10月15日 優先權日2010年10月15日
發明者歐會 申請人:歐會